【文章內(nèi)容簡介】 you ?第十六周：教學研討合理利用英語空中課堂資源，提高課堂教學效率第三篇：英語科組教研工作總結(jié)一：狠抓師德建設(shè)，提高教師的師德修養(yǎng)。本學期，我們組織全體教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等有關(guān)學習材料，進一步提高全體教師的思想認識，加強師德修養(yǎng)，樹立忠誠教育事業(yè)的信念，做到敬業(yè)愛生、嚴謹自律、勇挑重擔、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新、與時俱進、終身學習、銳意進取。二：加強科組建設(shè)，進一步完善科組的管理工作。“無規(guī)矩不成方圓?！北緦W期我們進一步加強和完善了科組內(nèi)部管理。繼續(xù)實施“人人有職、有權(quán)、有責”的崗位管理制度，調(diào)動了全體教師參與科組建設(shè)的主動性和積極性，發(fā)揮了集體建設(shè)科組的智慧和力量。教師積極參與科組的建設(shè)工作。進一步完善科組的資料，資源及科組教師個人資料的檔案管理，使科組的檔案管理規(guī)范化和系統(tǒng)化。三：加強對青年教師的培養(yǎng)，關(guān)注青年教師的成長。我們制定了有效的青年教師培訓(xùn)計劃，加強對青年教師的文明禮貌和師德教育，引導(dǎo)青年教師樹立終身學習的意識，定期向青年教師推介學習材料：《中小學英語教學與研究》、《中小學英語教學》、《英語課程標準》、《新課程》等優(yōu)秀教學教育理論書刊；組織觀看優(yōu)秀課例錄像，提高了青年教師的理論和業(yè)務(wù)水平。我們實行的“一幫一”或“二幫一”的幫教制度，主要組織青年教師互相聽課。我們落實了“老”教師對青年教師進行教學教育論文撰寫的指導(dǎo)工作；指導(dǎo)教師認真指導(dǎo)青年教師上好匯報課和開展教研教改活動。充分發(fā)揮指導(dǎo)教師的“傳幫帶“的作用，真正使指導(dǎo)教師與青年教師之間的”幫學，幫教“工作落到實處。我們定期組織一些文體活動，加強教師間的交流、溝通，豐富青年教師文化生活，使其保持健康向上的精神風貌。四、教學工作我們狠抓常規(guī)教學工作不松懈，把學校工作任務(wù)落到實處。重點抓好教學中心的五個重點環(huán)節(jié)：備課、上課、命題、輔導(dǎo)、早讀。抓好集體備課：做到“四定”，定時間、定地點、定主題、定中心發(fā)言人。并要求認真做好備課小組的活動記錄，做到資源共享、創(chuàng)意共享。我們組織老師們外出學習聽課，開展與兄弟學校教學交流，不斷更新觀念，及時了解教學的新動向。本學期我們的聽課、評課活動開展得很有特色，我們組織各課組教師之間互相聽課和跨年級進行聽課、評課等交流活動，使科組上下形成互學并進的良好氛圍，達到了共同提高的目的。我們重點抓好了三個一班的教學工作，力求把常規(guī)教學工作落到實處。五：積極開展第二課堂活動，認真做好競賽輔導(dǎo)。組織成立英語競賽輔導(dǎo)小組，旨在幫助學生學習英語知識，發(fā)展語言技能，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，培養(yǎng)英語尖子。六：認真學習新課標，積極探索研究性學習的新途徑，努力開展教改、教研工作。進入21世紀，知識經(jīng)濟的影響已見端倪。面對深化教育改革為教育帶來的機遇與挑戰(zhàn)，教育的思想、理念、途徑與方法正面臨重大的變革，我們組織全體教師進行與教育教改相關(guān)的教育理念的學習、對新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施、評價系統(tǒng)充分學習。新課程的重大創(chuàng)新和突破對我們提出了新的挑戰(zhàn)，我們因而組織全體教師學習新課程的有關(guān)材料和英語課例，使全體教師深刻領(lǐng)會新課標的精神，積極參與新課程的教學改革，開展研究性學習的教學教研活動，樹立新的教育觀、人才和質(zhì)量觀，盡快走進新課程，了解新課程、理解新課程、實踐新課程、增強課程改革信心，提高運用新課程的能力和水平。通過學習和開展聽課、評課活動，組織全科組教師認真探索研究性學習、自主性學習及互動學習的新途徑，推動科組教改教研的氛圍。第四篇：英語科組總結(jié)三聯(lián)永恒學校2011－2012學年第一學期初中英語組總結(jié)學期即將結(jié)束，本學期，英語科組在在初中教學處的領(lǐng)導(dǎo)和督促下，以區(qū)教研室英語科工作計劃為指導(dǎo)，以學校教學處和教研室工作計劃為依據(jù)，堅持“以人為本，教書育人，因材施教，全面發(fā)展”的理念，全面貫徹英語教學原則，落實雙基要求，突出能力培養(yǎng)，特別注重學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和自主學習能力的培養(yǎng)，努力探索英語學科實施“有效課堂”，推進課程改革的有效途徑，使我校英語教學質(zhì)量再上一個新的臺階，認真完成了學校教務(wù)處、科研室布臵的有關(guān)工作，努力提高教研組的工作效率與集體備課的效率。主要表現(xiàn)如下：教研活動的開展一、各個備課組落實的教學工作重點：初一、初二年級的雙基教學和相應(yīng)的第二課堂。初三的中考備考要求，復(fù)習計劃和進度等。進一步加強各個備課組的集體備課工作，備課組一如既往狠抓備、教、復(fù)、考、批各個教學環(huán)節(jié)的落實，做好常規(guī)教學治理。落實師徒結(jié)對活動。加強集體備課，提倡同年級教師互相聽課，努力營造積極參與、勇于探索、不斷進取的氛圍，調(diào)動教師的積極性，充分發(fā)揮各自的特長，優(yōu)勢互補。二、適應(yīng)時代要求，改進教研手段，拓寬視野。本學期本科組按按學校要求，開設(shè)本組有特色的博客：鼓勵和要求每個老師參與每周上傳一個原創(chuàng)的同步教學設(shè)計并進行評論 的網(wǎng)絡(luò)交流活動，老師們不僅要把自己的教學設(shè)計在備課組里進行備課研討而還要上傳到博客里并隨機進行教學評論。備課組上傳同步測試題，進行考試交流。進行在線研討，本學期在科組里進行的第二、三次科組主題研討活動，除了聽課評課的研討，還讓科組的成員在網(wǎng)絡(luò)里跟進研討，拓 寬了研討交流的范圍，收到了良好的效果。每個組員通過上傳資料，組員們能有機會瀏覽各省，市教培院的博客里豐富的教學資源，使組員們不斷的熟悉網(wǎng)絡(luò)教學交流。從而帶動老師們參與網(wǎng)絡(luò)教學交流的積極性。三、科學備考初三備課組在科學合理的復(fù)習方略的指導(dǎo)下，細心研究往年中考試題，揣摩中考最新動態(tài)，統(tǒng)一教學進度，在有限的教學時間內(nèi)科學的調(diào)整教學進度。認真把握教材的重點、難點。教學過程中有效的整合教材。在第一學期按時結(jié)束初三上、下冊課文的教學內(nèi)容。教學過程中注意中考知識點的滲透，做到緊跟中考步伐。所采用的復(fù)習資料做到精、細，不泛