【文章內(nèi)容簡介】 識應(yīng)用到實際工作中；學(xué)生對技能的熟練程度和企業(yè)的要求有距離；學(xué)生在學(xué)校進(jìn)行的專業(yè)實訓(xùn)和企業(yè)真實的生產(chǎn)環(huán)境有距離；學(xué)生專業(yè)面不寬，造成就業(yè)口徑過窄。為了達(dá)到教改方案的培養(yǎng)目標(biāo)和業(yè)務(wù)規(guī)格要求，我們將采取以下措施。緊扣兩個環(huán)節(jié)。要培養(yǎng)面向生產(chǎn)第一線，專業(yè)實踐技能強(qiáng)，具有良好職業(yè)素質(zhì)的應(yīng)用性實用型人才。決定了學(xué)校課程設(shè)置的架構(gòu)必須緊扣“實用”、“實訓(xùn)”兩個環(huán)節(jié)，把崗位技能培養(yǎng)融入到課程體系中去，使課程教學(xué)與技能培養(yǎng)充分“對接”。完善和加強(qiáng)數(shù)控專業(yè)的實訓(xùn)室建設(shè)我校數(shù)控專業(yè)雖然有了多個實訓(xùn)室，但是在設(shè)備數(shù)量上和設(shè)備先進(jìn)性上還有差距。還應(yīng)該建立數(shù)控綜合實訓(xùn)室，包括數(shù)控線切割機(jī)、數(shù)控雕銑機(jī)、快速成型機(jī)等設(shè)備，以實現(xiàn)和企業(yè)的無縫對接。堅持開放式的辦學(xué)體系，實行校企聯(lián)合，產(chǎn)、學(xué)、研一體化雖然我校在數(shù)控專業(yè)的實訓(xùn)上投入了較多的資金，實訓(xùn)設(shè)備條件也相對較好，但是和企業(yè)的真實環(huán)境總是有距離的，作為學(xué)校不可能投入太多的資金。我們可以利用校企聯(lián)合、工學(xué)結(jié)合的方式實現(xiàn)產(chǎn)、學(xué)、研一體化。在辦學(xué)中堅持學(xué)校走出去，老師走出去，學(xué)生走出去，課程要走出去。同時，我們也可以把專家學(xué)者請進(jìn)來作高層次的學(xué)術(shù)報告，也可以請有公司一線工作實踐經(jīng)驗的工程師來給我們的學(xué)生講學(xué)，一些課程也請外面工程師來上，甚至可以讓企業(yè)辦到學(xué)校來。推行“一專多能、一生多證”要安排學(xué)生多工種的專業(yè)實訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)生多方面的技能。同時要充分利用節(jié)假日和雙休日的時間，讓所有實訓(xùn)室向?qū)W生開放。這樣不僅充分利用了現(xiàn)有的實訓(xùn)場地，提高了設(shè)備的利用率，也為學(xué)生考取多個技能證書提供了條件。通過本次調(diào)研活動，我們獲得了大量第一手信息；通過調(diào)研，我們也得到了許多啟發(fā)。我們在今后的工作中除了繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生專業(yè)知識和技能的訓(xùn)練之外，還應(yīng)更進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)對學(xué)生基本素質(zhì)的培養(yǎng)，注重對學(xué)生的職業(yè)道德教育，提高學(xué)生的誠信意識，同時增加學(xué)校與企業(yè)的交流，為學(xué)生的就業(yè)和工作創(chuàng)造良好的環(huán)境。隨著社會對人才的要求越來越高，走校企聯(lián)合、工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)之路將是我校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的發(fā)展方向。劉毅斌2007年12月18日第三篇：數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才需求調(diào)研數(shù)據(jù)報告數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才需求調(diào)研數(shù)據(jù)報告2021年11月目 錄一、企業(yè)管理人員調(diào)研情況 1（一）企業(yè)基本信息 2（二）人才需求情況 7二、企業(yè)員工調(diào)研情況 12（一）個人基本信息 12（二）崗位能力需求調(diào)查 14三、畢業(yè)生調(diào)研情況 17（一）個人基本信息 18（二）學(xué)習(xí)評價調(diào)查 21四、兄弟學(xué)校調(diào)研情況 24（一）學(xué)校及專業(yè)信息 24（二）教學(xué)及師資建設(shè)情況 26重慶市銅梁職業(yè)教育中心現(xiàn)代制造企業(yè)人才需求調(diào)研報告為充分了解社會經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代制造相關(guān)企業(yè)、行業(yè)企業(yè)發(fā)展情況，現(xiàn)代制造相關(guān)企業(yè)從業(yè)人員基本情況和人才需求情況；掌握產(chǎn)業(yè)發(fā)展、職業(yè)崗位對現(xiàn)代制造專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)的要求；了解行業(yè)主管部門、學(xué)校主管部門對現(xiàn)代制造類專業(yè)建設(shè)、布局結(jié)構(gòu)調(diào)整的主要看法和措施；分析同類專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)方案、課程體系建設(shè)、教育教學(xué)改革現(xiàn)狀、存在的主要問題及有效舉措，確定本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、優(yōu)化課程體系和教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式，加快推進(jìn)專業(yè)建設(shè)與改革，以更加優(yōu)質(zhì)高效地為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)技術(shù)技能型人才，我專業(yè)團(tuán)隊于2019年8月中下旬開展了行業(yè)企業(yè)人才需求調(diào)研。本次調(diào)研采取座談、訪談和問卷調(diào)查的形式展開，其中，問卷調(diào)查共計發(fā)放企業(yè)管理人員問卷28份、企業(yè)員工問卷88份、畢業(yè)生問卷50份，學(xué)校問卷5份，回收企業(yè)管理人員問卷11份、企業(yè)員工問卷83份、畢業(yè)生問卷35份，學(xué)校問卷5份，回收率分別為100%、70%、100%、100%。一、企業(yè)管理人員調(diào)研情況企業(yè)管理人員調(diào)研主要從企業(yè)基本信息、人才需求調(diào)查兩個個方面進(jìn)行。一是企業(yè)基本信息包括企業(yè)名稱、企業(yè)地址、企業(yè)性質(zhì)、企業(yè)成立時間、重要業(yè)務(wù)領(lǐng)域、主要崗位設(shè)置、企業(yè)員工人數(shù)、員工的學(xué)歷情況、年齡結(jié)構(gòu)、工齡結(jié)構(gòu)、中職畢業(yè)生起薪、5年工作經(jīng)歷員工的收入情況。二是人才需求情況，涉及近年現(xiàn)代制造專業(yè)人才需求數(shù)量、近三年員工招聘數(shù)量、未來三年員工需求情況、員工主要來源、人才需求最為迫切的崗位、招聘員工的年齡傾向、學(xué)歷要求、職業(yè)資格要求、技能等級要求、工作經(jīng)歷要求、企業(yè)最為看重的能力、企業(yè)認(rèn)為員工最重要的基本素質(zhì)、中等技能人才基本素質(zhì)觀點等內(nèi)容。具體問卷情況如下：（一）企業(yè)基本信息本次調(diào)研共調(diào)查了10個企業(yè)5所學(xué)校，其中我們每個企業(yè)最少選取1個高管和1個人事主管的作為標(biāo)準(zhǔn)，盡可能科學(xué)合理的收集企業(yè)信息。表11 調(diào)查企業(yè)參與調(diào)查的10個企業(yè)5所學(xué)校，其中廣東省有4家，重慶地區(qū)11家，詳情地址見表12。表12 調(diào)研企業(yè)地址調(diào)研的11家企業(yè)主要業(yè)務(wù)包括：起動電機(jī)、發(fā)電機(jī)、發(fā)動機(jī)飛輪、電氣開關(guān)、通用汽油機(jī)、工業(yè)機(jī)器人、冶金加工、機(jī)械工業(yè)為核心動力的高端通用機(jī)械產(chǎn)品的設(shè)計、開發(fā)、制造和銷售等。被調(diào)查的11家企業(yè)中主要設(shè)置的崗位包括機(jī)械識圖、零件檢測與質(zhì)量控制、工業(yè)機(jī)器人操作與編程、機(jī)加工工藝及技能訓(xùn)練、數(shù)控車工基礎(chǔ)及技能訓(xùn)練、數(shù)控銑編程與加工、數(shù)控車編程與加工、零件加工工藝編制、零件加工、成品組裝、研發(fā)及生產(chǎn)銷售等。表14 企業(yè)崗位設(shè)置被調(diào)查11家企業(yè)，重慶光大產(chǎn)業(yè)有限公司員工總數(shù)超過1500人，重慶涪柴動力機(jī)械制造有限公司員工數(shù)為1000人以上，這次調(diào)研是一次規(guī)模巨大，數(shù)據(jù)廣泛并具有極強(qiáng)可信性的調(diào)研活動。表15 企業(yè)員工人數(shù)從表中可以看出，調(diào)研的11家企業(yè)大專、本科學(xué)歷比例占到50%以上，說明企業(yè)不僅看重學(xué)歷，還有員工的技能水平。表16 企業(yè)員工的學(xué)歷結(jié)構(gòu)調(diào)研的11家企業(yè)中，%的從業(yè)人員不具備任何技術(shù)等級證書。企業(yè)對一線員工的技能等級要求集中于初中級工，%。表17 企業(yè)員工技能統(tǒng)計表從被調(diào)查的對象看，%，%，這表明中職學(xué)生起薪主要集中于這一薪級之間。表18 中職畢業(yè)生起薪（二）人才需求情況被調(diào)查的11家企業(yè)對現(xiàn)代制造類專業(yè)人才需求見表19，從表中數(shù)據(jù)得出，現(xiàn)代制造類企業(yè)對技術(shù)工人的需求量較大。表19 現(xiàn)代制造類專業(yè)人才需求量從近三年企業(yè)員工招聘數(shù)量，%；%，%。表110近三年員工招聘數(shù)量被調(diào)查企業(yè)在自身未來三年企業(yè)員工的需求情況作出了預(yù)測，%，%，%%，這反映出被調(diào)查者對未來企業(yè)發(fā)展的樂觀性，同時也反映出當(dāng)前企業(yè)正處在極具擴(kuò)張的態(tài)勢。表111 未來三年員工需求情況被調(diào)查對象中，%，%，%，%。表112 企業(yè)員工的主要來源從目前企業(yè)哪些崗位的人才需求最緊缺來看，企業(yè)當(dāng)下對現(xiàn)代制造類專業(yè)工人需求最大，%，對現(xiàn)代制造類專業(yè)操作工、%。表113 最為緊缺的崗位需求被調(diào)查企業(yè)對自身員工學(xué)歷要求不高，主要要求中?；虼髮＜耙陨霞纯桑?，這與崗位需求為現(xiàn)代制造類專業(yè)相一致。表114 一線員工的學(xué)歷要求被調(diào)查企業(yè)都對一線員工的職業(yè)資格要求逐年偏高，除專業(yè)崗位要求以外，同時也顯示出對個人技能的其他要求。被調(diào)查的企業(yè)對一線員工的技能等級要求集中于初中級工，%。表116 一線員工的技能等級要求從調(diào)查看，企業(yè)最為看重員工的熟練操作，其次是開發(fā)創(chuàng)新能力，這反映出中職學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生操作技術(shù)技能的培養(yǎng)。表117 企業(yè)看重的能力要求企業(yè)認(rèn)為中等技能人才應(yīng)具備的基本素質(zhì)排序為吃苦耐勞、勤奮好學(xué)、工作仔細(xì)、專業(yè)能力強(qiáng)等，具體見表118。表118 中職技能人才應(yīng)具備的基本素質(zhì)二、企業(yè)員工調(diào)研情況企業(yè)員工調(diào)研主要從個人基本情況和從業(yè)經(jīng)歷兩個方面進(jìn)行。一是個人基本信息主要包括性別、年齡、學(xué)歷、職稱、所在企業(yè)、工作崗位、工作時間、月收入、技能等級等內(nèi)容。二是從業(yè)經(jīng)歷調(diào)查主要包括工作前景看法、工作難易度、工作滿意度、進(jìn)入企業(yè)途徑、專業(yè)對口度、崗位運(yùn)用最多的知識、急需充實的技能知識、自我認(rèn)為急需提高的能力、工作愿景和企業(yè)最為看重的員工素質(zhì)條件等內(nèi)容。具體問卷數(shù)據(jù)情況如下：（一）本次調(diào)研的11家企業(yè)，調(diào)研人數(shù)的統(tǒng)計見表21。表21 調(diào)研人數(shù)統(tǒng)計從