【文章內(nèi)容簡介】 說的!人家可是黃花大閨女?(同時(shí)做手勢)劉母: 奧!對(duì)不起!那你有事么?姑娘!媒婆: 是這樣的D,縣令家的三公子,看上你們家的劉姑娘了,他對(duì)她是一見鐘情、越陷越深、茶飯不思、水米不進(jìn),葉縣令特意派我來提親的!唱：劉家溜溜的姑娘，人才溜溜的好喲，葉家溜溜的公子，看上溜溜的她喲??月亮彎彎，看上溜溜的她喲！劉母: 蘭芝??蘭芝!她??媒婆: 你還猶豫什么?這可是葉家的三公子呀!那人長得絕了!才十八歲!正當(dāng)壯年!尤其是!那張嘴,特能白白。劉母: 不是這個(gè)問題呀!是??媒婆: 那是什么問題!你們家不就是想嫁個(gè)有錢人嗎?這不是你們想要的有錢人嗎? 劉母: 那我去問問蘭芝吧!蘭芝?? 蘭芝: 娘,有事嗎? 劉母: 閨女呀!葉家來提親了,你意見如何呀? 蘭芝: 娘呀!我不想嫁給三少爺,我和仲卿分開的時(shí)候,約定好了!我不嫁呀!劉母: 我看人家條件不錯(cuò)!就嫁了吧!那個(gè)焦仲卿還不一定回來接你呢? 蘭芝: 我曾與仲卿許下諾言，除非海水變黃金，滿天掉餡餅，不然永不相棄的，還是算了罷。劉母: 唉!媒婆: 說什么呢?真是彪死人了!不嫁算了!可別后悔!(轉(zhuǎn)身拿出手機(jī)給三公子打電話)媒婆: 哈羅呀!三公子呀!三少爺: 怎么樣?搞定了沒有呀? 媒婆: A呀!??小女子對(duì)不住您啊!俺把公子您的風(fēng)流瀟灑都說盡了，可那小娘子竟然是王八吃秤砣鐵了心啊，她要和那個(gè)那個(gè)什么焦的永不相棄啊??三少爺: 我暈!就這樣你還鐵齒銅牙呢？飯桶，一群飯桶！還是待本公子親自出馬！(掛機(jī))蘭芝:(蘭芝一個(gè)人在家里,對(duì)著墻壁不禁又想起了仲卿)君當(dāng)做磐石,妾當(dāng)做蒲葦,蒲葦紉如絲,磐石無轉(zhuǎn)移(思念狀)山無棱天地和,才敢與君決。仲卿你知道我在想你嗎? 劉兄: 哎呀,哎呀!喜事呀,天大的喜事呀!蘭芝,太守府今日來提親了,這可是天大的喜訊呀!蘭芝: 哥,我不嫁!劉兄: 什么!(大怒)你傻了不是,這么好的婚事你還要拒絕,人家沒嫌你,就是你這兒輩子修來的福了,你還?? 蘭芝: 哥,你甭說了,我死也不同意!劉兄: 你??你,你怎么就這么不開竅呀!你想啊!你若嫁給府君!就會(huì)有享不盡的榮華富貴,我還可以弄個(gè)官來做做,可你?? 蘭芝: 我不在乎這些!三少爺: 涼風(fēng)有信,秋月無邊,思嬌之情,度日如年啊!我雖不是高大威猛,風(fēng)流倜儻,但我有廣闊的胸襟加強(qiáng)勁的臂膀。（路上遇見蘭芝）哇噻!美女!(激動(dòng)上前擁抱,蘭芝躲開,三公子抱住劉兄,急忙松開)劉兄: 哎呀!這不是三公子嗎?蘭芝還不來拜見三公子!(蘭芝不安,上前作揖)三少爺: 蘭芝美眉?一日不見,如三秋兮,你讓我等的好苦啊!蘭芝: 三公子請自重,奴家已有意中人,我與仲卿立下山盟海誓,終生相伴。我是風(fēng)兒，他是沙。我是牙膏，他是刷。我是烏龜，他是青蛙。三少爺: 你是天鵝，他是癩蛤蟆!那個(gè)焦什么卿的，啊！有我?guī)泦?有我有錢嗎?有我這么有品味嗎?有當(dāng)縣令的老爹罩著嗎? 劉兄: 就是,就是!想我們?nèi)?才高八斗,學(xué)富五車(打噴嚏)高大威猛(突然蹲下做動(dòng)作)英俊瀟灑,號(hào)稱一顆青松壓海棠??三公子不要著急,是我們家蘭芝糊涂,這門親事咱們做定了!蘭芝: 我不嫁!劉兄: 閉嘴,你嫁也得嫁,不嫁也得嫁!蘭芝: 你??(無奈)三少爺: 如此最好了!娘子,小生就待擇日來迎娶你了。(唱)你要是嫁人不要嫁給別人一定要嫁給我。哈哈?第三幕（郊外）旁白:(蘭芝想到自己將要嫁給府君,就坐立不安,不知不覺走出家門,卻正好看到聞?dòng)嵹s來的仲卿)旁白:(背景音樂《當(dāng)你孤單你會(huì)想起誰》)蘭芝: 仲卿!仲卿：蘭芝!蘭芝: 你??來晚了,明天我將成為別人的新娘了!仲卿：真是可喜可賀呀,磐石方且厚,可以卒千年!蒲葦一時(shí)紉,便做旦夕間。你就要做葉家少奶奶了,還說什么諾言呀!(生氣)蘭芝: 唉!你又何必如此呢!同樣是被逼的,這世道不容我們,那我們來世再見。仲卿：不求同年同月同日生,但求同年同月同日死(深情狀)蘭芝: 在天愿做比翼鳥，在地愿為連理枝（深情狀）仲卿與蘭芝: 我們來世再見!第四幕（劉家）旁白:(背景音樂持續(xù)到結(jié)束)旁白:(天亮了母親又來催了,葉家的花轎已經(jīng)來了,蘭芝終于下定決心)蘭芝:(痛苦狀)為什么我的命這么苦!相愛的人不能在一起?唉!仲卿我去了。（于是服毒自殺）第五幕（焦家）旁白:(仲卿聽到蘭芝自殺的消息后,急忙跑出房門)仲卿：蘭芝,你真的自殺了,好!我們地下相見吧!等我!(自刎)旁白:(就這樣相愛的人被分開,甜蜜的家被撤散,美滿的幸福被沖淡??焦劉兩家喪子之痛無法挽回，他們將仲卿與蘭芝的尸體和葬在華山之上，在墳?zāi)沟臇|西種上松柏，南北種上梧桐，枝葉相互交錯(cuò)，異常茂盛，在樹叢中棲生著一對(duì)飛鳥，名叫鴛鴦。白天，行人聽了他們的叫聲駐足靜聽；夜晚，寡婦聽了他們的叫聲，起床彷徨。再三警告后人，要從這件事中取得教訓(xùn)，萬萬不能忘！!第三篇：課本劇改編要求及特點(diǎn)課本劇改編要求及特點(diǎn) ,以戲劇語言來表達(dá)文章主題。一、課本劇改編要求：根據(jù)劇本的特點(diǎn)進(jìn)行改寫。改寫的時(shí)候注意保留原意,不能改得面目全非。二、編寫課本劇必須突出體現(xiàn)劇本的三方面特點(diǎn)：空間和時(shí)間要高度集中劇本不像小說、散文那樣可以不受時(shí)間和空間的限制,它要求時(shí)間、人物、情節(jié)、場景高度集中在舞臺(tái)范圍內(nèi)。小小的舞臺(tái)上,幾個(gè)人的表演就可以代表千軍萬馬,走幾圈就可以表現(xiàn)出跨過了萬水千山,變換一個(gè)場景和人物,就可以說明到了一個(gè)全新的地方或相隔多少年之后?? 相隔千萬里，跨越若干年，都可通過幕、場變換集中在舞臺(tái)上展現(xiàn)。劇本中通常用“幕”和“場”來表示段落和情節(jié).“幕”指情節(jié)發(fā)展的一個(gè)大段落.“一幕”可分為幾場,“一場”指一幕中發(fā)生空間變換或時(shí)間隔開的情節(jié)。劇本一般要求篇幅不能太長，人物不能太多，場景也不能過多地轉(zhuǎn)換。初學(xué)改編短小的課本劇,最好是寫成精短的獨(dú)幕劇。反映現(xiàn)實(shí)生活的矛盾要尖銳突出各種文學(xué)作品都要表現(xiàn)社會(huì)的矛盾沖突,所以說,沒有矛盾沖突就沒有戲劇。又因?yàn)閯”臼芷脱莩鰰r(shí)間的限制,所以對(duì)劇情中反映的現(xiàn)實(shí)生活必須凝縮在適合舞臺(tái)演出的矛盾沖突中。劇本中的矛盾沖突大體分為發(fā)生、發(fā)展、高潮和結(jié)尾四部分。演出時(shí)從矛盾發(fā)生時(shí)就應(yīng)吸引觀眾,矛盾沖突發(fā)展到最激烈的時(shí)候稱為高潮,這時(shí)的劇情也最吸引觀眾,最扣人心弦。高潮部分也是編寫劇本和舞臺(tái)演出的“重頭戲”,是最“要?jiǎng)拧?、最需要下工夫之處。劇本的語言要表現(xiàn)人物性 劇本的語言包括臺(tái)詞和舞臺(tái)說明兩個(gè)方面。劇本的語言主要是臺(tái)詞。臺(tái)詞,就是劇中人物所說的話,包括對(duì)話、獨(dú)白、旁白。獨(dú)白是劇中人物獨(dú)自抒發(fā)個(gè)人情感和愿望時(shí)說的話；旁白是劇中某個(gè)角色背著臺(tái)上其他劇中人從旁側(cè)對(duì)觀眾說的話。劇本主要是通過臺(tái)詞推動(dòng)情節(jié)發(fā)展,臺(tái)詞語言要求能充分地表現(xiàn)人物的性格、身份和思想感情,要通俗自然、簡練明確,要口語化,要適合舞臺(tái)表演。舞臺(tái)說明,又叫舞臺(tái)提示,是劇本語言不可缺少的一部分,是劇本里的一些說明性文字。舞臺(tái)說明包括劇中人物表,劇情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、服裝、道具、布景以及人物的表情、動(dòng)作、上下場等。這些說明對(duì)刻畫人物性格和推動(dòng)、展開戲劇情節(jié)發(fā)展有一定的作用。這部分語言要求寫得簡練、扼要、明確。這部分內(nèi)容一般出現(xiàn)在每一幕（場）的開端。結(jié)尾和對(duì)話中間，一般用括號(hào)（方招號(hào)或圓括號(hào)）括起來。懂得了劇本以上幾個(gè)特點(diǎn)和要求,再參考學(xué)過的劇本課文,就可以試著學(xué)編課本劇了。第四篇：課本劇改編表演總結(jié)高二114兩班學(xué)生編演課本的思考與總結(jié)一、高中語文教學(xué)開展課本劇編演的可行性（一）編演課本劇是新課標(biāo)的要求新課標(biāo)在“課程性質(zhì)與地位”中明確指出：“語文是最重要的交際工具”。這就是說，學(xué)語文的目的是為了“用”，達(dá)到表達(dá)思想、交流情感、傳承文化的目的。編演課本劇正是實(shí)實(shí)在在的“用”。它要求學(xué)生對(duì)課文有正確的感知，深刻的理解，對(duì)劇本有大膽的發(fā)揮和較強(qiáng)的記憶，它可以幫助學(xué)生把書面文字轉(zhuǎn)換成適合于舞臺(tái)的口頭語言、形體動(dòng)作，變死的課本知識(shí)為活的演出實(shí)踐；同時(shí)要求學(xué)生發(fā)揮想像，培植感情，磨煉毅力，還要求學(xué)生有很好的相互協(xié)調(diào)與配合的能力。演出一臺(tái)戲，光靠少數(shù)人不行，要大伙兒通力協(xié)作才能成功。學(xué)生中擅長表演的，就當(dāng)演員或?qū)а?；擅長丹青圖畫的，就搞布景或化妝；會(huì)樂器的，就配樂伴奏；會(huì)電腦的，就搞文字編輯或錄像剪輯；工于寫作的，就改編或?qū)憚”?；……各揚(yáng)其長、相互配合，可加強(qiáng)學(xué)生的集體觀念和集體榮譽(yù)感。而且，學(xué)生還要學(xué)會(huì)處理平時(shí)排演中的許許多多瑣碎事務(wù)如服飾道具的籌集、保管等。所以，演好一出語文課本劇，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的語文能力，而且是培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)能力、組織能力、創(chuàng)造能力和良好品質(zhì)的有效途徑之一，實(shí)在應(yīng)當(dāng)受到教育界的重視。（二）編演課本劇能促進(jìn)高中學(xué)生的身心健康發(fā)展。語文課一定要研究學(xué)生，貼近學(xué)生的生活實(shí)際、思想實(shí)際和心理特點(diǎn)，才能激起他們的興趣，使他們喜歡。隨著青春期的到來，（1）學(xué)生自我意識(shí)愈來愈強(qiáng)，他們希望獨(dú)立地判斷是非善惡，獨(dú)立地解決問題，不愿輕信別人的結(jié)論，不愿盲從，愛評(píng)論和爭論，倘能讓他們通過自身努力去解決疑難，辨明是非，從心理上他們會(huì)感到很大的滿足。（2）自強(qiáng)心理、成就心理也十分突出，對(duì)未知領(lǐng)域有強(qiáng)烈的求知欲和征服欲，“外面的世界真精彩”，倘能挖掘新奇的東東，必將刺激著他們?nèi)フJ(rèn)識(shí)，去探尋，從而滿足他們的探索心理和獵奇心理，滿足他們的成就感。（3）高中學(xué)生的顯示欲也很強(qiáng)，他們希望引起異性的注意，他們迫切需要參加不同類型的群體活動(dòng)表現(xiàn)自我，他們常對(duì)活動(dòng)充滿熱情。如果把學(xué)生的生活體驗(yàn)、心理因素比作一潭水，那么，我們的課本劇編演，就好比是投水之石，石擊才能浪起。它將為學(xué)生打開一個(gè)新的活動(dòng)天地，從而吸引千百萬顆蓬勃向上的心。在那里，他們可以大顯身手，他們年少旺盛的精力也將得到正當(dāng)有益的引導(dǎo)。在老師的指導(dǎo)下，排演課本劇，換個(gè)味道學(xué)課文，學(xué)生們定會(huì)覺得“不一樣”。二、談?wù)務(wù)Z文活動(dòng)教學(xué)的實(shí)操步驟。激趣 教師介紹前人編演課本劇的成功經(jīng)驗(yàn)和收獲的喜悅，讓學(xué)生產(chǎn)生過一把癮的強(qiáng)烈的渴望，為活動(dòng)的順利開展鋪下思想和情感基礎(chǔ)。分組 讓學(xué)生以自愿為原則，給合成若干小組，推舉出負(fù)責(zé)人，人人動(dòng)手改編課文。由于是自由組合，大家都不想落后，學(xué)習(xí)熱情明顯提高。選擇 選擇過程完全是學(xué)生自主的過程，學(xué)生充分討論，積極參與。選擇過程實(shí)質(zhì)也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，學(xué)生必須了解戲劇的特質(zhì)，選擇矛盾沖突激烈、情節(jié)性強(qiáng)、人物性格鮮明的課文，而這正是活動(dòng)成功的關(guān)鍵。閱讀 我們要求學(xué)生把課文改編為劇本，如果課文是劇本，就要有自己創(chuàng)作的成分。要改編、創(chuàng)作課本劇，閱讀時(shí)需要具備戲劇常識(shí)，如了解幕、場、人物說明、舞臺(tái)說明等，體會(huì)“沒有沖突就沒有戲劇”的特點(diǎn)，理解個(gè)性化、動(dòng)作化的戲劇語言。閱讀的時(shí)候要了解背景，熟悉內(nèi)容，理解主題，把握人物形象等。改編 學(xué)生在編寫課本劇時(shí)，往往照抄課本里的人物對(duì)話，舞臺(tái)說明也照抄課本里的敘述沿句，冗長啰嗦。應(yīng)讓學(xué)生明確：改編時(shí)可適當(dāng)增刪。因?yàn)檠莩鰰r(shí)間限制在十分鐘內(nèi)，所以枝節(jié)應(yīng)該大刀闊斧地砍掉，保留和創(chuàng)作一些能強(qiáng)化戲劇沖突、突出人物性格的對(duì)話、動(dòng)作的內(nèi)容。當(dāng)然，無論是人物對(duì)話、舞臺(tái)說明還是矛盾沖突的設(shè)計(jì)，都是為主題服務(wù)的。刪簡或增添，既要適合于劇情發(fā)展及人物性格的需要，又要適合舞臺(tái)演出。排練 戲劇的排練，安排三周時(shí)間。這個(gè)過程要求學(xué)生盡量正規(guī)化。為了貫徹編劇的改編、創(chuàng)作意圖，編劇順理成章地當(dāng)上導(dǎo)演。導(dǎo)演根據(jù)劇情和人物氣質(zhì)特點(diǎn)在選擇合適的演員。為了排練能順利、落實(shí)，還安排了：音響師，負(fù)責(zé)剪接背景音樂配合劇情；化妝師，負(fù)責(zé)為演員化妝，使其形似；道具師，負(fù)責(zé)服裝、布景、人物道具等的制作或租借；劇務(wù)，負(fù)責(zé)前前后后打點(diǎn)一切。各人分工合作，同心協(xié)力，為的是最后把自己組的心血結(jié)晶搬上舞臺(tái)。匯演 到了激動(dòng)人心的一天，經(jīng)過抽簽決定演出次序后，各組傾注了全部的熱情，把最精彩的演出帶給了觀眾，使匯演獲得了巨大的成功。一次114班的舞臺(tái)對(duì)