小學(xué)科學(xué)遠程培訓(xùn)心得體會范文合集(編輯修改稿)
2024-11-16 00:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 上下教學(xué)環(huán)節(jié)之間的關(guān)系是怎樣的？問題提得是否到位？預(yù)期達到什么目的？等等?？茖W(xué)品質(zhì)、科學(xué)能力、科學(xué)知識是有內(nèi)在聯(lián)系的，科學(xué)品質(zhì)與科學(xué)能力的形成是以科學(xué)知識為載體的。反之，具備一定的科學(xué)能力和良好的科學(xué)品質(zhì)又有利于科學(xué)知識的獲取和對科學(xué)知識的理解，因此，實施教學(xué)時要將三者有機地結(jié)合起來，根據(jù)教學(xué)的中心內(nèi)容，找到知識與能力，知識與科學(xué)品質(zhì)，科學(xué)態(tài)度和行為，最終達到改善同伴關(guān)系的目的。包括如下步驟：(如合作、參與等)。(如某種親社會行為)。(如交到新朋友)。四、鼓勵幫助對待學(xué)生多鼓勵和幫助，特別是成績較差的，只要他們有一點點進步，班主任老師就要及時加以鼓勵，以精神鼓勵為主，物質(zhì)鼓勵為輔，讓他們感到學(xué)習(xí)有信心，也會有物質(zhì)獎勵，學(xué)習(xí)積極會更加高漲；同時老師要我加以幫助，在學(xué)生感到困難時及時給予幫助，學(xué)生在學(xué)習(xí)時會更有信心，會認為老師是他的后備力量，學(xué)習(xí)負擔(dān)會自然輕些。綜上所述，本人通過這次培訓(xùn)自身修為有了較大提高，特別是在新理念方面有了新的認識，也為我在今后的工作中采取不同措施進行教學(xué)管理建立了基礎(chǔ)。第三篇：小學(xué)科學(xué)遠程培訓(xùn)作業(yè)小學(xué)科學(xué)遠程培訓(xùn)作業(yè)小科一班楊麗麗在本次培訓(xùn)的課程中介紹了教學(xué)設(shè)計流程的五個環(huán)節(jié)，您最難理解的是哪個環(huán)節(jié)，簡單談?wù)勗?？作業(yè)要求：1．字數(shù)要求：字數(shù)不少于300字。，如出現(xiàn)雷同，視為無效作業(yè)，成績?yōu)椤?”分。教學(xué)設(shè)計流程中的五個環(huán)節(jié)，分別是：教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資源、教學(xué)實施、教學(xué)評價。根據(jù)自己一年多的教學(xué)實踐，教學(xué)經(jīng)驗比較少，教學(xué)目標以及教學(xué)評價這兩個環(huán)節(jié)我一直有很多困惑。首先教學(xué)目標。教學(xué)目標是要結(jié)合課程標準和學(xué)生的實際情況來定。在寫教學(xué)目標時，現(xiàn)在只會按照教學(xué)參考書上進行，而不能夠針對學(xué)生的實際來寫。碰到的問題是，如果要了解學(xué)生的知識背景還要在課前去了解一下嗎？還有，自己在進行教學(xué)時實施教學(xué)目標比較有困惑。小學(xué)科學(xué)設(shè)置了三維目標，即科學(xué)知識、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。雖然在寫教學(xué)設(shè)計時這三個目標都寫了，但在實際的教學(xué)中我總是會偏離課標上的目標而自己主觀的認為什么是重要的?？赡苁怯捎诳荚嚨膲毫Γ约壕蜁恢挥X地傾向于把科學(xué)知識看的很重要。而且有時候一節(jié)課的內(nèi)容，對應(yīng)的作業(yè)比較細致，單獨讓學(xué)生理解要求的科學(xué)知識，學(xué)生還是不會理解他做的題目，感覺兩者一點關(guān)系都沒有。在教學(xué)過程中，對于過程與方法、情感態(tài)度與價值觀這兩個教學(xué)目標我還不知道怎樣在課堂教學(xué)中來完成。好的評價會起到激勵學(xué)生的作用。在評價中除了作業(yè)本上的評價，還有是針對學(xué)生在分組實驗過程中的評價。對于作業(yè)本上的評價我不清楚是對全部正確的學(xué)生等級打高點還是對及時訂正的學(xué)生等級打高點。如果側(cè)重前者很多學(xué)生會在私底下抄
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