【文章內(nèi)容簡介】 對稱故障的分析計算（不對稱短路時故障處的短路電流和電壓分析計算；不對稱短路時非故障處的電流和電壓的分析計算；非全相運行分析）。掌握電力系統(tǒng)穩(wěn)定性的概念和各元件機電特性建立電力系統(tǒng)靜態(tài)穩(wěn)定性的概念；掌握簡單電力系統(tǒng)靜態(tài)穩(wěn)定性的實用判據(jù)；掌握利用小干擾法分析簡單電力系統(tǒng)靜態(tài)穩(wěn)定性的方法步驟；了解提高系統(tǒng)靜態(tài)穩(wěn)定性的方法措施。建立電力系統(tǒng)暫態(tài)穩(wěn)定性的概念；掌握簡單電力系統(tǒng)暫態(tài)穩(wěn)定性的分析計算方法—等面積定則及其應用；了解電力系統(tǒng)提高暫態(tài)穩(wěn)性的方法措施。三、授課對象及其基本情況本課程授課對象為電氣工程及其自動化2005級6班學生組成的教學班。理論上講，電力05級學生入學高考成績絕大部分在第一批本科錄取控制分數(shù)線之上，基礎應該普遍較好，但根據(jù)上學期“電力系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)分析”課程的教學與考試情況來看，由于來源地錄取分數(shù)線的巨大差異（如來自北京地區(qū)和偏遠地區(qū)的學生）和學生進校后前兩年學習態(tài)度的差異，學生中存在兩極分化情況，個別學生基礎非常差，為保證這部分學生能夠掌握本課程的基本內(nèi)容，達到本課程的教學目標，同時又保證基礎好的學生有東西可學，教學中擬采取以下措施，一是合理組織教學內(nèi)容，教學中堅持深入淺出的原則，首先講清有關的基本概念和基本的分析計算方法，確?；A較差的學生聽的懂，然后在此基礎上作進一步分析和引導以滿足基礎較好的學生的學習需求。二是在加強對基礎較差學生的輔導；三是對基礎較好的學生適當布置閱讀一些相關文獻，以擴大他（她）們的知識面和掌握知識的深度。四、授課內(nèi)容及課時安排及重點難點處理總體安排：理論講授58學時、實驗6學時理論課安排8個單元，各單元學時分配如表1：各章節(jié)主要內(nèi)容及重點難點分析緒論主要內(nèi)容：電力系統(tǒng)運行狀態(tài)；決定電力系統(tǒng)運行狀態(tài)的因素；運行狀態(tài)分類及各種運行狀態(tài)的特點、不同運行狀態(tài)的分析計算原則。教學重點：不同運行狀態(tài)的分析計算原則。第一章 電力系統(tǒng)故障分析的基本知識主要內(nèi)容：電力系統(tǒng)的故障類型及其危害；無限大功率電源的概念及其特點；無限大功率電源三相短路時的短路電流及其分量；短路電流周期分量取得最大值的條件；短路沖擊電流及其計算；短路電流最大有效值及其計算。教學重點：無限大功率電源供電情況下三相短路電流表達式；短路沖擊電流及其計算；短路電流最大有效值及其計算。教學難點：三相短路電流表達式。第二章 同步發(fā)電機突然三相短路分析主要內(nèi)容：同步發(fā)電機三相短路時的內(nèi)部電磁過程；同步發(fā)電機機端三相短路時定子電流和轉(zhuǎn)子電流中的各種分量；同步發(fā)電機的次暫態(tài)參數(shù)、暫態(tài)參數(shù)和穩(wěn)態(tài)參數(shù)及等值電路；同步發(fā)電機的原始方程、派克變換及同步發(fā)電機的基本方程、利用同步發(fā)電機基本方程分析同步發(fā)電機故障的方法步驟。教學重點：同步發(fā)電機三相短路時的內(nèi)部電磁過程；同步發(fā)電機機端三相短路時定子電流和轉(zhuǎn)子電流中的各種分量；同步發(fā)電機的次暫態(tài)參數(shù)、暫態(tài)參數(shù)和穩(wěn)態(tài)參數(shù)及等值電路；派克變換、同步發(fā)電機的基本方程及利用基本方程分析同步發(fā)電機故障的方法步驟。教學難點：同步發(fā)電機機端三相短路時的短路電流的定性分析；機端三相短路時定子繞組、轉(zhuǎn)子繞組中的電流分量及其對應關系；同步發(fā)電機的電抗、電動勢及其相量圖和等值電路；paik變換及同步發(fā)電機的基本方程。第三章 電力系統(tǒng)三相短路的實用計算主要內(nèi)容：電力系統(tǒng)三相短路實用計算的內(nèi)容及目的；短路電流周期分量起始有效值實用計算；運算曲線法計算短路電流周期分量有效值；三相短路周期分量有效值的計算機計算的原理。教學重點：短路電流周期分量起始有效值實用計算；運算曲線法計算短路電流周期分量有效值。教學難點：運算曲線。第四章 對稱分量法及電力系統(tǒng)元件的各序參數(shù)和等值電路主要內(nèi)容：對稱分量法；三序等值網(wǎng)絡；序阻抗的概念；電力系統(tǒng)各元件的各序阻抗和各序等值電路；電力系統(tǒng)三序網(wǎng)絡的構成及繪制。教學重點：對稱分量法、變壓器和輸電線路的序阻抗、零序網(wǎng)絡的繪制。教學難點：變壓器和輸電線路的零序參數(shù)和零序等值電路；電力系統(tǒng)的零序網(wǎng)絡的繪制。第五章 不對稱故障的分析計算主要內(nèi)容：不對稱短路的分析計算方法（解析法、復合序網(wǎng)法）；各種不對稱短路時故障處電流和電壓的分析計算；不對稱短路時非故障處電流電壓的計算；正序增廣網(wǎng)絡及其應用；非全相運行的分析計算。教學重點：不對稱短路的分析計算方法、各種不對稱短路情況下的邊界條件方程和復合序網(wǎng)、各序分量經(jīng)變壓器后的相位變化、正序增廣網(wǎng)絡的應用。教學難點：利用疊加原理分析電力系統(tǒng)的非全相運行。第六章 電力系統(tǒng)穩(wěn)定性概述和各元件的機電特性主要內(nèi)容：電力系統(tǒng)穩(wěn)定性的概念；分析電力系統(tǒng)穩(wěn)定性的原則；電力系統(tǒng)元件的機電特性及狀態(tài)方程。教學重點：電力系統(tǒng)穩(wěn)定性的概念、同步發(fā)電機轉(zhuǎn)子運動方程、同步發(fā)電機的功角特性方程、勵磁系統(tǒng)的作用。教學難點：同步發(fā)電機轉(zhuǎn)子運動方程、凸極機的功角特性方程、勵磁系統(tǒng)的作用。第七章： 電力系統(tǒng)靜態(tài)穩(wěn)定主要內(nèi)容：電力系統(tǒng)靜態(tài)穩(wěn)定性的概念；簡單電力系統(tǒng)靜態(tài)穩(wěn)定性的內(nèi)容及實用判據(jù)；小干擾法及其在電力系統(tǒng)靜態(tài)穩(wěn)定性分析中的應用；提高和改善電力系統(tǒng)靜態(tài)穩(wěn)定性的措施。教學重點：電力系統(tǒng)靜態(tài)穩(wěn)定性的概念；簡單電力系統(tǒng)并列運行靜態(tài)穩(wěn)定性的實用判據(jù)；小干擾法；提高和改善電力系統(tǒng)靜態(tài)穩(wěn)定性的措施。教學難點：電力系統(tǒng)靜態(tài)穩(wěn)定性的概念；阻尼系數(shù) 的物理意義。第八章 電力系統(tǒng)暫態(tài)穩(wěn)定主要內(nèi)容：電力系統(tǒng)暫態(tài)穩(wěn)定性的概念；等面積定則及極限切除角、極限切除時間；改進歐拉計算法及其在電力系統(tǒng)暫態(tài)分析中的應用；提高電力系統(tǒng)暫態(tài)穩(wěn)定性的措施。教學重點：電力系統(tǒng)暫態(tài)穩(wěn)定性的概念；等面積定則；極限切除時間；轉(zhuǎn)子搖擺方程及改進歐拉法。教學難點：轉(zhuǎn)子運動方程的求解。五、教學方法“電力系統(tǒng)暫態(tài)分析”作為《電力工程及其自動化》專業(yè)的一門重要的專業(yè)課和本專業(yè)其它后續(xù)專業(yè)課程的基礎，它與后續(xù)專業(yè)課程聯(lián)系緊密、理論性很強。要求學生具有較為扎實的電磁知識、電機學知識和數(shù)學知識。從教學的主要目的來看，要求學生在掌握各種電力系統(tǒng)故障情況下電流、電壓的組成和變化、電力系統(tǒng)靜態(tài)穩(wěn)定性和電力系統(tǒng)暫態(tài)穩(wěn)定性以及提高和改善電力系統(tǒng)靜、暫態(tài)穩(wěn)定性的措施外，還要求學生很好地掌握電力系統(tǒng)故障和電力系統(tǒng)穩(wěn)定性的分析計算方法，特別是工程計算方法。此外本課程理論分析和計算占主要，且學習難度較大，在學生不了解這些分析計算的其用途的情況下，很難提高學生的學習興趣。根據(jù)以上情況，并根據(jù)所安排的學時數(shù)以及本課程教學目標，擬采用以下教學方法：聯(lián)系實際進行教學，并注意介紹本課程內(nèi)容在后繼專業(yè)課程中的應用情況，提高學生的學習興趣。講授中注意深入淺出，以便使基礎差的學生能夠聽懂，掌握本課程的基本知識，實現(xiàn)本課程的教學目標，又要使基礎較好的同學有東西學。本課程圖表很少，即使用到的一些圖也是很簡單的等值電路和分析用的相量圖，根據(jù)過去經(jīng)驗本課程不適合采用多媒體教學手段，常規(guī)教學手段更有利于學生掌握理解本課程內(nèi)容（如分析用的相量圖邊講邊畫就比畫出后講解效果好）。為提高學生綜合分析解決實際問題的能力和工程計算能力，在布置作業(yè)時應注意多設計一些綜合性較強的分析題目和計算題目。六、考核與成績評定閉卷考試；總評成績按期末考試80％、平時成績20％評定。七、教材與主要參考書教材：《電力系統(tǒng)暫態(tài)分析》（第三版）.：中國電力出版2007年1月主要參考書：①《電力系統(tǒng)分析》（第二版）于永源 北京 中國電力出版社 2004年 ②《電力系統(tǒng)分析學習指導》 徐 政 北京 機械工業(yè)出版社 2003年③《電力系統(tǒng)分析與設計(Power System Analysis and Design)》（英文版）(美)（ Glovver）,（）北京 機械工業(yè)出版社 2007④《電力網(wǎng)及電力系統(tǒng)》王新學 北京 水電出版社 1985年⑤《電力系統(tǒng)分析》何仰贊、溫增銀 武漢 華中科技大學出版社 2002年1月⑥《電力系統(tǒng)故障分析》 劉萬順 北京 水利電力出版社 1986年八、教案制定依據(jù)本教案根據(jù)長沙理工大學“電力工程及其自動化”專業(yè)《電力系統(tǒng)暫態(tài)分析》教學大綱（2005）和教務處下達的教學時數(shù)編制。第四篇：2011電力系統(tǒng)暫態(tài)分析討論題目“電力系統(tǒng)暫態(tài)分析”課程教學課堂討論參考題目（即提出為什么（大膽假設），然后你考慮是什么（小心求證），形成科學問題）第一次課：？2． 什么是磁鏈不突變原理？其描述的是什么物理現(xiàn)象？又怎樣作電路短路（換路）中的強制分量、自由分量所對應的物理解釋？第二次課：（回顧）電氣工程問題的基本變換方法（處理方法）與高等數(shù)學、線性代數(shù)、積分變換的聯(lián)系。第三次課：、輸電、配電、用戶組成的，電力系統(tǒng)分析是在交流系統(tǒng)運行特性分析的認識基礎上，再進行系統(tǒng)的計算分析。電力系統(tǒng)的計算分析需要電力系統(tǒng)的數(shù)學描述（即數(shù)學模型）。總結（回顧）在以前所學課程中，發(fā)電機模型、變壓器模型、線路模型、網(wǎng)絡數(shù)學模型、負荷數(shù)學模型是怎樣建立的？其描述了設備的哪些運行特征？（第二章結束時交）。、圖片和資料，較生動地敘述一個關于電氣工程方面的故事(想法)。一個月內(nèi)完成?！白冸娬镜臋z修驗收”、“變電站巡視”，初步認識電力部門運行人員的基本常規(guī)工作的內(nèi)容和技術要求。你認為如何將該項基本工作與課程學習的理論知識聯(lián)系？對作好基本的運行工作需要怎樣的基礎知識的能力，要提高專業(yè)素質(zhì)（適應本專業(yè)工作的能力），對課程學習有什么考慮和要求？選作4之一，在下次上課時作課堂討論。第四次課：“水電站特大事故”，是多種原因才造成特大事故的。你認為該事故的原