簡報例文及格式展示(編輯修改稿)
2024-11-16 01:31 本頁面
【文章內容簡介】 好的反響。最后，縣教研室趙樹清主任對這次活動進行了小結。她首先充分肯定了陳雷英語在本校所取得的明顯進步。她指出：課堂的主體是學生，陳雷英語正是抓住這一原則充分調動學生積極性，讓學生在玩中學，有效的提高了教學效率，激發(fā)了學生學習英語的興趣近幾年來，光明路小學十分重視小學英語教學工作，尤其是陳雷英語特色教學，經(jīng)常開展全校的英語教學交流活動，與此同時，全校英語老師通過集體備課和互相聽課等形式進行教學交流與討論，達到了教學相長的目的，切實提升了英語教學教研的水平。領導的高度重視、大力支持和教師們的積極參與確保了陳雷英語的有效開展。第四篇：卓越課堂展示活動簡報卓越課堂展示活動簡報初夏的早晨空氣清新，初夏的狀元小學綠意濃濃，初夏的課堂異彩紛呈。今天，我感受著市級骨干教師的學識，佩服著市級骨干教師的涵養(yǎng)，敬仰著市級骨干教師的學養(yǎng)，更體會著市級骨干教師課堂的快樂。美術課——想象的快樂當一個個活靈活現(xiàn)的手形出現(xiàn)在大屏幕時，龍老師的《手形變變變》課已經(jīng)開始沸騰了，孩子不僅僅是在動手，更重要是在動腦。動腦思考：我們的小手能變出什么有趣的圖形呢？作為聽課老師的我，也在下面開始動起來，這時我不再是一位聽課教師，而是一名上美術課的學生。接著，龍老師帶領孩子們將有趣的手形描畫下來。孩子們參與積極，描畫認真。上到這里，我覺得這節(jié)課一定是要結束了，因為孩子們說了、看了、動了、也畫了。可沒想到龍老師卻讓孩子觀察自己描畫的手形，想象這些手形是什么？老師不斷的調整圖片的方向，孩子們也爭先恐后地搶著說“襪子”、“鞋子”、“熨斗”??，我不得不驚嘆于孩子們豐富的想象力，更驚嘆于老師精妙的引導，有時候引導不是一句充滿詩意的話語，一個簡單的動作就足矣。龍老師帶著孩子們想象的步伐沒有停止，她引導孩子們將自己描畫下來的手形添畫成有趣的新圖形。這時學生們開始自由創(chuàng)作起來，不足十分鐘，我們就看到了一幅幅生動有趣、栩栩如生的學生作品展現(xiàn)在了黑板上。這真是手指的魔力，想象的魅力呀！美術課讓我感受到了想象的快樂。體育課——運動的快樂今天的第二節(jié)體育課，讓我感受到了運動的快樂。整節(jié)課黃老師借助一根跳繩設計了豐富多彩的跳繩活動，孩子們雖然忙碌，但是很快樂！老師雖然很累，但是也很快樂。我想這快樂就是源于運動吧！運動讓人年輕、運動讓人健壯、運動更讓人快樂！我們要為孩子增強恩澤一生的體質，這樣的課堂我們能夠感受到。語文課——超越的快樂趙老師的語文課猶如林徽因筆下的《人間四月天》清新、淡雅，讓人回味無窮。我們在與時間的賽跑中，感受時間的流逝，體會超越的快樂。兩次小組合作學習，給予了學生充分的自主學習的時間，在開放輕松的課堂氛圍中，孩子們開始了對文章梗概的梳理，進行著閱讀感受的交流。就像趙老師說的那樣，我們的閱讀課就是閱讀自我，超越自我。我也在這閱讀課堂的過程中，開始重新思考自己對課的理解，那就是要超越。數(shù)學課——思辨的快樂早就耳聞邵老師的數(shù)學課上得非常好，真心感謝今天的活動讓我有了切身的感受。著名教育家朱永新說：讓孩子情緒高
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