【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 已成功救出100多人?！吧缹?duì)話”戰(zhàn)“死神”“她還活著嗎？她在哪，我想見她?！弊蛉?時(shí)許，當(dāng)官兵們花費(fèi)無數(shù)心血刨掉了壓在她身上的一片片鋼筋水泥殘?jiān)珜⑺瘸鰰r(shí)，初二二班的女生蔣德佳首先念念不忘初三一班的女生廖麗。當(dāng)醫(yī)生給她輸上藥水后，蔣德佳哽咽著不停地問老師，“廖麗呢？”蔣德佳說：“事發(fā)時(shí)，我只覺一陣地動(dòng)山搖，想往樓上跑，結(jié)果沒跑幾步，整個(gè)樓都垮了?！彼诼犚娡瑢W(xué)們的一陣陣驚慌的尖叫聲后就昏過去了。醒來時(shí)，白天已變成黑夜，渾身痛得要命，她想起身，但卻被一塊塊破碎的水泥板壓住，難以動(dòng)彈。在饑寒交迫中，一身傷的她好幾次想入睡，但上方有一個(gè)女孩子的聲音傳了過來，“再疼也要忍住，千萬不要睡，你一睡萬一醒不來怎么辦？”被碎石壓在上面無法動(dòng)彈的女孩告訴她，自己名叫廖麗，是初三年級(jí)學(xué)生，她和她雖不相識(shí)，但聽到她的呻吟聲后，擔(dān)心她在疲倦中不小心睡著丟命，就鼓勵(lì)她要堅(jiān)強(qiáng)地活下去。為贏得生機(jī)，原本不相識(shí)的二人在廢墟里不停地相互鼓勁，最終為官兵叔叔救助贏得時(shí)間。廖麗先被救出，接著她也被救。蔣德佳說：“我們經(jīng)過生與死考驗(yàn)結(jié)下的情誼，將一生無法忘卻?！?她的堅(jiān)強(qiáng)讓老師哭泣“清清，那個(gè)美麗好學(xué)的女孩，你們看見沒有？”在救助現(xiàn)場(chǎng)，鎣華鎮(zhèn)中學(xué)初一一班班主任陳全紅一直關(guān)心著一個(gè)名叫鄧清清的女孩子：在她心中，這個(gè)貧困家庭里的小女孩，常在回家路上打著手電筒看書。當(dāng)鄧清清被武警官兵救出來時(shí)，讓陳全紅與官兵們感動(dòng)的是，這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩被救出時(shí)，還在廢墟里面打著手電筒看書。她說，“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕！”她的誠實(shí)讓聽者無不流淚，陳全紅一下子摟住鄧清清淚流滿面：“好孩子，只要你能活著出來，就比什么都好?！迸o(hù)士長(zhǎng)喪失7個(gè)親人仍堅(jiān)守手術(shù)臺(tái)地震發(fā)生后，身為綿陽市中醫(yī)院手術(shù)室護(hù)士長(zhǎng)的黃瓊，3天內(nèi)相繼接到大爸大媽、兩個(gè)侄女等7個(gè)親人在地震中去世的消息，仍然堅(jiān)定地配合醫(yī)生做完了一例又一例手術(shù)。女警家中10口親人全部遇難仍奮戰(zhàn)在抗災(zāi)一線5月12日中午12時(shí)許，彭州市公安局民警蔣敏和她遠(yuǎn)在北川縣、朝思暮想的兩歲小寶貝的一次電話通話。兩個(gè)小時(shí)后，14時(shí)28分，蔣敏與女兒永遠(yuǎn)天各一方。在這場(chǎng)災(zāi)難中，蔣敏全家10口人遇難?？肋h(yuǎn)也揩不完的眼淚，蔣敏轉(zhuǎn)身投入彭州抗震救災(zāi)的第一線。女護(hù)士奮力救援后流產(chǎn)地震發(fā)生時(shí)，四川省人民醫(yī)院內(nèi)分泌科24歲的護(hù)士陳曉滬，一趟又一趟背著、抬著病人，搬運(yùn)氧氣罐、床、被子??在成功轉(zhuǎn)移了病人后，她卻先兆流產(chǎn)，孩子無法保住。老師身體斷成兩截仍緊握兩學(xué)生廢墟中，她的身體斷成兩截，臉部血肉模糊。她的雙手仍緊緊擁著兩個(gè)學(xué)生！人們?cè)趺搓?，也無法掰開她緊緊摟住學(xué)生的雙手！地震發(fā)生時(shí)，她正在疏散學(xué)生離開教室?？吹接袃蓚€(gè)學(xué)生手足無措，她大步跑過去，一手摟住一個(gè)，朝門外沖。教學(xué)樓突然垮塌，她和幾名學(xué)生被埋在廢墟中。這位老師叫向倩，去年大學(xué)畢業(yè)，到什邡龍居小學(xué)當(dāng)英語老師。痛失14為親人仍堅(jiān)守在救援第一線北川縣民政局局長(zhǎng)王洪發(fā)在地震中失去15位親人，卻沒有時(shí)間傷心，仍堅(jiān)守在救援第一線。武警親手刨出老父遺體，噙淚堅(jiān)持指揮救援武警成都支隊(duì)二大隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)張秋紅率隊(duì)解救都江堰一廢墟中的幸存者，而他的父親和嫂子就埋在這片廢墟中，他親手刨出老父和嫂子的遺體，來不及哭泣，噙淚堅(jiān)持指揮救援。汶川地震中的感人教師當(dāng)災(zāi)難突然襲來，他們代表全人類的良心??【感人事例1】5月12日大地震中，他組織學(xué)生都躲在了鐵凳子底下。因?yàn)檠附?，更因?yàn)闄C(jī)智，北川縣第一中學(xué)初一（6）班的59名學(xué)生全部脫險(xiǎn)，而上初三的女兒卻被埋在了廢墟之下。這名教師叫劉寧?！靖腥耸吕?】中國地震應(yīng)急搜救中心的救援人員在德陽市東汽中學(xué)的坍塌教學(xué)樓里連續(xù)救出了4個(gè)學(xué)生。在這四個(gè)學(xué)生的身上是課桌，課桌上面是張開雙臂護(hù)著孩子的老師。13日22時(shí)12分老師的遺體從廢墟中扒出來的。這位老師叫譚千秋?！靖腥耸吕?】當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞?！罢挛业某岚?，送給你飛翔?！倍嗖哦嗨?、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門?！靖腥耸吕?】北川縣城，千余名正在上幼兒園和學(xué)前班孩子使這個(gè)“全縣里最大的幼兒園”成為人間最溫馨的地方，然而，地震那一刻起，這一切只剩下散落的小花衣和破殘的玩具??當(dāng)救災(zāi)人員趕到時(shí)，這時(shí)，廢墟中傳出一個(gè)柔弱的聲音：“叔叔，救救媛媛，救救媛媛?！钡谝粋€(gè)被救出來的是6歲的羌族小女孩名叫趙媛媛；當(dāng)救出來第二個(gè)叫成思羽的女孩時(shí)，救援人員被眼前的場(chǎng)景驚呆了——在孩子身邊，竟緊緊地圍著3個(gè)雕像般凝固住的女老師。她們沒有下意識(shí)地自我保護(hù)動(dòng)作，而全伸著手臂。顯然，她們?cè)谏詈蟮臅r(shí)刻，用自己的軀體保護(hù)住了孩子??【感人事例4】汶川震災(zāi)發(fā)生時(shí)，袁文婷所在的民主中心小學(xué)的校舍也遭遇了嚴(yán)重的破壞，災(zāi)難發(fā)生時(shí)，教室里的很多孩子都嚇得呆坐著，不知所措。為了最大限度的減少孩子們的傷亡，袁文婷一次又一次沖進(jìn)危險(xiǎn)的教室，柔弱的雙手抱出了13個(gè)孩子。當(dāng)她最后一次沖進(jìn)去后，三層的教學(xué)樓轟然倒塌??媒體用這樣的語言美麗地記錄了袁文婷最后的時(shí)光——“青春定格在26歲”?！靖腥耸吕?】王周明是名年輕教師，是50多名學(xué)生的班主任。地震發(fā)生時(shí)，他指揮學(xué)生分兩路，從教室的前、后門逃生。房屋垮塌的一瞬間，他一個(gè)箭步?jīng)_上前去，把還沒跑出教室的一名女生推出教室。這時(shí)，一根粗大的橫梁打在他頭上，他的頭蓋骨被擊碎??廢墟中，她的身體斷成兩截，臉部血肉模糊。她的雙手仍緊緊擁著兩個(gè)學(xué)生！人們?cè)趺搓?，也無法掰開她緊緊摟住學(xué)生的雙手！請(qǐng)大家記住這些名字。記住這些在地震來臨時(shí)，把生的希望留給學(xué)生、留給孩子的人民教師們。他們是我們所有人的老師，用鮮血和生命教導(dǎo)我們，什么是真正無私無畏的愛。他們是共和國的人民教師。他們是永遠(yuǎn)站得最高大挺直的中國人。如果你活著，請(qǐng)記住我愛你當(dāng)搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長(zhǎng)忽然往回跑，邊跑變喊“快過來”。他又來到她的尸體前，費(fèi)力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個(gè)孩子，還活著”。經(jīng)過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。隨行的醫(yī)生過來解開被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。第三篇：汶川感人事跡昔日的熊貓之鄉(xiāng)——北川，如今成了一座名副其實(shí)的“ 孤島”。蜿蜒的盤山公路被山上滑落的泥石流完全封死，整個(gè)城市成為一片廢墟，沿途逃命的人有的面無表情，有的相互攙扶，有的獨(dú)自哭泣。北面的高山——王家?guī)r，昨天山上的泥石已經(jīng)把半個(gè)城區(qū)淹埋。一陣余震后，還不斷傳來如放鞭炮般“噼里啪啦” 的響聲，山上的石頭不停地往下滾落。席家溝，本是湔（qian）江連接北川城區(qū)的一條混濁的小支流，如今卻成了通往外界的唯一一條生命通道。本來就不是路，再加上城里的人往外逃，救災(zāi)部隊(duì)向里沖，就顯得更加的狹窄。但大家都沒有顯得特別慌張，這是因?yàn)槿藗儾患s而同地遵守著一條準(zhǔn)則 ——讓受傷的人先出去?！傲⒓磳⑹軅罕娹D(zhuǎn)移到安全地帶，送往最近救治點(diǎn)施救?！蹦臣t軍師團(tuán)長(zhǎng)唐保東立即組織千余官兵奔走在縣城的每一處廢墟，對(duì)受傷群眾進(jìn)行轉(zhuǎn)移。官兵們想盡一切辦法救人，扶著走，背著走，抬著走……傷員太多了，擔(dān)架不夠用，官兵們就制作簡(jiǎn)易擔(dān)架，拆門板、拆沙發(fā)、拆桌子，用單人鐵絲床、用籃球板、用鐵柵欄…… 要將傷員運(yùn)送到安全地帶，必須經(jīng)過五個(gè)陡坡，跨越一座斷橋，送到任家坪附近的醫(yī)療點(diǎn)。由于原來固有的道路已被完全毀損，根本無法通過，官兵們只有攀著山坡上的樹木，開辟一條新的生命通道。8時(shí)50分，負(fù)責(zé)曲山中學(xué)廣場(chǎng)傷員轉(zhuǎn)移的七連官兵用廢墟上散落的木板制作成一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)易擔(dān)架，劃分小組對(duì)傷病員進(jìn)行轉(zhuǎn)移。連長(zhǎng)王建彬帶領(lǐng)八名戰(zhàn)士將一名腿部嚴(yán)重砸傷的老大爺扶上擔(dān)架，向醫(yī)療點(diǎn)抬去。出城的路已被完全阻斷，走過碎石路段后，一道斷崖橫在他們面前?！拔一氯?，在下面接應(yīng)?！蓖踅ū蜻呎f邊拉著一條垂下的繩索滑落下來，兩腳落穩(wěn)后，高舉雙手接過擔(dān)架，與其他戰(zhàn)友一道將老大爺移送過溝底。前面的路更加難走，必須翻越長(zhǎng)達(dá)700余米的陡坡，為了保持擔(dān)架平衡，前面兩名戰(zhàn)士爬著將擔(dān)架前端放于自己的后背，另外4名戰(zhàn)士護(hù)在擔(dān)架兩側(cè)，半爬半跪讓身體和擔(dān)架與山坡保持契合，其余兩名戰(zhàn)士在擔(dān)架后端則完全處于跪的姿態(tài)。八名戰(zhàn)士通過近3個(gè)小時(shí)的爬行，終于將老大爺送到救治點(diǎn)。帶著滿身的泥水，他們折返身去救援下一名傷員…在廢墟堆上，警偵連士官楊基?？匆娨晃辉谟曛猩l(fā)抖的老人，他迅速召集戰(zhàn)友靠攏過來，“老奶奶，別擔(dān)心，我們會(huì)救你的！” 可是沒有擔(dān)架，怎么辦？ “就擔(dān)藤椅！”楊基保一邊說，一邊和戰(zhàn)友們將老奶奶扶上一張?zhí)僖?，扛起四支藤椅腳，另外一名戰(zhàn)士在旁扶定，急忙向山上運(yùn)送……中午，天降如注大雨，本來就泥濘的山路變得更加濕滑，如果腳底稍稍一滑，極有可能滾下山坡，危及下一組施救人員；山上滾落的巨石橫擋在山路上，形成一道堅(jiān)固的石障。山體陡峭，寸步難行；腳底不斷傳來微微的顫動(dòng)，不由得讓人把心提到嗓子眼兒上。再大的困難，也要上！攀爬！鼓足一口氣！腳步絕不能停歇，一旦停留，擔(dān)架所有的重量將會(huì)壓在后面的戰(zhàn)友肩上；絕不能放手，擔(dān)架上呻吟的老奶奶就是自己的親人！楊基保帶著戰(zhàn)士們，跪，爬，舉，扛，低姿匍(pu）匐（fu）……花費(fèi)近3個(gè)小時(shí)，用盡了世上所有的攀爬動(dòng)作，終于完成了這段不足三公里的艱難路程。3公里的山路，對(duì)我們不算漫長(zhǎng)，但對(duì)于無數(shù)個(gè)這樣的來回，1500名官兵這樣爬了無數(shù)個(gè)來回，于是就有了這條“跪”出來的生命通道。僅13日這一天，全團(tuán)官兵就從這條被官兵“跪”出來的生命通道上運(yùn)送重傷病員826人，及時(shí)轉(zhuǎn)移疏散受災(zāi)群眾5000余人。第四篇：汶川感人事跡汶川地震感人事跡有一個(gè)母親，搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長(zhǎng)忽然往回跑，邊跑變喊“快過來”。他又來到她的尸體前，費(fèi)力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個(gè)孩子，還活著”。經(jīng)過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。隨行的醫(yī)生過來解開被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了 劉紅麗的舅舅仰天長(zhǎng)嘆：“譚老師，大好人，大英雄噢！”抗震救災(zāi)中，遍地是英雄：崇州市懷遠(yuǎn)鎮(zhèn)中學(xué)老師吳忠洪本已逃生，為救兩名學(xué)生義無反顧地返身沖進(jìn)正猛烈搖晃的教學(xué)樓內(nèi)，湮沒在轟然倒塌的樓房中；北川縣第一中學(xué)教師劉寧在大震之時(shí)機(jī)智地保護(hù)了５９名學(xué)生，卻失去了自己的寶貝女兒；都江堰向峨鄉(xiāng)愛蓮社區(qū)黨支部書記王婉民為救學(xué)生和老師，自己８７歲的老母被壓在廢墟下無睱顧及；武警某部政治部副主任嚴(yán)勝華、質(zhì)安科長(zhǎng)涂云、參謀劉新嶺等人在搶救中因體力嚴(yán)重透支而暈倒，醒來后立即沖向第一線；巨震突襲之時(shí)，都江堰市人民醫(yī)院正在進(jìn)行手術(shù)的５名醫(yī)務(wù)人員，俯身撲上手術(shù)臺(tái)，用身體護(hù)衛(wèi)患者；成都千名出租車司機(jī)自動(dòng)趕往災(zāi)區(qū)搶運(yùn)傷員；綿竹市天池鄉(xiāng)農(nóng)民張吉福徒步求援后又冒死趕