【文章內(nèi)容簡介】 的整個供水系統(tǒng)采用的是恒壓供水，主要是由PLC和變頻器共同控制，而這正是由我們老師自己設計并投入使用的一套系統(tǒng)。同時，還請來了電力系統(tǒng)、電器公司的與本專業(yè)相關的成功人士為我們做講座他們分別從電力系統(tǒng)發(fā)展的狀況和前景、本專業(yè)技術在公司企業(yè)的相關運用等多個方面我為我們講授了許多在課堂上學不到的東西，他們以自己的工作經(jīng)驗，為我們以后的就業(yè)發(fā)展提出了許多寶貴的意見和建議，感覺收獲不少。五、實習總結及體會現(xiàn)在生產(chǎn)實習任務結束了，回想下整個學習過程，可以清楚發(fā)現(xiàn)自己欠缺的東西還是很多，不論是專業(yè)知識的積累還是分析問題解決問題、與人交流的能力等，都是自己在以后的學習工作過程中有待提高的方面。整個實習下來，對自己來說是一個極大的鍛煉，有助于自己將來角色的很好轉(zhuǎn)換。首先，我們實習整體上是以相關老師的講解和實地參觀為主要形式，這就要求我們能夠積極地與車間的技術操作人員很好的交流，虛心向其學習；其次，也要能夠快速的將看到的現(xiàn)象和實物，與以前所學的專業(yè)知識聯(lián)系起來，如此才有助于對專業(yè)知識的理解和消化。而且認識到不管在任何單位必須遵守相關的規(guī)程制度，熟悉操作流程，這樣才可以有效避免失誤；再次，要時刻保持虛心學習的心態(tài)，因為學校只是理論基礎知識積累的過程，而社會才是真正的大學堂，在此我們有很多要學習的東西，尤其是那些工作在生產(chǎn)一線工人師傅，他們的實際工作、操作經(jīng)驗是非常寶貴的，很值的我們學習；最后，還要有扎實的專業(yè)基礎知識，學什么都要靜下心，認真學習，要明白“書到用時方恨少”這句話的深刻含義。其實，覺得最重要的是態(tài)度，“態(tài)度決定一切”，這就要求我們不管對待什么工作，都要認真負責，這使我想到以前在學生會時我們辦公室的工作口號“細心、耐心、責任心”，這“三心”一直記在我的心里，覺得不管是現(xiàn)在還是將來的工作學習，任何人只要能將這“三心”確確實實的做到，那么他將是非常優(yōu)秀的?？傊?，經(jīng)過這短暫的生產(chǎn)實習，使得自己對本專業(yè)有了更深入的認識；比較深入的接觸社會，對自己未來發(fā)展有了積極地促進作用，為自己以后的工作學習將產(chǎn)生積極地影響。最后，通過對實習過程的總結，還有一些小小的建議，希望有助于學校的學科發(fā)展和學弟學妹的綜合學習能力的提升。通過此次生產(chǎn)實習，覺得這是一項非常好的教學實踐方式，希望學校能夠在每個學年安排一定的教學計劃，通過在與專業(yè)相關的公司工礦企業(yè)中實習，增強學生的動手實踐操作、分析解決問題的能力，這樣可以極大地提高學生的學習興趣，提升整體的綜合素質(zhì)。第四篇：電氣工程自動化專業(yè)見習報告一、實習目的生產(chǎn)實習是高校中每個專業(yè)教學過程中必不可少的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過讓學生到與本專業(yè)相關的電力系統(tǒng)公司、發(fā)電廠及各個涉及本專業(yè)的工礦企業(yè)去參觀學習，使同學們能夠在生產(chǎn)現(xiàn)場，將課本上的理論知識與實際的產(chǎn)品、技術、生產(chǎn)操作過程能夠很好的結合起來，清楚地明白本專業(yè)知識在實際生產(chǎn)過程中如何應用，從而使得所學理論知識得以加深理解和鞏固提高，有助于提高同學們的學習興趣，培養(yǎng)同學的綜合運用知識的能力，提高分析與解決問題的能力；通過參觀實習，還使同學們對相應公司工廠企業(yè)的生產(chǎn)流程、管理制度、相關電氣設備的生產(chǎn)運行過程及現(xiàn)場的安全操作規(guī)程有所認識和了解，為自己的今后的工作學習打下良好的基礎；同時通過與工作生產(chǎn)現(xiàn)場的接觸，增強了同學們的社會適應能力和合作交流能力。二、實習單位及崗位介紹（一）大唐灞橋熱電廠它是我國“一五”時期156項重點工程之一，新中國成立后西北地區(qū)建成的第一座現(xiàn)代化火力發(fā)電廠，先后經(jīng)過多期擴建，、兩臺10萬千瓦超高壓單軸雙缸具有兩段調(diào)節(jié)相位供熱凝汽式機組、兩臺30萬千瓦亞臨界供熱抽氣機組具有一次中間再熱的儋州雙缸雙排氣供熱凝汽式機組，供氣量400噸每小時，供采暖用氣900噸每小時；該廠承擔著西安市東部地區(qū)軍工、航天、科研、紡織、醫(yī)藥、學校、醫(yī)院等132家企事業(yè)單位的生產(chǎn)、生活用汽和近15萬戶居民冬季采暖及部分用戶夏季集中制冷任務，占據(jù)西安市集中供熱市場半壁江山，為目前陜西省最大的熱力生產(chǎn)基地和西安市東部地區(qū)重要的電源支撐點。在此我們以見習生的身份參觀學習了，熱電廠的各個環(huán)節(jié)的生產(chǎn)過程及流程，設備的運行過程，同時有資深的工程師以講座的方式為我們講解相關的生產(chǎn)原理流程和本電廠的發(fā)展情況。（二）許繼集團許繼集團是我國電力裝備行業(yè)的大型骨干和龍頭企業(yè)，產(chǎn)品覆蓋發(fā)電、輸電、配用電等電力系統(tǒng)各環(huán)節(jié)，橫跨一次及二次裝備、交流及直流裝備領域，是國內(nèi)綜合配套能力最強、最具競爭力的電力裝備制造商及系統(tǒng)解決方案提供商。公司前身是1946年“四野”生產(chǎn)軍用步話機的兵工廠，“一五”期間為蘇聯(lián)援建的156個重點項目之一；1970年從黑龍江阿城搬遷至河南許昌更名為許繼，至今已有40多年的發(fā)展歷史。目前，集團公司擁有1家上市公司、兩家行業(yè)歸口研究所、兩家國家級產(chǎn)品檢測中心、兩家金融機構、8家中外合資公司。在此我們也是以見習生的身份參觀學習，了解許繼目前所涉及的領域及相應的產(chǎn)品、許繼發(fā)展的歷程及前景、工控系統(tǒng)公司的裝配車間；同時也有資深技術人員為我們做的講座，涵蓋了許繼及其相應產(chǎn)業(yè)的發(fā)展及電力行業(yè)的發(fā)展狀況。三、實習安排（一）第一周 在灞橋熱電廠進行參觀學習，通過聽講課、現(xiàn)場參觀講解學習，分別了解了10萬千瓦和30萬千瓦機組的燃料車間、鍋爐車間、汽機車間、電氣車間四部分的生產(chǎn)過程及相應的區(qū)別和聯(lián)系；（二）第二周 在河南許昌許繼集團進行參觀學習，通過聽講座、現(xiàn)場參觀了解許繼及其相應產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)品的發(fā)展狀況及其工控系統(tǒng)公司的裝配車間；（三）第三周 在學校參觀學校的配電、變電設備及供水系統(tǒng)；聽取學習本專業(yè)行業(yè)領域成功人士的講座。四、實習內(nèi)容及過程首先，我們先到灞橋熱電廠進行了參觀學習，通過一周的時間使得我們對熱電廠的整體生產(chǎn)過程有了簡單的了解和認識。以前只是認為火力發(fā)電廠只是用煤炭燃燒的熱量將水燒成蒸汽，然后通過汽輪機帶動發(fā)電機發(fā)電就好了。而這次通過在現(xiàn)場的學習發(fā)現(xiàn)這電的產(chǎn)生過程是如此的復雜，一到廠區(qū)看著眼前這些廠建筑和各種設備，都感覺是那么的新奇。有的以前雖然見過，但從沒這么近距離仰視過，因此這對我們每個人來說都是一種吸引，一種求知的沖動隨之而生。在幾次的理論課上，主要由潘工帶領我們本電廠的10萬千瓦和30萬千瓦機組的產(chǎn)生過程做了比較詳細的學習，然后我們帶著新學的理論知識和學校里學的理論基礎，在技術師傅的帶領下去生產(chǎn)現(xiàn)場對生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)逐一參觀并給以講解，使我們很好的將理論與實際聯(lián)系了起來，學習興趣驟然增強。實際上兩個容量機組的生產(chǎn)過程大體上是相同的，都是由燃料車間、鍋爐車間、汽機車間、電氣車間四部分組成：（一）燃料車間主要是將運來的原煤經(jīng)過電磁分離器、碎煤機等裝置，使煤變成符合鍋爐要求的煤種，再送入原煤倉。在此使我們驚訝的是，熱電廠中煤的成本占整個生產(chǎn)成本的70%左右，稍有疏忽便會造成企業(yè)虧損，因此任一個熱電廠都對煤原料的質(zhì)和量監(jiān)管的很嚴格；（二）接著進入鍋爐車間，經(jīng)過制粉系統(tǒng)和燃燒系統(tǒng)，將水變成水蒸氣，保證不間斷的送出合格的足量高溫高壓蒸汽。當然本部分還包括有貫穿整個生產(chǎn)過程的比較復雜的空氣系統(tǒng)和汽水系統(tǒng)，感覺是整個生產(chǎn)過程中最復雜的階段，包含有許多附屬設備如送風機、引風機、省煤器、用于處理煙氣的電除塵裝置和脫硫裝置（經(jīng)過此過程后排出的煙氣中就只剩下二氧化碳，大大減小了對大氣的污染）、過熱器和再熱器（主要是對煙氣中熱量的有效回收利用）及加熱器等。而且在本部分的鍋爐的事故竟然占整個電廠事故的70%多；（三）再次是汽機車間，將送來的蒸汽在汽輪機里經(jīng)過噴嘴變成高速的氣體沖擊汽輪機的動葉，使其帶動輪盤快速的旋轉(zhuǎn)，帶動發(fā)電機發(fā)出電能，在此過程中還包括了蒸汽的回收利用，同樣也帶有較多的輔助設備如自動主氣門（用于保護汽輪機在事故狀態(tài)時迅速切斷供氣避免事故的擴大）、調(diào)速氣門（調(diào)節(jié)汽輪機的蒸汽量以調(diào)節(jié)電網(wǎng)的有功負荷）、凝結器、循環(huán)泵、除鹽設備、除氧器和冷水塔的等，所有的這些設備組合起來主要是完成汽水及熱能量的回收利用，并將根據(jù)需求量的不同將一部分回收的蒸汽送給用戶供熱。雖然采取了很多措施，但最終還是有30%40%的熱量被排入大氣浪費掉；（四）最后是電氣車間，主要是將發(fā)電機發(fā)出的電通過主變壓器后并網(wǎng)，同時通過廠用變壓器降壓后工廠內(nèi)設備使用。這部分可以說是和我們專業(yè)聯(lián)系最為密切的一部分，在此我們看到了以前學過的理論知識在實際中的運用，如發(fā)電機并網(wǎng)的三大條件、絕緣子、電壓互感器、電流互感器、避雷器（線）、SF6氣體等各種保護措施的運用。而兩種機組區(qū)別在于，30萬千瓦機組沒有再熱器，氣缸的構造也不同，而且在各個部分對水汽、氣壓值要求的大小也不同。同時，為了保證生產(chǎn)的可靠性，在現(xiàn)場我可以看到好多設備除了正常運行的一組外，還有2～4臺相應設備作為聯(lián)動備用，以保證負荷變化或設備故障時供電的可靠性。在此這段實習的過程，感覺最值得回味的便是潘工那句“要想學好電、用好電，