【文章內(nèi)容簡介】 而不實，重安排，輕要求，重計劃，輕落實，重形式，輕內(nèi)容；各項規(guī)章制度執(zhí)行不嚴，落實不力，形同虛設，工作不推不動，不督不辦等問題。著力解決了“混”的思想。主要是解決開拓創(chuàng)新意識不強，抓管理低層次、低水平，滿足于平平安安日子；怨天尤人，缺乏進取意識，忽視教學，偏離中心，對教育教學工作研究不夠，不思考不夠，對學生投入感情不夠等問題。著力解決了“散”的問題。主要是進一步堅持定政治信念。通過干部作風整頓學習活動，系統(tǒng)地學習馬列主義、毛澤東思想、田慶銀同志在全縣教育工作會議上的重要講話精神及構(gòu)建和諧社會和“八榮八恥”的重要文獻和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點、基本方法。牢固樹立科學的世界觀、方法論；牢固樹立全心全意為人民服務的思想，進一步增強共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識，明確思想要求，踐行“三個代表”重要思想，樹立先進形象?？傊?，通過這次學習和整頓，使我對作風建設的重要性的認識大有提高，作為一名教育工作者，我要根據(jù)思想作風整頓工作的要求加強自我約束，作為學校工作主持人，我還要安排好組織好思想作風整頓各個階段的工作，同時，在整頓中嚴格要求自己，做到遵守紀律不動搖，執(zhí)行政策不走樣，把國家的教育方針政策全面貫徹執(zhí)行到位，為國家培養(yǎng)合格的優(yōu)秀人才。第三篇：福星教育系統(tǒng)干部作風整頓剖析材料教育系統(tǒng)干部作風整頓剖析材料福星鄉(xiāng)中心學校：邱映淮為了進一步提高干部隊伍的整體素質(zhì)，切實解決干部作風中存在的突出問題，本人在教育系統(tǒng)集中開展的干部作風整頓中，通過認真學習胡錦濤總書記在中央紀律檢查委員會第七次全體會議上的重要講話、吳官正同志在中央紀律檢查委員會第七次全體會議上的報告、學習省委書記杜青林在全省學習貫徹胡錦濤同志在中央紀委第七次全體會議上的重要講話精神動員大會上的重要講話、學習市委書記蒲芝龍在全市領導干部作風整頓建設動員大會上的講話及在中共閬中市第十一次黨代會上的報告、學習市文教局黨委書記局長湯勇在2006年教育工作總結(jié)會和2007年春開學工作會上的講話、學習閬整建辦（2007）1號文件和閬文教黨（2007）五號文件、學習全國師德標兵李建森和閬中市首批“十佳師德標兵”的先進事跡等，認真聽取了全體教職工的批評意見，通過認真反思，認識到自己在學習上、思想上、工作上等方面存在的不足，找準了自己在樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀方面存在的差距，找準了自己在作風上存在的突出問題。并對其成因以及危害進行更深層次的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善目的。一、存在問題（一）政治理論和業(yè)務學習的系統(tǒng)性、深度和廣度不夠。一直以來，雖然自己一直堅持不斷學習，更新理論知識，但是從實際看還是存在著許多不足：一是理論學習不系統(tǒng)。對馬克思列寧主義、毛澤東思想等精神實質(zhì)沒有認真去領會沒有進行深刻的研究和掌握，在執(zhí)行黨的方針、政策時，會遇到對有些觀點掌握不準確、理解不透徹等問題，難以做到理論化、系統(tǒng)化，對工作的指導缺少理論的高度和實踐的深度。二是有些工作的針對性、結(jié)合性、深入性不夠。自身對于基層黨組織如何在成為貫徹“三個代表”重要思想的組織者、推進者、實踐者方面，在基層黨組織如何結(jié)合自身特點，努力成為貫徹黨的路線方針政策、團結(jié)和帶領全體教職工完成本單位任務的堅強戰(zhàn)斗堡壘方面做得還不夠，以及在更新知識結(jié)構(gòu)，提高教育教學水平方面沒有做到精益求精。這說明自己在學習上還存在“懶”的思想，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學苦讀的恒心韌勁，缺乏把學習當作一種責任、一種境界的自覺行動。（二）對教職工的幫助，保護和發(fā)揮其積極性方面做得不夠。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是平時主動聽取教職工的想法少，個別交心、談心不夠，做深入細致的思想工作少，就事論事多；二是思想上真正重視少，停留在口頭上多。這個問題反映在思想上，就是馬克思主義的群眾觀念和黨的宗旨觀念還不夠強；反映在作風上，就是有時了解情況還不夠客觀、全面，作風深入不夠，聯(lián)系群眾還不夠密切。（三）開拓意識不夠強，學校管理存在薄弱點。隨著自己年齡增大，總有船到碼頭車到站的思想，加上近年來許多工作要做好，就要花較多的錢，于是，思想上就存在一定的畏難情緒，主動地去想辦法改變目前狀況的積極性不高，致使學校整體面貌改變不大；在謀劃學校發(fā)展上，長遠的規(guī)劃意識不強，存在“等、靠、要”等依懶思想；在改革創(chuàng)新上不求突破，創(chuàng)新意識不強，沒有提出更多的新的措施。（四）黨內(nèi)活動不夠豐富，黨員同志之間交流學習不夠。除集中學習外，其他的交流學習活動開展得很少，黨支部凝聚力不夠強。（五）自身建設薄弱。對自己所處的位置和從事的工作重視不夠，服務意識、責任意識不夠強，在處理敏感問題上不夠重視。二、存在問題的原因一是思想覺悟不高，認識不夠。對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習不夠，對其科學的觀點理解得不深入不透徹。平時學習流于形式，學習缺乏深刻的思考。受社會主義市場經(jīng)濟和世界新形勢的影響，淡化了世界觀、人生觀、價值觀。二是作風不夠踏實，對教職工關心不夠?？偸钦J為學校工作能正常進行，教職工之間沒有表現(xiàn)出明顯的問題，就算萬事大吉。沒有真正站在教職工的立場，沒有真正為他們著想，與教職工交心談心的時間較少，對每個教師的生活、學習、教學情況沒有作充分的調(diào)查研究，不清楚他們的真正需要。三是管理還不夠嚴。有時沒有逗硬按照學校規(guī)章制度嚴格管理，為學校管理找客觀原因，沒有從自身方面去找問題，在管理上有時有點放任。四是進取精神還不夠?？傉J為學校工作在片區(qū)還名列前列，逐漸產(chǎn)生了懶惰思想，工作上不求有功，但求無過，不求過得硬，但求過得去，缺乏積極進取的精神，滿足于完成常規(guī)工作任務，對如何開拓性地開展工作研究不夠，工作缺乏主動性和積極性。五是群眾觀念不夠強。沒有認識到群眾觀點是馬克思辯證唯物主義和歷史唯物主義的一個基本觀點，在牢固樹立群眾觀點，把群眾利益放在第一位，堅持群眾利益無小事原則方面考慮不周，與群眾聯(lián)系不夠緊密。六是沒有加強自我教育、自我約束，作為學校主要領導，在服務意識、責任意識上表率作用還需加強。三、初步整改措施針對自己在工作中存在種種問題，我將在以后的工作中，認真反思，進一步振奮精神，創(chuàng)新工作思路，改進工作方法，提高工作效率?，F(xiàn)就以上問題提出初步整改措施：要牢固樹立黨的宗旨意識。進一步加強思想修養(yǎng)，無論在什么時候，無論面對怎樣嚴峻的考驗，都不能動搖自己的堅定信仰；無論在哪個崗位，無論從事什么職業(yè)，都要時刻記著自己是一個共產(chǎn)黨員。要自覺遵守黨章，自覺維護黨的威信，做到在政治上思想上與黨中央保持高度一致。要樹立共產(chǎn)主義遠大理想，堅定信念，腳踏實地地為實現(xiàn)黨的現(xiàn)階段的基本綱領而不懈努力，扎扎實實地要做好當前的每一項工作。要刻苦實踐，畢生努力，永遠做堂堂正正、老老實實的共產(chǎn)黨員。進一步加強學校內(nèi)部管理，提高辦學水平。積極加強學校的管理，建立健全各種制度，堅決嚴格按照制度辦事，要使學校工作做到有章可循，有法可依；堅持依法管理，堅持政務、財務公開制度；進一步加強自身和教職工的服務意識、責任意識、法紀意識教育，做到事事講原則，事事講效率，人人守紀律。從而使學校工作再上新的臺階。搞好廉政建設，改進工作作風。把個人的追求融入到學校建設的需要中，正確對待權力、金錢、名利，時刻遵守各項規(guī)章制度，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線，增強拒腐防變的責任感和緊迫感。堂堂正正做人，真正做到自重、自省、自警、自勵，時刻以樹立良好師德形象為自己行動、處世的準則，在生活上嚴格要求自己，敢于抵制各種不正之風和腐敗行為，努力做到勤政廉潔。要堅持勤學善思，提高思想水平和工作能力。要增強學習的緊迫感，抓緊時間，刻苦學習。首先要加強馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習，做到真學、真懂、真信、真用。其次要學習法律、科學、文化、歷史等方面知識，學習現(xiàn)代化建設所需要的一切知識，爭做學習型黨員。要堅持理論聯(lián)系實際，通過學習轉(zhuǎn)變思想觀念，增強開拓創(chuàng)新意識，改進思想方法和工作方法，提高勝任新時期學校管理工作的能力。要盡力創(chuàng)新工作，增強力量，發(fā)揮作用。不斷創(chuàng)新學校工作思路，改進學校思想政治工作方法，增強黨支部的戰(zhàn)斗力、凝聚力，充分發(fā)揮黨支部的政治核心作用和共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用，進一步構(gòu)建和諧校園，要加強與學校班子的溝通，確保班子內(nèi)部團結(jié)協(xié)作；經(jīng)常與教職工交心、談心，既關心他們的生活，更關心他們的工作，指導和幫助他們戰(zhàn)勝困難，始終充滿工作激情，不斷進取，為學校的發(fā)展積極獻計獻策，努力工作，做出自己應有的貢獻。