【文章內(nèi)容簡介】 確“文明禮貌”在我們生活、學習和交往中的重要性。使同學們對“文明禮貌”有更加深刻的認識。促使班內(nèi)學生人人講文明，個個懂禮貌，引導、教育同學們做文明的孩子、文明的學生和文明的公民。二、具體措施（一）文明禮儀知識“我”知曉收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。歸類整理出適合本班情況的文明禮儀守則。文明禮儀知識競賽，評比知識標兵。（二）講文明懂禮儀，“我”能行在班主任的帶領下，評選出的“文明知識標兵”將用本班“文明禮儀守則”督促學生的行為，并每月民主評出5名“文明行為標兵”。用他們的事例帶動全班學生的行為，激勵更大面積的學生爭當“文明行為標兵”。（三）“我”是文明禮儀的模范學期末根據(jù)每月的“文明行為標兵”評比情況，在班內(nèi)進行總評選，評出學期“文明禮儀模范”?！拔覀冎v文明，我們懂禮儀”表彰總結活動。A、表彰“文明禮儀模范”，并由模范作簡單的總結講演。B、文藝活動班級活動記錄（二）博覽群書一．活動目的：１．激發(fā)學生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習慣。２．使學生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。３．促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走讀寫結合之路，提高教學質量。４．營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。二、活動方法要求：制定讀書計劃書：制訂閱讀序列。編制閱讀書目，合理選擇讀物，4．教育學生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物，建立個人書庫。5．調查家中的藏書量和種類，特別是適合大學生的書籍，作出統(tǒng)計，繪制成表，要求每人選一至兩本帶到學校，建立班級書庫。將根據(jù)班級書庫的圖書數(shù)量、出借記錄、管理制度等評比最佳書庫。建立讀書成長冊：每個學生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來?！白x書活動積極分子” 評比第四篇：四班級活動記錄我是五年級學生了一、活動目標：了解自己在學校的生活中取得的成績和存在的問題。明確在新的學年里如何達到所追求的目標。二、活動重點：說說自己在學校生活中最大的收獲及最大的進步。談談自己在四年級做得不夠的地方。三、活動難點：知道五年級該做些什么，談談如何去實現(xiàn)目標。四、活動前準備：召開中隊干部會，討論五年級班級最大的成績和存在問題。分別召集優(yōu)、中、學困生代表座談會，討論制定新的目標。與相關家長聯(lián)系，讓家長寫孩子近來的進步和不足之處。五、班會過程：引入主題?；貞涍^去。（1）成績與進步。（2）不足與問題。（3）制訂班級目標。我們的目標：勤奮：勤學習，勤思考，勤動手，勤動口。勇敢：勇守紀，勇認錯，勇自立，勇奮斗。誠實：誠做人，誠學人，誠待人，誠助人?？鞓罚簶峰憻?，樂活動，樂勞動，樂學習。（4）鞏固與延伸。本學年將以此目標進行各項比賽，作為評定學生的素質和能力的依據(jù)?；顒雍蟮氖斋@與思考：五年級的學生好奇心重，而且已在學校學習了四年，他們有自己的見解，渴望被人承認,更樂于發(fā)表自己的意見。班會課上，因為老師的啟發(fā)與誘導，因此學生更加投入，學生表現(xiàn)得活潑，生動，但學生在說的方面還需指點。目的：讓學生在藝術欣賞中得到文明禮貌教育，爭做文明學生，具備五講四美的品行。準備：有目的地搜集有關文明禮貌曲藝資料，題材新穎，主題鮮明，好聽易記。采用喜聞樂見的形式，對班級風氣起積極影響作用。方法：由活動組織人宣講文明禮貌的意義，各組根據(jù)班級狀況編排曲藝節(jié)目，并針對一些不良傾向進行批評。以組為單位準備和表演節(jié)目。要求：內(nèi)容要生動，形式要活潑，結束活動時可評選“最佳表演者”3名。過程：一、主持人講話二、表演節(jié)目三、討論發(fā)言四、評比節(jié)目五、主持人總結六、老師講話?；顒雍蟮氖斋@與思考：品德課不能只停留在表面的說教，關鍵是落實在自己的實際行動中。而在學生身邊，就有許多懂禮儀，講禮貌的好孩子，他們是大家學習的榜樣，是學生身邊的生動例子。因此，我讓學生夸一夸身邊懂禮儀，講禮貌的好孩子。學生的熱情馬上被點燃了，學生的表現(xiàn)他們平時看在眼里，記在心里，他們心里可是最有數(shù)的。一時間，大家馬上就找到了身邊的禮貌之星，并送給他們熱情的掌聲。聽到大家贊美的話語，被表揚的同學充滿了驕傲和自豪，而其他的同學則充滿了羨慕與佩服，激勵的話語和感謝的話語交融在一起，教育的效果不言而喻。接下來，我又追問，“今后你會怎樣做？”指導學生把所學的指示落實在自己的行動中，有效的達成了教學目標。目的：培養(yǎng)學生對教師的尊敬和愛戴，并能用富有感情的、真誠的語言表達這種敬愛之情。方式：全班同學制作一張節(jié)日賀卡。內(nèi)容：（一）活動步驟找一張對折紙板疊好。用彩筆畫或用剪紙貼圖案在賀卡外面（可以以班里有多少人就貼多少顆心形圖案）。賀卡里面用彩筆畫出不同形狀的線格，可以有正方形、長方形、圓形等。每個格里是一位同學寫給老師的一句話，字數(shù)最好不要超過15個字。然后寫上自己的名字，或用拼音代替，或畫個代表自己的小小簡筆畫，讓老師看了之后一猜便知。全班同學都寫好后，由班長加以修飾、調整，在教師節(jié)的那天，送給老師。（二）寫給老師的話可從哪些方面著手？給老師的祝福對老師的關心對老師的感謝對老師的稱贊博老師一笑表達自己在學習、生活上渴望進步的具體愿望，讓老師放心，語氣要溫馨?；顒雍蟮氖斋@與思考：孩子們的禮物全都是自己制作，有的用白色硬紙板折成賀卡的樣子，上面畫了美麗的圖案，有的用廢舊紙盒裝飾成小禮盒，有的用彩色卡紙配上了好看的圖畫??禮物雖簡單，但孩子們尊師愛師之心讓我感動，“老師，希望您永遠年輕！”“老師，感謝您對我的培養(yǎng)，永遠忘不了您的恩情！”“老師，愿您身體健康，工作順利！”??禮物上那一句句發(fā)自內(nèi)心的話語讓我看到了自己的付出竟博得了孩子如此豐厚的心靈回報。此時，任務的繁瑣，工作的勞累全部化為烏有，取而代之的只有內(nèi)心深處的欣慰與富有；雖沒有鮮花的陪伴，沒有掌聲的共鳴，而我擁有的卻是心靈的歸屬和依托。一、教學目標: 1 教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的小學生。2 結合學校以及班級的實際，提出各項要求。3根據(jù)考試復習，規(guī)范學生紀律。二、教學重點：教育學生能自覺遵守學校的各項常規(guī)。三、活動過程（一）談話引入（二）看圖，說一說，議一議（三）結合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。（四）小結：剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手；專心聽課，不做小動作。附：學生談話記錄學生姓名：張雪琴 談話時間：10月12日談話目的：帶頭守紀，當好班長 談話要點：一、帶頭頭遵守紀律，二、認真搞好學習；三、關心同學，四、關心班集體。學生認識態(tài)度：開始有些不大情愿，后通過反復講清道理，有所認識，同意為同學們服務。效果：9月15日出現(xiàn)第一次不能堅持帶頭。后經(jīng)過談話有所改正?；顒雍蟮氖斋@與思考：積極向上的學校文化將極大地增強教育能量。一所校容美、校風好、質量高、聲譽佳的學校本身就是一種強大的教育力量。師生置身其間，在長期的熏陶感染中，行為得到規(guī)范，心靈受到陶冶，素質不斷提高，相互之間產(chǎn)生正強化。這種組織文化一旦形成，師生就會在潛移默化的氛圍中接受共同的價值觀念，形成一股信念力量向著既定的目標方向努力。當具有特定文化內(nèi)涵的學校形象被師生認同后，就會以微妙的方式來溝通人們的思想，產(chǎn)生對目標的認同感，從而形成一股強大的凝聚力量，團結全體師生員工，規(guī)范師生的行為，使學校管理產(chǎn)生巨大的整體合力，推動學校的不斷發(fā)展?；顒幽繕耍菏箤W生明白團結力量大，在生活中、學習中發(fā)揚團結合作的精神，能促進個人的健康成長，增強自身的