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正文內(nèi)容

學(xué)習(xí)物理新課標(biāo)心得體會5篇(編輯修改稿)

2024-11-16 00:03 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 有終身學(xué)習(xí)的觀念,開拓自身的視野,對教學(xué)進(jìn)行研究,以不斷提高自身的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力??傊ㄟ^此次培訓(xùn),本人受益頗多,讓我在以后的教學(xué)中更加認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》,慢慢的滲透到實踐中。第四篇:物理新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得體會物理新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得體會從9月份開學(xué)伊始,我校就組織了2012年義務(wù)教育課程改革新課標(biāo)新教材物理學(xué)科的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中,李云亮老師主講“初中物理課標(biāo)與教材修訂解讀——學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,優(yōu)化初中物理教學(xué)”。韓老師主講“修訂版教材教學(xué)設(shè)計案例及分析”,接著分組互動交流:修訂后課標(biāo)和教材的主要變化及在教學(xué)中的基本對策。通過這次學(xué)習(xí),使我受益匪淺,我從專家透徹的分析教材中更加了解到新的課程標(biāo)準(zhǔn)已明確提出了要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。一是主張實現(xiàn)教學(xué)上的主體性,一是強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生的個性特長。新課標(biāo)要求全面提高學(xué)生的文化素養(yǎng),要求學(xué)生擴(kuò)大知識面,要求課堂教學(xué)中師生互動等,我將根據(jù)新的物理能力實踐系統(tǒng),致力于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,促進(jìn)物理課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,對于中學(xué)教學(xué)來說,既要轉(zhuǎn)變教的方式,又要轉(zhuǎn)變學(xué)的方式,培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,在這兩個轉(zhuǎn)變中,教的方式轉(zhuǎn)變是主要矛盾,教的方式轉(zhuǎn)變,學(xué)的方式也隨之轉(zhuǎn)變。學(xué)的方式轉(zhuǎn)變可以理性地在課堂中呈現(xiàn),證明教的方式轉(zhuǎn)變,證明教師新理念的真正樹立。把課標(biāo)學(xué)習(xí)與教材教法研究結(jié)合起來,要鉆研新教材,理解和把握新教材,用好新教材,要重視教學(xué)反思的研究和收集;要牢記驗證“課標(biāo)”和檢驗“教材”的實驗任務(wù)。在教學(xué)實踐中,我將力求打破傳統(tǒng)封閉、單項、機(jī)械的教學(xué)模式,主要將采取了以下幾點(diǎn)作法以:認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),深入領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實質(zhì),切實轉(zhuǎn)變觀念,克服以往在物理教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位,忽視探索精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),過分追求學(xué)科知識系統(tǒng)的錯誤傾向,真正確立教育的新理念,通過教學(xué)任務(wù)的完成,全面提高學(xué)生的整體知識素養(yǎng),注重提高學(xué)生的物理做題實踐能力,積極倡導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展的學(xué)習(xí)方法,拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,注重聯(lián)系生活,跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí),使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的能力。我還將從整體上把握實驗教科書,弄清其編寫意圖、體系特點(diǎn),弄清教科書與《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系,弄清教科書各種編輯設(shè)計的意圖和著力點(diǎn),以在備課和教學(xué)活動中準(zhǔn)確設(shè)定教學(xué)的重點(diǎn),找準(zhǔn)達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程目標(biāo)的落腳點(diǎn),有效地實施物理教學(xué)。在準(zhǔn)確把握教科書編輯思想基礎(chǔ)上,從本班本校本地的實際出發(fā),根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地靈活地選擇和運(yùn)用教科書的各種設(shè)計,采取合適的教學(xué)策略,把實踐動手活動落到實處,大力改進(jìn)課堂教學(xué),提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué),積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,溝通課堂內(nèi)外,溝通平行學(xué)科,創(chuàng)造性地開展各種活動,增加學(xué)生實踐的機(jī)會,讓學(xué)生在實踐中豐富語言積累,掌握學(xué)習(xí)方法,提高基本技能,接受熏陶感染,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,打下扎實的基礎(chǔ)。新的一輪以課程與教材為核心的改革正在逐步展開,這給教育帶來了生機(jī),當(dāng)然也帶來了挑戰(zhàn)。第五篇:物理新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得體會初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得赫榮勝義務(wù)教育階段的物理課程要讓學(xué)生學(xué)習(xí)初步的物理知識與技能,經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程,受到科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神的熏陶;它是以提高全體學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為主要目標(biāo)的自然科學(xué)的基礎(chǔ)課程。通過學(xué)習(xí)我有以下心得;(一)物理課程的基本
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