【文章內容簡介】 的研究方向有什么理解？本專業(yè)哪些后續(xù)課程對本實驗模塊最相關？）隨著科技發(fā)展，智能化家庭領域無論是網絡聯接技術，或是自動化產品技術都有了極大的發(fā)展。智能無線開關是一種取代現有傳統用電器具控制裝置的多點智能無線遙控器開關，在歐美日等發(fā)達國家普遍盛行。隨著經濟的發(fā)展，在我國也得到了使用，智能開關打破了傳統墻壁開關的開與關的單一作用，在讓我們體驗了高科技的同時還賦予了開關裝飾點綴家居環(huán)境的效果。智能無線開關被廣泛應用于家居智能化改造、辦公室智能化改造、工業(yè)智能化改造、農林漁牧智能化改造等多個領域，極大節(jié)約了能源，提高了生成效率和降低了運營成本，真正做到了智能行天下。這門課上，除了對智能開關有了初步但較全面的了解之外，我們主要進行的是嵌入式神舟IV號開發(fā)板的實驗操作。而進行這些實驗我們需要借助MDKKeil軟件的幫助。MDK源自德國的KEIL公司，是RealView MDK的簡稱，RealView MDK集成了業(yè)內最領先的技術，包括μVision4集成開發(fā)環(huán)境與RealView編譯器。與ARM之前的工具包ADS等相比，RealView編譯器的最新版本可將性能改善超過20％。而同時神舟IV號開發(fā)板的板載資源極為豐富，加上靈活的設計以及豐富的例程，讓開發(fā)設計變得更加簡單。課上我們主要進行了LED燈閃爍及與寄存器連接后閃爍的相關實驗，蜂鳴器相關實驗，以及串口通信實驗。其中串口通信實驗需要兩臺以上開發(fā)板共同進行實驗，另外兩個實驗一臺開發(fā)板即可獨立完成。.1.《自動化工程設計導論》個人小結實驗過程中，LED燈與蜂鳴器相關的實驗較為簡單，只需要將例程寫入開發(fā)板按下開關即可運行程序。而串口通信實驗因為開發(fā)板自身硬件問題以及我們對MDK Keil軟件不熟悉，未能成功完成，頗為遺憾。雖然只是在一塊小小的開發(fā)板上進行了一些簡單的實驗，但我已經對智能無線開關產生了濃厚的興趣。現在前沿智能無線開關的設計主要應用的是無線射頻技術，無線射頻技術作為本世紀最有發(fā)展前景的信息技術之一，已經得到業(yè)界的高度重視。該技術利用射頻方式進行非接觸雙向通信，可以自動識別目標對象并獲取相關數據，具有精度高、適應環(huán)境能力強、抗干擾強、操作快捷等許多優(yōu)點。無線電遙控器是利用無線射頻信號對遠方的各種機構進行控制的遙控設備，該系統由發(fā)射模塊和接收模塊組成，以單片機為核心，以單片機應用技術、無線收發(fā)技術為理論基礎，實現數據的無線收發(fā)及狀態(tài)的顯示。與自動化課程息息相關。自動化專業(yè)后續(xù)課程中單片機原理及接口技術、自動控制原理、人工智能控制電路原理等課程與該模塊最為相關。（至少200字）：智能無線開關實驗模塊總體來說較為有趣，而且拓展性與可研究性很強，實驗難度適中，強調團隊合作，但我尚有一些對本模塊的建議。首先我希望可以給機房增加幾臺電腦，不然自帶電腦的同學自己拷貝例程比較麻煩而且可能有病毒，如此一來可能會耽誤一整節(jié)課的實驗。其次我希望能夠增加一些實驗儀器，STM32神舟IV號開發(fā)板畢竟已經比較落后，一些更新更有科技性的儀器更能激發(fā)學生的探索興趣，增強實驗性。最后，我希望老師可以適當提高實驗的難度，避免實驗效果太差。.2.第四篇：自動化導論心得自動化導論課感悟當初填志愿的時候對自動化沒有什么認識，只從百度上粗略地了解了一下，知道這是一個研究自動控制的學科，單從自動控制這個字眼來看很符合我對工科的熱愛，于是我就填報了自動化專業(yè)。填完志愿后的暑假我開始關心有關自動化的介紹，從很多介紹中我獲得的一個最大的感受就是自動化這個專業(yè)口徑非常寬，涉及面較其他專業(yè)要廣泛很多。但直到導論課之前，我仍然沒有對自己的專業(yè)有一個系統、全面、較為深入的認識。所幸學校開設了自動化導論這門課，讓我在大一階段不至于對自己的專業(yè)只有一個模糊的認識。最初幾節(jié)課蔣大明老師講了很多國家鐵路交通的現階段狀況和今后的發(fā)展趨勢，其中著重講了高鐵提速，強調中國鐵輪交通正處在一個飛速發(fā)展的階段，進行著前所未有的跳躍，正在一步步走向世界的前列，讓我們對自己專業(yè)的前景充滿了信心。接著蔣老師又介紹了我們學校的自動化在全國高校中的排次，告訴我們交大的自動化，尤其是鐵路自動化，是在全國高校中領先的。我還知道了我們自動化專業(yè)是學校經費最多的專業(yè)，這讓我對自動化專業(yè)充滿了信心。蔣老師的幾節(jié)課激發(fā)了我們對自己專業(yè)的興趣，也了解了行業(yè)的基本狀況，更讓我們對今后的發(fā)展方向有了基本了解。之后侯老師的課主要介紹自動化的專業(yè)內容，對一些理論知識進行了的淺顯易懂的簡要講解。最開始還為我們介紹了許多偉大的科學家，其中還包括我最佩服的數學家佩雷爾曼。之后簡單介紹了經典自動控制理論和現代控制理論，兩者針對的戲系統不同，后者更為復雜，包括最優(yōu)控制、系統辨識、適應控制、魯棒控制、預測控制、濾波和估計等幾個內容，在我參加完數學建模的講座后我發(fā)覺最優(yōu)控制即是數學建模的一個應用方向。興趣能與專業(yè)相輔相成，這讓我對學習數學建模的決心更加鑒定。哪幾節(jié)課上講了很多理論與公式，說實話沒怎么聽懂，但魯棒控制讓我印象深刻，讓我第一次接觸了魯棒這個特性，還記住了Robust 這個詞。通過這半個學期的道論課，我對自己的專業(yè)有了比較全面的認識，對專業(yè)知識有了初步了解，一定程度上了解了行業(yè)的現狀與發(fā)展，對自己未來的職業(yè)生涯有了初步規(guī)劃。對這些的了解，讓我能夠知道在大一該做些什么來為以后的專業(yè)學習做鋪墊，受益匪淺。梁橋10212010自動化一班第五篇：自動化專業(yè)導論作業(yè)1）根據你目前的理解, 自動化科學與技術的核心是什么？自動化專業(yè)的特點是什么？答：自動化科學與技術的核心是控制與系統和反饋。，控制與系統不但是自動化科學與技術與其他科學技術最大的不同點，更是自動化科學對其他許多科學技術發(fā)展所做的重要貢獻所在。自動化專業(yè)的特點：“強弱電并重，軟硬件兼顧，控制理論和實際系統相結合，面向運動控制、過程控制和其他對象控制”，具體來說自動化專業(yè)的特點有以下幾點：①多學科交叉：自動化是當代高技術的集中體現與應用，自動化學科是一門多學科交叉的高技術學科，不僅覆蓋的面非常寬廣，而且在自動化學科的結構體系中，還包含了其他學科的一些交叉分支。②方法論突出：在自動化科學的