英語科組中段總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-16 00:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 神是初一英語備課組最大的精神財富。初一備課組在12月份舉行的英語演講比賽活動大大激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。對初一的英語朗讀教學(xué)起著積極的促進(jìn)作用。二、初二備課組我們首先統(tǒng)一制定完了教學(xué)計劃，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度，全年級資源共享。教學(xué)進(jìn)度按每周一個話題, 每周一小測驗，兩至三周一次大測驗。并在每次測驗后認(rèn)真分析試卷，了解學(xué)生對所教知識的掌握情況，及時調(diào)整教學(xué)方法。每周三晚上按時參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下單元的教學(xué)內(nèi)容及重點和難點。在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上，有一位教師總結(jié)中心發(fā)言，真正實現(xiàn)資源共享。平時認(rèn)真完成每一堂課，積極輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)及完成作業(yè)，及時批改和講評作業(yè)以及存在共性問題，積極組織學(xué)生參加學(xué)校各類考試以及中學(xué)生英語能力競賽。認(rèn)真完成公開課任務(wù)。所有備課組的老師都積極參與，共同探討，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。師傅和徒弟每周至少互相聽課一次。積極開展各類課外活動，組織學(xué)生參加默寫單詞比賽，以及培優(yōu)和補差工作，既發(fā)展和培養(yǎng)了學(xué)生的愛好與特長，又培養(yǎng)了學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。三、初三備課組1．備課組的復(fù)習(xí)方略。（1）注重對新課程理念的學(xué)習(xí)，注重對中考方向的分析。從中得出自己的體會，并用得到的信息指導(dǎo)自己平時的教學(xué)。集體備課堅持主備、主評、主測的原則，細(xì)心研究往年中考試題，揣摩中考最新動態(tài)，隨時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點，做到緊跟中考步伐。（2）計劃周詳、落實到位為了迎接中考，初三備課組在開學(xué)之初就制定了周詳?shù)膫淇加媱?，做到人手一份，并?yán)格按照計劃執(zhí)行，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一測試，在教學(xué)過程中針對實際情況隨機(jī)靈活的調(diào)整方略，對于單元過關(guān)檢測中不及格的學(xué)生任課老師要幫助他們找出原因，提供改進(jìn)策略。爭取各個過關(guān)。（3）為了加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，從革命利益出10月份起每個月都要對全年級進(jìn)行一次綜合性的考試。我們十分強(qiáng)調(diào)試題的質(zhì)量,每次出題都力爭做到接近中考標(biāo)準(zhǔn),不出偏題難題,，還注重做好每次考試的學(xué)情分析，每次考完試我們都及時開學(xué)情分析會，要求各位老師分析各班的答題情況, 、及月考學(xué)情分析，讓學(xué)生及時了解自己目前的學(xué)習(xí)情況，做出學(xué)習(xí)計劃的調(diào)整，改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法；也可以讓學(xué)生的學(xué)習(xí)有階段性的方向和目標(biāo)，形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，從而促成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)；同時，也讓老師們能發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，并及時調(diào)整自己的教學(xué)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法。6（4）初三第一學(xué)期為了按時結(jié)束初三教材內(nèi)容，教學(xué)時間很緊，但是初三備課組在課堂教學(xué)過程中注重知識傳輸緊扣中考，采取邊講邊復(fù)習(xí)，同時做到細(xì)致，一絲不茍，降低難度。面對中低等生為主，夯實基礎(chǔ)知識為主要目標(biāo)。教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立落后學(xué)生的英語學(xué)習(xí)自信心。（5）信息采集，為了及時準(zhǔn)確地獲取中考的相關(guān)信息，我們經(jīng)常與區(qū)教研員聯(lián)第，力爭在第一時間捕捉到中考的信息題。這樣才能夠真正做到有的放矢。同時，我們還注意與兄弟學(xué)?；Q信息，這樣，才能獲得更加全面的信息。（6）培優(yōu)輔差，雙管齊下。我們今年不但在600分以學(xué)生要有的突破，同時，我們還希望我們的平均分能超過500分。迷就要求我們不僅要注重培優(yōu)，而且后進(jìn)生的2．青年教師的培養(yǎng)。初三歷來都是以老教師為主，唐教師則是一位年輕的教師，從教還不滿5年，教學(xué)經(jīng)驗還不太豐富，教學(xué)能力也還有很大的上升空間。因此，在教學(xué)上我給了她很大的幫助，我除了經(jīng)常聽她的課，給她指導(dǎo)外，還為她解答許多教學(xué)上的疑難問題，她以后一定會成為我們科組的中堅力量。教育教研。雖然初三的老師教育教學(xué)任務(wù)繁重，但是也不放棄任何自我提升的機(jī)會。我們除了參加每周三晚上的集體備課外，還參加了所有的區(qū)里舉行的教研會議。不足之處與改進(jìn)措施在即將過去的學(xué)期里，我們工作上還有一些不足之處和有待完善的地 方。1． 同年級的班級不多，備課組成員少，規(guī)模小?？梢钥紤]把初一、二備課組合并。2． 由于受晚自習(xí)的影響，有的老師被動缺席教研會議?？纯匆院竽芊癜延⒄Z組的教研活動另行安排時間。3． 初一、二后進(jìn)生轉(zhuǎn)化效果不明顯，這方面的工作需要進(jìn)一步加強(qiáng)。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是一項長期面艱巨的任務(wù)，我們在這一項工作上所花的時間和精力都不夠；下一個學(xué)期，我們將反把它作為一個教研課題，共同探討，找出切實有效的教學(xué)方法。以期使這項工作成交能上一個新臺階。4． 互幫互促工作，落實不到位。這個學(xué)期教師間的互幫互促我作在一定程度上，可以說是流于形式，并沒有對年輕教師的成長起到多少作用，一是因為各位老師教學(xué)上任務(wù)確實較重，二來是因為各位同事思想上重視程度不夠。以后之項工作要么不做，要做就做好，不可以在虎頭蛇尾?？傊?，我們會揚長避短，把以后的工作做得更好。楊公能二〇一二年一月十日第三篇：英語科組總結(jié)
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