教師經(jīng)驗交流稿范文大全(編輯修改稿)
2024-11-16 00:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，xxxx變了個人似的，不斷地進步著。就在上一周，我們班上評選“尊重他人小標兵”時，同學們一致推選xxxx，認為他當之無愧。學生如果在教師的言行中，感受到了真誠的愛，他們會用自己最大的努力來修正、完善自己，回饋老師。新學年初，我慶幸自己接手一個好班級?？墒呛眯那闆]維持多久，煩惱事兒就來了。班上有個叫小曜的孩子，不僅特別懶惰，而且經(jīng)常違反學校紀律，比如，上課趁老師不注意剪前面女生的頭發(fā)、迷上打電子游戲、欺負低年級的小同學等等。我不能聽之任之，放棄孩子；更不可能簡單粗暴地批評一頓，草草了事。我考慮再三，先來個“冷處理”，在平時的接觸中，我總是用微笑和眼神去親近他、鼓勵他。雖然他每天的作業(yè)總是在“原地踏步”，但我卻格外認真地批改，耐心指出他的錯誤所在，讓科代表把作業(yè)單獨交給他?？吹贸鰜?，他從一開始的納悶，到后來的僥幸，再后來便出現(xiàn)了一點兒失落的情緒，感情上有向老師靠攏的跡象。作為班上體育健將的小曜，跳遠和短跑都是全校拔尖的。在秋季運動會迎面接力賽中，小曜不慎摔傷了。我急忙扶起他送到醫(yī)院，心疼他、關(guān)心他。他在這次運動會上拿了兩個冠軍，為班級爭了光。孩子的自信心、上進心都上來了。小曜的壞習慣明顯減少了。第三篇：教師經(jīng)驗交流班主任經(jīng)驗交流會一、交流主題《 經(jīng)驗交流 》 第一名代小娜二、參賽對象及名額一年級騰飛：代小娜創(chuàng)新：姚月梅二年級騰飛：陳慶如創(chuàng)新：剛菊香三年級騰飛：趙蕾創(chuàng)新：陳軍芳四年級騰飛：王亞楠創(chuàng)新：邢冶博五年級騰飛：尤麗楠創(chuàng)新：張霄三、評分細則語言表達：語言規(guī)范，口齒清晰。（滿1分）歡迎創(chuàng)新：鼓勵演講形式多樣（滿1分）有新的創(chuàng)意。（滿1分）（注：，創(chuàng)新2點得滿1分）交流內(nèi)容：交流觀點鮮明（滿1分）內(nèi)容生動，有真實情感。（滿1分）形象風度：舉止大方（滿1分）能靈活運用語速。（滿1分）實用程度：適合教師們采用方法，實用教學。（滿3分）（注：恰當?shù)陌嗉壒芾?分，實用價值高2分）四、比賽出場順序按1~5年級教師抽簽順序五、比賽評委及獎項設置比賽評委：張建霞 候花娥 范菊葉 侯世輝 霍連魚 霍占梅 陸雪梅比賽設一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名。多位評委獨立打分，去掉一個最高，一個最低，取平均分。六、座位順序評委：第一排交流教師：第二、三排各年級所有班主任：四~七排（注：所有在座教師穿1號工裝）七、比賽時間2013年9月16日 下午4節(jié)（即周一下午4節(jié)）比賽地點：多媒體八、會場服務：主持人：李媛媛比賽成績核算人員：元曉平、李娟攝影人員：申曉琪（注：結(jié)束后及時把照片上報主任）會場音響：李雅嵐政教處2013915第四篇：初中英語教師經(jīng)驗交流各位領導、老師大家好，實踐決定認識，我們在座的每一位教師都有豐富的教育教學經(jīng)驗，但每個人的教學路是不同的，獲得的經(jīng)驗一定也是不同的，在此，感謝各位領導，讓我與大家分享我的教育經(jīng)驗。但我又深知，實踐是真理性的唯一標準，所有的經(jīng)驗，不經(jīng)過檢驗，它不一定是對的，因此，懇請各位老師批評指正。在上學期的教學中我始終遵循一條主線，就是一切從實際出發(fā)，實事求是，并不斷創(chuàng)新。第一是備課的精細化。我備課從不花哨，而是根據(jù)學生的學習情況和學習能力，在零散的英語知識中取最有用的，在浩瀚的題海中取最經(jīng)典的，我盡力做到讓學生背一個句子，可以抵得上別人兩個句子，從背誦中總結(jié)出做句子的方法，以一抵三，我的學生做10道題，抵得上別的學生做20道，完成這十道題反復鞏固，不合格過關(guān)，爭取每位學習中的孩子都能全部掌握十題。每一張導學案的習題和知識，都會在我們初三英語組備課組長何明靜老師精選的內(nèi)容中，在陳海燕老師和宋蕾佳老師的指導和幫助下，反復做刪減與增添，共同努力備課，做到適合學生學情。其次是注重教法的獨特化和創(chuàng)新化。在一些重要又難記憶的知識點會找一些方便記憶的方法，如圖文記憶，歌訣記憶。如修飾比較級的詞（兩多，兩少，兩甚至，還有一個遠去了 much, a lot, a l
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