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正文內(nèi)容

小學科學遠程培訓心得體會范文合集(編輯修改稿)

2024-11-16 00:07 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 上下教學環(huán)節(jié)之間的關系是怎樣的?問題提得是否到位?預期達到什么目的?等等??茖W品質、科學能力、科學知識是有內(nèi)在聯(lián)系的,科學品質與科學能力的形成是以科學知識為載體的。反之,具備一定的科學能力和良好的科學品質又有利于科學知識的獲取和對科學知識的理解,因此,實施教學時要將三者有機地結合起來,根據(jù)教學的中心內(nèi)容,找到知識與能力,知識與科學品質,科學態(tài)度和行為,最終達到改善同伴關系的目的。包括如下步驟:(如合作、參與等)。(如某種親社會行為)。(如交到新朋友)。四、鼓勵幫助對待學生多鼓勵和幫助,特別是成績較差的,只要他們有一點點進步,班主任老師就要及時加以鼓勵,以精神鼓勵為主,物質鼓勵為輔,讓他們感到學習有信心,也會有物質獎勵,學習積極會更加高漲;同時老師要我加以幫助,在學生感到困難時及時給予幫助,學生在學習時會更有信心,會認為老師是他的后備力量,學習負擔會自然輕些。綜上所述,本人通過這次培訓自身修為有了較大提高,特別是在新理念方面有了新的認識,也為我在今后的工作中采取不同措施進行教學管理建立了基礎。第三篇:小學科學遠程培訓作業(yè)小學科學遠程培訓作業(yè)小科一班楊麗麗在本次培訓的課程中介紹了教學設計流程的五個環(huán)節(jié),您最難理解的是哪個環(huán)節(jié),簡單談談原因?作業(yè)要求:1.字數(shù)要求:字數(shù)不少于300字。,如出現(xiàn)雷同,視為無效作業(yè),成績?yōu)椤?”分。教學設計流程中的五個環(huán)節(jié),分別是:教學目標、教學內(nèi)容、教學資源、教學實施、教學評價。根據(jù)自己一年多的教學實踐,教學經(jīng)驗比較少,教學目標以及教學評價這兩個環(huán)節(jié)我一直有很多困惑。首先教學目標。教學目標是要結合課程標準和學生的實際情況來定。在寫教學目標時,現(xiàn)在只會按照教學參考書上進行,而不能夠針對學生的實際來寫。碰到的問題是,如果要了解學生的知識背景還要在課前去了解一下嗎?還有,自己在進行教學時實施教學目標比較有困惑。小學科學設置了三維目標,即科學知識、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。雖然在寫教學設計時這三個目標都寫了,但在實際的教學中我總是會偏離課標上的目標而自己主觀的認為什么是重要的??赡苁怯捎诳荚嚨膲毫Γ约壕蜁恢挥X地傾向于把科學知識看的很重要。而且有時候一節(jié)課的內(nèi)容,對應的作業(yè)比較細致,單獨讓學生理解要求的科學知識,學生還是不會理解他做的題目,感覺兩者一點關系都沒有。在教學過程中,對于過程與方法、情感態(tài)度與價值觀這兩個教學目標我還不知道怎樣在課堂教學中來完成。好的評價會起到激勵學生的作用。在評價中除了作業(yè)本上的評價,還有是針對學生在分組實驗過程中的評價。對于作業(yè)本上的評價我不清楚是對全部正確的學生等級打高點還是對及時訂正的學生等級打高點。如果側重前者很多學生會在私底下抄
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