【文章內(nèi)容簡介】 文學(xué)史綱要》）。寓言二則第一則：《蝜蝂傳》蝜蝂者，善負(fù)小蟲也。行遇物，輒持取，卬其首負(fù)之。背愈重，雖困劇不止也。其背甚澀，物積因不散，卒躓仆不能起。人或憐之，為去其負(fù)。茍能行，又持取如故。又好上高，極其力不止。至墜地死。今世之嗜取者，遇貨不避，以厚其室。不知為己累也，唯恐其不積。及其怠而躓也，黜?xiàng)壷?，遷徙之，亦以病矣。茍能起，又不艾，日思高其位，大其祿，而貪取滋甚，以近于危墜，觀前之死亡不知戒。雖其形魁然大者也，其名，人也，而智則小蟲也。亦足哀夫！譯文：蝜蝂是一種喜愛背東西的小蟲。爬行時(shí)遇到東西，總是抓取過來，抬起頭背著這些東西。東西越背越重，即使非常勞累也不停止。它的背很不光滑，因而東西堆上去不會(huì)散落，終于被壓倒爬不起來。有的人可憐它，替它去掉背上的東西?？墒俏l蝂如果能爬行，又把東西像原先一樣抓取過來背上。這種小蟲又喜歡往高處爬，用盡了它的力氣也不肯停下來，以致跌倒摔死在地上。現(xiàn)今世上那些貪得無厭的人，見到錢財(cái)就撈一把，用來填滿他們的家產(chǎn)，不知道財(cái)貨已成為自己的負(fù)擔(dān)，還只怕財(cái)富積聚得不夠。等到一旦因疏忽大意而垮下來的時(shí)候，有的被罷官，有的被貶往邊遠(yuǎn)地區(qū)，也算吃了苦頭了。如果一旦被起用，他們又不思悔改，天天想著提高自己的地位，加大自己的俸祿，而且變本加厲地貪取錢財(cái)，以至接近摔死的程度，看到以前由于極力求官貪財(cái)而自取滅亡的人也不知接受教訓(xùn)。即使他們的外形看來龐大，他們的名字是人，可是見識(shí)卻和蝜蝂一樣，也太可悲了！賞析：《蝜蝂傳》的兩個(gè)部分分別扣住蝜蝂和腐敗官吏各自特點(diǎn)展開議論。第一部分抓住蝜蝂善負(fù)物，喜爬高兩個(gè)特性；第二部分諷刺腐敗官僚的貪得無厭。兩部分相互對應(yīng)，意理一貫，內(nèi)在邏輯十分嚴(yán)密，將小蟲和官僚的形象淋漓盡致地揭示出來，用語精警，立意深刻.。第二則：《哀溺文序》永之氓咸善游，一日，水暴甚，有五六氓乘小船絕湘水。中濟(jì)，船破，皆游。其一氓盡力而不能尋常。其侶曰：“汝善游最也，今何后為？”曰：“吾腰千錢，重，是以后?！痹唬骸昂尾蝗ブ?？”不應(yīng)，搖其首。有頃益怠。已濟(jì)者立岸上呼且號曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以貨為？”又搖其首，遂溺死。吾哀之。且若是，得不有大貨之溺大氓者乎？于是作《哀溺》。譯文：永州的百姓都善于游泳。一天，河水突然上漲，有五、六個(gè)人乘著小船渡湘江。渡到江中時(shí)，船破了，都游起水來。其中一個(gè)人盡力游泳但仍然游不了好遠(yuǎn)。他的同伴們說：“你最會(huì)游泳，現(xiàn)在為什么落在后面？”他說：“我腰上纏著一千文錢，很重，所以落后了?！蓖閭冋f：“為什么不丟掉它呢？”他不回答，搖搖他的頭。一會(huì)兒，他更加疲困了。已經(jīng)游過河的人站在岸上，又呼又叫：“你愚蠢到了極點(diǎn)，蒙味到了極點(diǎn)，自己快淹死了，還要錢財(cái)干什么呢？”他又搖搖他的頭。于是淹死了。我對此感到十分悲哀。如果象這樣，難道不會(huì)有大利淹死大人物的事情嗎？于是寫下了《哀溺》。賞析：《哀溺文序》通過記敘一個(gè)平素最善于游泳的人因舍不得錢財(cái)而被淹死的故事，諷刺了世上愛財(cái)如命之人的愚昧無知，警告他們?nèi)舨幻托鸦仡^，必葬身于名利場中。其特色是用正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合的手法，主要刻劃了溺死者要錢不要命的心態(tài)，使全文敘述相當(dāng)精煉，人物形象十分生動(dòng)傳神。正面描寫：一是行動(dòng)描寫，“盡力而不能尋常”，暗示錢的累贅； 二是語言描寫，“吾腰千錢，重，是以后”，說明他明知關(guān)鍵在錢，卻仍不愿割舍； 三是表情描寫，兩次“不應(yīng)，搖其首”，說明他要錢不要命，至死不悟。側(cè)面烘托： 一是反襯，“善游最也”，借他人之口指出他平素善于游泳，從而反襯他今日“盡力而不能尋常”的反常行為。二是對比，把最善游泳的他反倒淹死，與本來游水本領(lǐng)不如他的人都能安全到達(dá)彼岸進(jìn)行對比。三是用“己濟(jì)者”的呼號，從側(cè)面揭示他的蒙昧心隆。第四篇：《世說新語兩則》重點(diǎn)字詞《世說新語兩則》重點(diǎn)字詞一、《詠雪》1．俄而（）雪驟（），公欣然（）曰．．．．．．（）可擬．（）3．未若．．（）柳絮因．（）風(fēng)起二、《陳太丘與友期行》 1．陳太丘與友期行．．()．．（）不至．（）3．太丘舍．（）去．（）．（）至 5．元方時(shí)．年．（）七歲，門外戲．()．（）7．友人慚，下車引．（）之。元方入門不顧．（）第五篇：高中文言文重點(diǎn)字詞匯總高中文言文重點(diǎn)字詞匯總高考文言文選段的題例具有相當(dāng)?shù)姆€(wěn)定性。內(nèi)容為史傳散文。這些史傳散文大都出自“二十四史”。對歷年來選文體例進(jìn)行研究，有助于我們找出其中的規(guī)律以指導(dǎo)我們的復(fù)習(xí)。“二十四史”指清代乾隆時(shí)“欽定”為“正史”的從《史記》到《明史》等二十四部史書。一、與政事相關(guān)的常用詞官員到某地任職，做一些相關(guān)的政事，實(shí)行一定的政策，會(huì)引起各方不同的褒貶評論。于是官員與百姓、官員與官員、官員與國君（帝王）之間就會(huì)有許多“動(dòng)作”發(fā)生。：到，去。：①鼓勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)；②受到鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)。：考核、督促、征收。、化：教育感化教化。、案：巡視，巡行；考察，核實(shí)，查明。：①游玩，游覽；②旅行，外出求學(xué)或求官；③交際，交往。、趨：①小步走，跑；又引申為趕快，迅速。②通“促”，催促。：舉報(bào)，檢舉，揭發(fā)。：告訴，報(bào)告。常用于官吏之間。：進(jìn)讒言，說壞話。：嫉妒。：①聽說，聽見；②使知道，報(bào)告給……知道。對于義項(xiàng)②要特別注意。其中省略的人往往是最高統(tǒng)治者——國君，強(qiáng)化了這一點(diǎn)，閱讀時(shí)就不至于認(rèn)為下文中國君和主人公發(fā)生的事件顯得突兀。怎么國君知道了并參加進(jìn)來了呢？其實(shí)就是“聞”字在起作用。如“齊桓晉文之事可得聞乎”。：指斥，指責(zé)，駁斥。：①責(zé)備，責(zé)怪；②謙讓，辭讓。：偏袒，伙同，包庇。：假托，假傳。：作人質(zhì)；抵押。：①臨時(shí)駐扎(用于軍隊(duì))；②住宿，停留（用于個(gè)人）。：繳納（貢品或賦稅）——由“輸送、運(yùn)輸”引申。：判刑，判罪。后多帶表示懲罰意義的詞語。：①因……犯罪或錯(cuò)誤，觸犯；②牽連，定罪。因?yàn)?。：贊揚(yáng),欣賞?！案摺①F”等字，若帶賓語，就是意動(dòng)，也意譯為此。：批評，輕視，看不起。這是一些常見的單音動(dòng)詞。我們基本可以按照官員行為、他官（官場）反應(yīng)、社會(huì)評價(jià)三個(gè)層面來掌握。二、值得重視的特殊單音詞：案件，案情。監(jiān)獄：監(jiān)管案件。：①副詞，表推測，也許、或許；“事既未然，脫可免禍”。②連詞，表假設(shè)，倘若、如果。：①只，只是，只要；②科舉考試或官員考核的等級，如“高第”就是高的等級。（單獨(dú)的“最”也可表示等級）：若在疑問句中，表反問，難道、怎么?！跋嗳珉m駑，獨(dú)畏廉將軍哉”（《廉頗藺相如列傳》）。同樣用法的還有“寧”“顧”。：別的，其他的，另外的?！坝诸櫠薄巴躅欁笥叶运保ā洱R人有一妻一妾》）。三、值得了解的相關(guān)復(fù)音詞：剛上任、剛到任?，F(xiàn)有成語“下車伊始”。、請辭、告老、請歸、乞歸：辭官。：掌權(quán)，主管。：在任，在職；辦公。：辦公的地方。：旅館。：私家軍隊(duì)。：在路上設(shè)宴為人餞行。祖，祭祀路神。：平民，老百姓。不同于“家里人”和“傭人、仆人”。：起于家，就是從家里被征召為官。：發(fā)怒。：侄子。從，堂房親屬；又如“從兄、從弟、從父”等。四、相對穩(wěn)定的通假字，通“向”：“侯生果北鄉(xiāng)自剄”（《史記魏公子列傳》）。，通“佯”：“行十余里，廣詳死”（《史記李將軍列傳》）。，通“早”：“旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王”（《史記項(xiàng)羽本紀(jì)》）。，通“背”：“愿伯具言臣之不敢倍德也”（《史記項(xiàng)羽本紀(jì)》）。，通“擒”：“禽滅六王”（《史記秦始皇本紀(jì)》）。，通“叛”：“人言公之畔，陛下必不信”（《史記淮陰侯列傳》）。，①通“趨”：“兵法，百里而趣利者蹶上將”（《史記孫臏列傳》）。“則命東下者斧斷其纜，趣京師者護(hù)以出，自是外戶不閉?！?②通“促”： “趣趙兵亟入關(guān)”（《史記陳涉世家》）。，通“納”：接納，讓……近來；藏?！盁o內(nèi)諸侯軍”（《史記高祖本紀(jì)》）。，通“隙”：隔閡，矛盾?！傲顚④娕c臣有郤”（《史記項(xiàng)羽本紀(jì)》）。，通“債”：“此兩家常折券棄責(zé)”（《史記高祖本紀(jì)》）。五、表示時(shí)間的詞高考文言文的第三題，也就是目前試卷格局（除上海卷）的第十題——“對原文的敘述和分析正確（或不正確）的項(xiàng)”，錯(cuò)誤項(xiàng)設(shè)置的一般特點(diǎn)是：個(gè)別字詞的錯(cuò)譯和打亂原文的六要素，即主要是人與時(shí)、地、事的錯(cuò)接。錯(cuò)譯的字詞以上面的詞為常見。至于人與時(shí)、地、事的錯(cuò)接，也就是故意讓這幾個(gè)要素和主人公張冠李戴，比如補(bǔ)（譯）出的省略成分錯(cuò)誤。因此，我們不應(yīng)忽略一些能暗示前后事件關(guān)系的時(shí)間詞。：俄、俄而、俄頃；頃、頃之、頃刻、有頃；旋、尋、無何。：既、既而，先、先是、先時(shí)，初，時(shí)、當(dāng)是時(shí)，曩（nǎng從前）、嘗，昔、向。：比、迨、逮、及、洎、居（后帶時(shí)間，則譯作“過了…”，不譯作“居住”，如“居無何，居三月”）如果掌握這些字詞的同時(shí)，又養(yǎng)成閱讀時(shí)用“/”或序號標(biāo)出事件起止的習(xí)慣，就明確了語境的起止區(qū)間，方便理解判斷。六、官員調(diào)動(dòng)升遷的相關(guān)字詞 、提升：①征：由君王征聘社會(huì)知名人士充任官員。②辟：由中央官署征聘，然后向上推薦，任以官職。③薦、舉、引：由地方或某官員向中央推薦，任以官職。④簡、銓（是根據(jù)資格條件選授官職的意思）：選拔。⑤起：起用，起家就是起于家，在家里受征召任以官職。⑥拜、除、授：任命，授以官職。⑦擢、拔：提升；⑧主、秉、典：主管；后面帶的經(jīng)常是管理的職責(zé)。⑨知、守，尹：主管，主持。后多跟地點(diǎn)，知某州、守某郡、就是做某州（郡）的長官，如 “滕子京謫守巴陵郡”；尹京，即做京城的長官。、罷免： ①貶：降職。②左遷：降職（但“累遷”多是升職）。③謫：被流放或被貶職。④罷、免、黜、廢：免官，廢棄不用。⑤放：驅(qū)逐，流放。⑥出：離開京城，外調(diào)（古人以入京任官為榮）。：①遷：調(diào)動(dòng)官職，一般指提升。如：遷東郡太守。（《漢書王尊傳》）②徙：一般的調(diào)動(dòng)官職。徙王信為楚王。（《淮陰侯列傳》）③調(diào)：調(diào)動(dòng)官職。調(diào)為隴西都尉。（《漢書袁盎傳》）④轉(zhuǎn)：調(diào)動(dòng)官職。再轉(zhuǎn)復(fù)為太史令，衡不慕當(dāng)世，所居之官輒積年不徙。（《張衡傳》）⑤補(bǔ)：補(bǔ)充空缺官職。太守察王尊廉，補(bǔ)遼西鹽官長?！稘h書王尊傳》 ⑥改：改任官職。改刑部詳覆官?！端问吠鯘?jì)傳》⑦出：京官外調(diào)。出為河間相，時(shí)國王驕奢。（《張衡傳》）：①兼：兼任。余除右丞相兼樞密使。（《〈指南錄〉后序》）②領(lǐng)：同時(shí)掌管、兼任較低的官職?；笢劓?zhèn)江口，復(fù)引（喬）為司馬，領(lǐng)廣陵相。（《晉書袁喬傳》）③判：高位兼低職。除鎮(zhèn)安軍節(jié)度使，司徒兼侍中，判相州。（《宋史韓琦傳》），暫時(shí)擔(dān)任：④署：代理官職。太守宗資先聞其名,請署功曹,委任政事。(《后漢書范雎傳》)⑤權(quán)：唐代以來稱暫代官職。改江陵法曹（參）軍，入為權(quán)知國子博士，……權(quán)知三年，改真博士。（李翱《李文公集韓吏部行狀》）攝、行或行走。這些詞，都有個(gè)明顯的特征，即后面常帶表示官職或地點(diǎn)的專有名詞，這給我們的翻譯帶來了方便——可以不譯。更重要的是，官職