學(xué)會贊美(編輯修改稿)
2024-11-16 00:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 來我們就用會觀察的亮眼睛、會表達的嘴巴，來夸一夸身邊的同學(xué)吧！四、掌握技巧情景表演師：贊美是一種支持，贊美是一種力量，贊美有著非凡的魔力。是不是所有的贊美都能被他人接受呢？請欣賞情景劇《這般贊美》一次元旦聯(lián)歡會上，小剛投入地唱了一首歌，結(jié)果由于緊張，有的歌詞臨場忘了，而且還唱跑了調(diào)。小剛垂頭喪氣地走下臺。小明迎上去，拍手稱贊小剛：“你唱得太棒了，簡直比歌星唱得還好呢?！毙偤吡艘宦?，頭也不抬地走開了。交流：（1）小明好心的贊美，為什么卻不被小剛接受呢？如果你是小剛，當(dāng)你聽到小明這樣的贊美，你有什么樣的感覺？（2）如果你是小明，應(yīng)該怎樣對小剛說呢？教師小結(jié)：小明好心的贊美并沒有讓他受到歡迎，贊美是一種藝術(shù)，需要一定的技巧。小組討論：贊美他人要注意些什么？我們在贊美他人時要做到：態(tài)度誠懇、內(nèi)容真實、場合適宜、用詞準(zhǔn)確。（根據(jù)學(xué)生回答板書）五、分享優(yōu)點，體驗贊美游戲：優(yōu)點轟炸師：下面我們把贊美送給朝夕相處的同學(xué)吧！接下來就4人為一組，每人以其他三位同學(xué)為贊美對象，至少說出2條優(yōu)點。交流：（1）通過活動，你是否發(fā)現(xiàn)你以前所沒有發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點？（2）當(dāng)你聽到、看到同學(xué)對優(yōu)點的轟炸時，你有什么感受？你對夸獎你的人會怎樣呢?六、互送贊美卡師：大家已經(jīng)在心中種下了贊美的種子，善加運用，定能生根發(fā)芽，開出燦爛的贊美之花?，F(xiàn)在就請拿出你的贊美卡，在上面寫出你對同學(xué)的贊美。師：誰愿意與大家交流一下你手中贊美卡的內(nèi)容？（生交流）六、交流收獲課進行到這里，相信大家一定更深地感受到贊美的魔力。對于贊美，你有什么新的認(rèn)識和收獲？學(xué)生交流分享。教師小結(jié)：贊美別人是一種美德，只有真正謙虛的智者才會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。希望大家在今后的生活中多去真誠地贊美別人，讓自己成為謙虛的智者！七、心理拓展這節(jié)課就要結(jié)束了，但我希望贊美能夠繼續(xù)下去。生活中有很多值得我們贊美的人，請把我們的贊美真誠相送。讓我們的生活在贊美與被贊美中變得更加美好。板書設(shè)計：學(xué)會贊美第四篇：《學(xué)會贊美》教案《學(xué)會贊美》教案單位：曲阜市王莊鎮(zhèn)紙坊小學(xué)授課教師：顧培培一、學(xué)習(xí)成果我能恰當(dāng)?shù)馁澝绖e人，讓他們感到舒適。當(dāng)別人給我贊美時我知道說什么。二、課前準(zhǔn)備根據(jù)班級人數(shù)分組，準(zhǔn)備相應(yīng)數(shù)量的帶有數(shù)字的紙牌。準(zhǔn)備好展示相關(guān)問題和圖片的幻燈片。三、教學(xué)過程（一）熱身活動：積極的撫摸（5分鐘）（1）在班里傳遞一些毛絨玩具。鼓勵學(xué)生輕輕地?fù)崦q玩具，想象這是一只小貓、小狗或者別的任何他們喜歡的寵物。（2）和同桌討論撫摸寵物的時候自己有什么感受，想一想寵物被撫摸的時候會有什么樣的感受。（二）主題導(dǎo)航：贊美的意義（5分鐘）教師提問: a、你們平時有沒有贊美過別人？ b、你都得到過什么樣的贊美？ c、被贊美后你覺得心情如何？每組根據(jù)老師的問題，說說自己被贊美和贊美別人的具體事例。討論“為什么要贊美別人?！睅熜〗Y(jié)：“同學(xué)們，每個人都需要贊美。就像剛才大家說的那樣，贊美能讓人心情愉快。美國作家馬克吐溫就說過這樣一句話：‘只憑一句贊美的話，我就可以快樂兩個月。’那么我們該如何贊美別人呢？下面我們來聽一段故事：（三）探究與體驗 活動1《長頸鹿的煩惱》 聽故事《長頸鹿的煩惱》思考以下問題：（1）小豬為什么要埋怨長頸鹿？（2）其它小動物為什么不同意小豬的觀點？（3）長頸鹿被小豬埋怨后心里會怎么想？（4）聽到了小伙伴的贊美，長頸鹿心里會是什么感受？（5）長頸鹿的脖子到底是他的優(yōu)點還是缺點？（6）小伙伴的贊美對于長頸鹿來說有什么幫助？師小結(jié)：世界上沒有人只有缺點沒有一點優(yōu)點，但如果你總是習(xí)慣盯著別人的缺點不放，那么你永遠看不到別人的優(yōu)點。我們每個人都有很多值得贊美的地方，只要用心觀察，你就會發(fā)現(xiàn)。活動2：贊美和謝謝分組：6人一組，每組發(fā)一個骰子，小組成員按照1到6編號?；顒右?guī)則：學(xué)生輪流擲色子，扔到數(shù)字幾，小組內(nèi)同樣數(shù)字編號的同學(xué)要給擲骰子的人一句贊美。例如：一個同學(xué)扔出數(shù)字3，小組里編號為3的同學(xué)就要對他說一句贊美的話。如果扔出的數(shù)字和自己的編號一樣，那么小組內(nèi)的每個人都要給這個人一句
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