【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 度比晶體管可提高幾十倍至幾千倍，設(shè)備的穩(wěn)定工作時(shí)間也可大大提高。（1）集成電路芯片嚴(yán)重依賴進(jìn)口，制約經(jīng)濟(jì)、技術(shù)發(fā)展。（2）國(guó)家信息安全無(wú)法保障。（3）國(guó)家戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)扶持政策。（4）人才緊缺。（1）CAD: Computeraided design 計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)，廣義概念，不僅指電子類，還有機(jī)械類等等。（2）EDA: Electronic Design Automatic 電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化，指電子類。（1）Cadence（全系列，模擬見長(zhǎng)）IC5141/IC6（模擬版圖編輯）Incisiv（高度集成的仿真工具）Orcad/Allegro（電路板原理圖與PCB設(shè)計(jì)工具）SoC Encounter（自動(dòng)布局布線工具）（2）Synopsys（全系列，數(shù)字見長(zhǎng)）DC（數(shù)字綜合器的事實(shí)標(biāo)準(zhǔn)）VCS（仿真工具）ICC（自動(dòng)布局布線工具）PT（時(shí)序分析的事實(shí)標(biāo)準(zhǔn)）（3）Mentor線路板PCBQuesta系列（含Modelsim）Calibre（物理版圖驗(yàn)證與提取）CodeSourcery（嵌入式交叉工具鏈）（4）華大九天本土EDA工具提供商（1）Intel：PC處理器，高端通用處理器芯片。（2）ARM：嵌入式高性能低功耗處理器（ARMARMARM1CortexMCortexA8多核、CortexA9多核等）（3）Imagination：嵌入式系統(tǒng)中的高性能顯卡，收購(gòu)了MIPS處理器部分（4）Nvidia：高端顯卡 （1）TSMC：臺(tái)積電（臺(tái)灣積體電路制造股份有限公司）（2）SMIC：中芯國(guó)際（3）IBM （1）DES : Data Encryption Standard，1977年美國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)局正式公布實(shí)施，多年實(shí)踐，已不夠安全，3DES仍比較安全。（2）AES : Advanced Encryption Standard，AES設(shè)計(jì)為取代DES。以AES設(shè)計(jì)為例，討論算法硬件實(shí)現(xiàn)問(wèn)題，包括:（1）design設(shè)計(jì)（2）testbench測(cè)試臺(tái)（3）simulation 仿真（4）synthesis綜合（RTLGate）（5）STA時(shí)序分析七．科技創(chuàng)新專題講座全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽 藍(lán)橋杯電子人才競(jìng)賽 山東省大學(xué)生機(jī)器人大賽 飛思卡爾智能車競(jìng)賽 博創(chuàng)杯嵌入式物聯(lián)網(wǎng)競(jìng)賽 校級(jí)電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽 全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽是教育部高等教育司和信息產(chǎn)業(yè)部人事司共同舉辦并與教學(xué)改革實(shí)踐緊密結(jié)合的大型學(xué)科競(jìng)賽之一，其規(guī)模和影響力不斷擴(kuò)大，競(jìng)賽對(duì)教改的促進(jìn)作用日漸顯著。全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽的特點(diǎn)是與高等學(xué)校相關(guān)專業(yè)的課程體系和課程 內(nèi)容改革密切結(jié)合，以推動(dòng)其課程教學(xué)、教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作。競(jìng)賽的特色是與理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合，競(jìng)賽內(nèi)容既有理論設(shè)計(jì)，又有實(shí)際制作，以全面檢驗(yàn)和加強(qiáng)參賽學(xué)生的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐創(chuàng)新能力。（1）以電子電路（含模擬和數(shù)字電路）應(yīng)用設(shè)計(jì)為主要內(nèi)容，可以涉及模數(shù)混合電路、單片機(jī)、可編程器件、EDA軟件工具和PC機(jī)（主要用于開發(fā)）的應(yīng)用。題目包括“理論設(shè)計(jì)”和“實(shí)際制作與調(diào)試”兩部分。競(jìng)賽題目應(yīng)具有實(shí)際意義和應(yīng)用背景，并考慮到目前教學(xué)的基本內(nèi)容和新技術(shù)的應(yīng)用趨勢(shì)，同時(shí)對(duì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革起一定的引導(dǎo)作用。（2）題目著重考核學(xué)生綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行理論設(shè)計(jì)的能力，考核學(xué)生的創(chuàng)新精神和獨(dú)立工作能力，考核學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能(制作、調(diào)試)。（3）題目在難易程度方面，既要考慮使一般參賽學(xué)生能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成基本要求，又能使優(yōu)秀學(xué)生有發(fā)揮與創(chuàng)新的余地。賽題著重考核學(xué)生綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行理論設(shè)計(jì)的能力，考核學(xué)生的創(chuàng)新精神和獨(dú)立工作能力，考核學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能(制作、調(diào)試)。競(jìng)賽題目應(yīng)能測(cè)試學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)的能力、實(shí)際設(shè)計(jì)能力和獨(dú)立工作能力。賽題原則上應(yīng)包括基本要求部分和發(fā)揮部分，在難易程度方面，既要考慮使一般參賽學(xué)生能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成基本要求，又能使優(yōu)秀學(xué)生有發(fā)揮與創(chuàng)新的余地。命題應(yīng)充分考慮到競(jìng)賽評(píng)審的操作性。（1）綜合題。綜合題應(yīng)涵蓋模數(shù)混合電路，可涉及單片機(jī)和可編程邏輯器件的應(yīng)用，并盡可能適合不同類型學(xué)校和專業(yè)的學(xué)生選用；（2）專業(yè)題。專業(yè)題是側(cè)重于某一專業(yè)（如計(jì)算機(jī)、通信、自控、電子技術(shù)應(yīng)用等）的題目；（3）電路題。電路題是側(cè)重于模擬電路、數(shù)字電路、電力電子線路等的題目；（4）新型器件和集成電路應(yīng)用題。新型器件和集成電路應(yīng)用題側(cè)重于新型器件的應(yīng)用、新型集成電路的應(yīng)用；（5）電子產(chǎn)品和儀器初步設(shè)計(jì)題。常用電子產(chǎn)品和電子儀器初步設(shè)計(jì)的題目側(cè)重于某一產(chǎn)品的初步設(shè)計(jì)。競(jìng)賽題目主要可以劃分為4大類：（1）模電類：電源、放大器、信號(hào)源等。（2）儀器儀表類：參數(shù)測(cè)試儀、示波器、頻率計(jì)等（3）高頻無(wú)線電類：無(wú)線電發(fā)射機(jī)、接收機(jī)，無(wú)線收發(fā)系統(tǒng)。（4）控制類。（1）全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽原則上安排在單數(shù)年的9月初開始，為期4天。競(jìng)賽以賽區(qū)為單位統(tǒng)一組織報(bào)名、競(jìng)賽、評(píng)審和評(píng)獎(jiǎng)工作。（2）鼓勵(lì)設(shè)有信息與電子學(xué)科及相關(guān)專業(yè)或已開展電子設(shè)計(jì)科技活動(dòng)的高等學(xué)校，積極組織學(xué)生參加全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽。（3）學(xué)生自愿組合，三人一隊(duì)，由所在學(xué)校統(tǒng)一向賽區(qū)組委會(huì)報(bào)名。參賽隊(duì)數(shù)由學(xué)校自行確定。（4）為鼓勵(lì)不同類型的高校和不同專業(yè)或?qū)I(yè)方向的學(xué)生都能參加競(jìng)賽，全國(guó)競(jìng)賽專家組根據(jù)命題原則，將統(tǒng)一編制若干個(gè)競(jìng)賽題目，供參賽學(xué)生選用。（5）競(jìng)賽所需場(chǎng)地、儀器設(shè)備、元器件或耗材原則上由參賽學(xué)校負(fù)責(zé)提供。（1）參賽學(xué)生應(yīng)是高等學(xué)校中具有正式學(xué)籍的全日制在校本科或?qū)？茖W(xué)生。（2）參賽學(xué)生必須按統(tǒng)一時(shí)間參加競(jìng)賽，按時(shí)開賽，準(zhǔn)時(shí)交卷。各賽區(qū)組委會(huì)須按時(shí)收回學(xué)生的答卷(報(bào)告和制作實(shí)物)并及時(shí)封存，然后按規(guī)定交賽區(qū)專家組評(píng)審。（3）競(jìng)賽期間，參賽學(xué)生可以使用各種圖書資料和計(jì)算機(jī)，但不得與隊(duì)外人員討論，教師必須回避。（4）競(jìng)賽期間，各賽區(qū)組委會(huì)要組織巡視檢查，以保證競(jìng)賽活動(dòng)正常進(jìn)行。（5）在競(jìng)賽中，如發(fā)現(xiàn)輔導(dǎo)教師參與、隊(duì)與隊(duì)之間討論，隊(duì)員與隊(duì)外人員討論、不按規(guī)定時(shí)間發(fā)題和收卷，以及賽前泄題等違紀(jì)現(xiàn)象，將取消獲獎(jiǎng)名次，并通報(bào)批評(píng)。全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽采取“一次競(jìng)賽、兩級(jí)評(píng)獎(jiǎng)”方式，評(píng)獎(jiǎng)等級(jí)分為“賽區(qū)獎(jiǎng)”和“全國(guó)獎(jiǎng)”兩種形式。（1）各賽區(qū)負(fù)責(zé)本賽區(qū)的評(píng)獎(jiǎng)工作，賽區(qū)獎(jiǎng)的評(píng)獎(jiǎng)等級(jí)及各獎(jiǎng)項(xiàng)獲獎(jiǎng)比例由各賽區(qū)根據(jù)實(shí)際情況自行確定。（2）賽區(qū)評(píng)審結(jié)束后，各賽區(qū)組委會(huì)將本賽區(qū)競(jìng)賽優(yōu)秀參賽隊(duì)的設(shè)計(jì)報(bào)告及有關(guān)評(píng)審材料報(bào)送全國(guó)組委會(huì)，報(bào)送的優(yōu)秀參賽隊(duì)數(shù)應(yīng)嚴(yán)格控制在本賽區(qū)參賽隊(duì)總數(shù)的12%之內(nèi)。全國(guó)組委會(huì)根據(jù)全國(guó)專家組的評(píng)審結(jié)果確定全國(guó)一、二等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)總數(shù)原則上不超過(guò)全國(guó)參賽隊(duì)總數(shù)的10%。國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃內(nèi)容包括創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目三類。（1）創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目是本科生個(gè)人或團(tuán)隊(duì)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，自主完成創(chuàng)新性研究項(xiàng)目設(shè)計(jì)、研究條件準(zhǔn)備和項(xiàng)目實(shí)施、研究報(bào)告撰寫、成果（學(xué)術(shù)）交流等工作。（2）創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目是本科生團(tuán)隊(duì)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，團(tuán)隊(duì)中每個(gè)學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中扮演一個(gè)或多個(gè)具體的角色，通過(guò)編制商業(yè)計(jì)劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運(yùn)行、參加企業(yè)實(shí)踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報(bào)告等工作。（3）創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目是學(xué)生團(tuán)隊(duì)，在學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)下，采用前期創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目（或創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)）的成果，提出一項(xiàng)具有市場(chǎng)前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為基礎(chǔ)開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。【經(jīng)費(fèi)支持】：國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃由中央財(cái)政、地方財(cái)政共同支持，參與高校按照不低于1:1的比例，自籌經(jīng)費(fèi)配套。中央部委所屬高校參與國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃，由中央財(cái)政按照平均一個(gè)項(xiàng)目1萬(wàn)元的資助數(shù)額，予以經(jīng)費(fèi)支持。地方所屬高校參加國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃，由地方財(cái)政參照中央財(cái)政經(jīng)費(fèi)支持標(biāo)準(zhǔn)予以支持。各高?？筛鶕?jù)申報(bào)項(xiàng)目的具體情況適當(dāng)增減單個(gè)項(xiàng)目資助經(jīng)費(fèi)。對(duì)中央部委所屬高校創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)不少于10萬(wàn)元，其中，中央財(cái)政經(jīng)費(fèi)應(yīng)資助5萬(wàn)元左右。 2014年電子通信與物理學(xué)院共13項(xiàng)。 發(fā)明專利是指對(duì)一種從創(chuàng)造活動(dòng)中產(chǎn)生的對(duì)現(xiàn)有技術(shù)問(wèn)題的嶄新的解決方案所授予的專利。實(shí)用新型通常是指對(duì)產(chǎn)品的形狀、構(gòu)造或者其結(jié)合所提出的適于實(shí)用的新的技術(shù)方案。 實(shí)用新型與發(fā)明的不同之處（1）實(shí)用新型只限于具有一定形狀的產(chǎn)品，不能是一種方法，也不能是沒(méi)有固定形狀的產(chǎn)品；（2）對(duì)實(shí)用新型的創(chuàng)造性要求不太高，而實(shí)用性較強(qiáng)。附文：心得體會(huì)通過(guò)幾周的專業(yè)導(dǎo)論課，我對(duì)電子信息科學(xué)與技術(shù)這個(gè)專業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)。就對(duì)本專業(yè)培養(yǎng)人才來(lái)講：電子信息科學(xué)與技術(shù)培養(yǎng)具備電子信息科學(xué)與技術(shù)的基本理論和知識(shí)，有過(guò)科學(xué)的試驗(yàn)訓(xùn)練和科學(xué)研究初步訓(xùn)練，可以培養(yǎng)出在電子信息科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)相關(guān)領(lǐng)域和行政部門從事科學(xué)研究、教學(xué)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與研發(fā)、聲場(chǎng)技術(shù)干禮工作的電子信息技術(shù)的專攻型人才！雖然此專業(yè)看是一片繁華，但是問(wèn)題也不少，吃苦就不用說(shuō)了。如果想要以后出去工資高點(diǎn)，一則可以選擇考研，二則可以選擇去實(shí)驗(yàn)室跟老師多做做實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目等。問(wèn)題就在于考研與找工作之間。一是有些畢業(yè)生向繼續(xù)深造，擔(dān)憂害怕考不上研而沒(méi)有退路，所以就與某些小公司隨便簽了約。到了真沒(méi)考上是有想找一個(gè)號(hào)一點(diǎn)的工作，要么毀約交高額的毀約金，要么屈身這家小公司，處于來(lái)那個(gè)男境地！二是有想考研的人被周圍那些高工資的同學(xué)所誘惑，不知道是考研好還是找工作好。有的就是一邊想考研一邊想找工作，不能按心的做好一件事，結(jié)果得不償失。今后為了學(xué)好這個(gè)專業(yè)我會(huì)： ① 具有雜事的數(shù)理基礎(chǔ)，學(xué)好高等數(shù)學(xué)，線性代數(shù)、大學(xué)物理等基礎(chǔ)學(xué)科； ② 熟練掌握一門外語(yǔ)（例如英語(yǔ)），達(dá)到六級(jí)水平，并具有一定的譯、聽、說(shuō)和寫作能力；③ 較系統(tǒng)的掌握本專業(yè)方向的技術(shù)基礎(chǔ)理論知識(shí)，適應(yīng)較寬技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)電子和信息工程方面的相關(guān)工作、掌握信息采集、傳輸和處理掉理論和技術(shù)、具有設(shè)計(jì)、集成、應(yīng)用及計(jì)算機(jī)模擬信息系統(tǒng)的基本能力；④ 掌握計(jì)算機(jī)的基本原理與技術(shù)，具有初步的軟、硬件的開發(fā)能力，了解國(guó)家有關(guān)信息產(chǎn)業(yè)帶基本方針、政策和法規(guī)；⑤ 掌握計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言，具有初步的編程能力；⑥ 掌握模擬和數(shù)字電子系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論和原理、分析方法、實(shí)驗(yàn)技能與方法；⑦ 了解信息系統(tǒng)的理論前沿、應(yīng)用前景和發(fā)展動(dòng)態(tài)、具有研究開發(fā)新系統(tǒng)、新技術(shù)的初步能力；⑧ 掌握文件檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作的能力；⑨ 培養(yǎng)良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，較好的心理素質(zhì)，較強(qiáng)的創(chuàng)新精神。無(wú)論如何，想要學(xué)好某一專業(yè)或技術(shù)，靠的是學(xué)習(xí)的人，大學(xué)不像高中，只有有足夠的自制力和自覺(jué)性才會(huì)得到想要的，我相信有興趣做引導(dǎo)，再加上自己的努力，我一定能在電子信息領(lǐng)域里取得一番成就，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生理想和價(jià)值。第二篇：電子信息科學(xué)與技術(shù)導(dǎo)論課 學(xué)習(xí)心得電子信息科學(xué)與技術(shù)導(dǎo)論 學(xué)習(xí)心得關(guān)于對(duì)電子信息科學(xué)與技術(shù)這門課，一開始我并不了解，因?yàn)楫吘刮覀儎偲鸩?，有很多東西都不太懂，但老師上這門課的時(shí)候講一些實(shí)際生活中的例子。比如電腦、電話等等我們平時(shí)都不太陌生的東西，激起我的興趣。通過(guò)這種方式來(lái)講課使我們能夠更好的理解，并且記得深刻。電子信息科學(xué)與技術(shù)導(dǎo)論給我對(duì)這門課一定的了解，同時(shí)它也是我們學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的一個(gè)前奏，能夠?qū)ξ覀円院髮W(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)起到一個(gè)良好的促進(jìn)作用，所以說(shuō)我們必須對(duì)他有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)和了解。在以后的學(xué)習(xí)中我想自己會(huì)更加深刻的體會(huì)這一點(diǎn)，并且通過(guò)自己的不斷努力和探索來(lái)學(xué)好自己的專業(yè)課。電子信息科學(xué)與技術(shù)我一開始只覺(jué)得是一門與電子有關(guān)的電腦技術(shù)課，現(xiàn)在才知道當(dāng)初那種斷章取義的認(rèn)識(shí)是多么的幼稚和淺薄，電子信息科學(xué)與技術(shù)已經(jīng)涵蓋很廣的范圍。電話交換局里怎樣處理各種電話信號(hào)，手機(jī)是怎樣傳遞我們的聲音甚至圖象，我們周圍的網(wǎng)絡(luò)怎么樣傳遞數(shù)據(jù)，甚至信息化時(shí)代軍隊(duì)的信息傳遞中如何保密等知識(shí)。我們通過(guò)一些基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)這些東西，并能夠進(jìn)行維護(hù)和更先進(jìn)的技術(shù)和新產(chǎn)品的開發(fā)。當(dāng)然，求學(xué)之路漫漫何其遠(yuǎn)兮，電子信息科學(xué)與技術(shù)這個(gè)專業(yè)也并不是在高中時(shí)所幻想的大學(xué)那樣，這個(gè)專業(yè)是學(xué)要