集體學習內(nèi)容(編輯修改稿)
2024-11-16 01:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 集體培訓學習心得有效學習內(nèi)容專題集中培訓學習心得陳瑤湖鎮(zhèn)南舟小學2013年5月17日下午，我校全體教師參與了有效學習內(nèi)容專題集中培訓，現(xiàn)將學習收獲總結(jié)如下：一、教師必須多讀書、豐富自己的知識、提高自己的修養(yǎng) 一直以來覺得自己只是一名普通的小學語文老師，對自己總是很放松?？墒窃谖铱赐曛v座之后，讓我深有感觸。我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識、更需要的是淵博的知識、教育的智慧，我們要改變的是過去的老師的形象，我們要做一個有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學生快樂的人，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引學生。只有課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引學生，激發(fā)學生的學習興趣。只有提高了自己的文化內(nèi)涵，才能講出生動的一課。所以如何成為一名優(yōu)秀的教師，最重要的一點就是必須要多讀書，讀好書。二、教師要理解尊重學生，要愛學生。每一個小學生都是有獨立人格的人，他有自己的興趣、愛好、要求、愿望。老師要尊重他們，平等地對待孩子。智慧的教師要把自己當成學生，把學生當成自己，把學生當成學生。要尊重學生探究和認識周圍世界的特點，接納他們的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的學生，應給予他們更多的獨立和自由，關(guān)愛和接納每一個學生，使他們不斷感受到和體驗到老師對自己的關(guān)注、喜愛、鼓勵和支持。總之一句話，教師要喜歡學生、愛孩子。三、嘗試多種教學方法,創(chuàng)造多姿多彩課堂。要創(chuàng)造多彩的課堂，就要求教師必須在各個方面提高自己，尤其是在教學方面，一個優(yōu)秀的教師不會上課單一，而是要有多種多樣的課堂方式，只有形式多樣的課堂，才能更好的吸引學生。一堂課下來，教師一定要明白你教了什么，學生學會了沒有，改變了沒有。這就要求我們教師在備課的時候絕對不僅是在備教材，更多的是要關(guān)注學生，關(guān)注學生能學會什么，是否發(fā)展了。我們要使課堂變成思維的舞蹈者，同時我們還應該在科學的理念指導下改革教學方法，改變教學方法。不能只是單純的像以前那種教學的方法，我教你學，也不管學生會不會?，F(xiàn)在的教師要多學習。四、教師要學會終身學習。新的課程要求教師樹立終身學習的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。學習不僅僅只專業(yè)方面，要擴充到各個領域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次，教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結(jié)合起來，努力探索新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業(yè)領域以及其他領域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。第四篇：集體約談內(nèi)容11月份集體約談內(nèi)容做為辦公室的工作人員，要明白當前大勢，明白中央及上級部門關(guān)于落實“兩個責任”的要求和懲治腐敗的決心，清楚縣委、政府、全系統(tǒng)對貫徹中央要求的實施意見、辦法和規(guī)定，在思想和行動上始終保持高度一致。要進一步明晰我們自己有維護交通形象的責任，有管好自己的責任，有相互提醒“不犯規(guī)”、“不越線”的責任，抓好責任落實，解決“四個不適應”的問題。要認真排查和排除自己本職崗位上的廉政隱患和風險。要進一步加強自習的學習教育，為推進我們辦公室整體工作開展營造好的環(huán)境?？傊蟠蠹乙易霰砺屎褪痉?，勇當先進和模范。12月份集體約談內(nèi)容一是我們辦公室目前首先要總結(jié)一年來每個人負責各類信息的上傳下達，發(fā)文發(fā)函和來文來電收發(fā)、登記、傳遞、交辦、督辦、建檔和存查等工作的完成情況，做好年終總結(jié)的匯報工作。二是重申遵守政治紀律，做到：不利于決議執(zhí)行的話不說，不利于團結(jié)的事不做，不利于群眾利益和工作的事堅決反對，確保政令暢通；在大是大非面前或重大事件上，顧全大局，旗幟鮮明，堅持原則，不斷提高政治鑒別力、政治敏銳性；牢固樹立公仆意識，努力為群眾辦實事，做到工作積極，堅持原則，作風樸實，遵章守紀；按原則辦事，主持公道，不以權(quán)謀私，不越權(quán)辦事，不以權(quán)壓人；在生活中嚴格要求自己，淡泊明志，情趣健康，勤儉節(jié)約, 堅守清廉；不該吃的不吃，不該拿的不拿，不該去的不去；在嚴格約束自己的同時，教育和管理好家人及身邊工作人員，使廉潔意識深入人心。第五篇：集體備課內(nèi)容《綠色植物與生物圈的水循環(huán)》教學設計（個案）一、教學目標（一）知識目標1．描述綠色植物葉片的基本結(jié)構(gòu)。2．解釋氣孔控制水蒸氣和二氧化碳進出植物葉片的機制。（二）能力目標1．嘗試用徒手切片的方法制作菠菜葉橫切臨時裝片，觀察葉的結(jié)構(gòu)。2．嘗試撕取葉上下表皮制作臨時裝片，觀察保衛(wèi)細胞的結(jié)構(gòu)。（三）情感態(tài)度價值觀目標認同綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)與其功能相適應的生物學觀點。二、教學重點練習徒手切片，認識葉片的結(jié)構(gòu)。三、教學難點練習徒手切片，認識葉片的結(jié)構(gòu)。四、教學準備新鮮的菠菜葉、雙面刀片、顯微鏡、一側(cè)用寬的雙面膠帶加厚的氣球等。五、教學過程（一）導入創(chuàng)設情境，提出問題：提供玉米一生消耗水量與玉米自身組成的水量、生理活動消耗水量等數(shù)據(jù)，引導學生思考接近99%的水去哪兒啦？ 學生思考后會說出通過蒸騰作用散失到大氣中了。提問：大量的水分散失對與植物本身來說豈不是巨大的浪費？ 學生思考后說出，不是浪費，從植物體出去的水進入大氣中還可以通過降雨落下來，滲透到土壤里，供植物的根吸收，可以通過再循環(huán)被植物利用
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1