四項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展匯報(bào)材料(編輯修改稿)
2024-11-15 23:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。（每班班主任牽頭確定出適合本班的書(shū)目，該班所以任課教師與學(xué)生同讀）7．搞一次“書(shū)香校園”讀書(shū)征文活動(dòng)。以“我與好書(shū)”、“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”為主題舉辦征文比賽。師生以讀書(shū)為主題，描述讀書(shū)的心路歷程，抒發(fā)對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)之情，營(yíng)造“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)”的校園文化氛圍。（3—6年級(jí)語(yǔ)文老師）組織一次“書(shū)香校園”讀書(shū)交流活動(dòng)。各校積極組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)（如經(jīng)典誦讀展示、賞詩(shī)會(huì)、讀書(shū)筆記評(píng)選、讀書(shū)小報(bào)評(píng)選等），給學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生讀書(shū)樂(lè)趣。（1—6學(xué)生參加 語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)）9．學(xué)生讀書(shū)筆記交流和展覽。在師生推薦書(shū)目的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生定期定量進(jìn)行閱讀，并作讀書(shū)筆記。通過(guò)讀書(shū)筆記，學(xué)生摘錄佳詞好句、記錄心得體會(huì)，不斷提高閱讀深度和閱讀品位。各校對(duì)優(yōu)秀的讀書(shū)筆記結(jié)集成冊(cè)并開(kāi)展交流活動(dòng)。在老師的指導(dǎo)下，積極向《坊華》文學(xué)社投稿，發(fā)表師生作品，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。（3—6年級(jí)語(yǔ)文老師）鼓勵(lì)教師利用雙休日、假期，誦經(jīng)典、品名著，充實(shí)自我。評(píng)比方法：實(shí)地查看創(chuàng)建書(shū)香校園活動(dòng)的宣傳氛圍，查看圖書(shū)室和閱覽室、圖書(shū)角建設(shè)和使用情況，查看老師、學(xué)生的讀書(shū)筆記，查看書(shū)香校園活動(dòng)開(kāi)展的材料、展板、宣傳欄、活動(dòng)圖片、視頻，聽(tīng)12節(jié)閱讀課，與師生座談創(chuàng)建書(shū)香校園活動(dòng)的開(kāi)展情況和心得體會(huì)。（二）寫(xiě)字教學(xué)進(jìn)一步提高小學(xué)語(yǔ)文教師對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的重視度，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字練字的興趣，強(qiáng)化師生“提筆即練字”意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，從而更科學(xué)地落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的要求，全面提高我街道小學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。評(píng)比要求:學(xué)生書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)正確。握筆、坐姿嚴(yán)格做到三個(gè)“一”，即指離筆尖一寸，胸離課桌一拳，眼離本子一尺，身正、肩平、足安。（班主任）學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量要求。通過(guò)寫(xiě)字訓(xùn)練使學(xué)生會(huì)寫(xiě)鉛筆字和鋼筆字，學(xué)習(xí)寫(xiě)毛筆字，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，并有一定的速度；具備正確書(shū)寫(xiě)漢字的基本能力。小學(xué)各年段培養(yǎng)重點(diǎn)是：小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)與訓(xùn)練，應(yīng)嚴(yán)格遵循各年段要求。小學(xué)低年級(jí)應(yīng)進(jìn)行鉛筆字書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，中、高年級(jí)應(yīng)堅(jiān)持用鋼筆進(jìn)行書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，習(xí)字時(shí)不宜采用其他硬筆。低年級(jí)（12年級(jí)）：掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫(xiě)字，注意間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美。學(xué)習(xí)用鉛筆寫(xiě)字，養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿態(tài)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。要特別注意培養(yǎng)學(xué)生形成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生正確寫(xiě)字姿勢(shì)的指導(dǎo)，堅(jiān)持不懈地糾正不正確的執(zhí)筆和坐姿，并注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行使用和保管習(xí)字學(xué)具的教育。中年級(jí)（34年級(jí)）：能比較熟練的寫(xiě)鉛筆字。三年開(kāi)始練習(xí)用鋼筆寫(xiě)字，四年級(jí)能使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字。高年級(jí)（5—6年級(jí)）：用硬筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊，有一定速度，能用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，在書(shū)寫(xiě)中體會(huì)漢字的優(yōu)美。（語(yǔ)文老師）要想指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好字，教師自身必須先練好基本功。每位教師要用好鋼筆字練習(xí)本，每周堅(jiān)持要練習(xí)一張。各校要按教師總數(shù)1/3的比例配齊小黑板，要求教師每周練習(xí)一定量的粉筆字，習(xí)字作業(yè)周末交給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢閱、評(píng)比。（全體教師）利用好寫(xiě)字課堂教學(xué)時(shí)間。一六年級(jí)每周開(kāi)設(shè)一節(jié)寫(xiě)字教學(xué)課，寫(xiě)字課上老師要做到 講解、示范相結(jié)合，深入學(xué)生當(dāng)中相機(jī)指導(dǎo)，糾正典型錯(cuò)誤，幫助學(xué)生找規(guī)律（如寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)的字可以從三方面指導(dǎo)學(xué)生：①看左右兩邊起筆，收筆高低；②左右兩邊寬窄度；③左右兩邊穿插，呼應(yīng)情況）。語(yǔ)文課上識(shí)字教學(xué)時(shí)，不光要注重生字的音、義，還要重視形體分析，指導(dǎo)寫(xiě)法。（語(yǔ)文老師）各科教師要抓作業(yè)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。不要再誤認(rèn)識(shí)練字是語(yǔ)文老師的事，要求學(xué)生做語(yǔ)文作業(yè)時(shí)和練字時(shí)一樣認(rèn)識(shí)書(shū)寫(xiě)，做到練用結(jié)合，以用促練。要強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”意識(shí)，養(yǎng)成學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，各科老師應(yīng)通力協(xié)作，共同要求學(xué)生寫(xiě)好字，做到作業(yè)工整、美觀。（全體教師）舉行寫(xiě)字教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。要開(kāi)展多種活動(dòng)，優(yōu)化寫(xiě)字氛圍，促進(jìn)學(xué)生水平提高。每學(xué)期舉行1次寫(xiě)字比賽，評(píng)出寫(xiě)字能手。開(kāi)展寫(xiě)字講座，舉辦辦作業(yè)展覽，書(shū)畫(huà)展等，充分利用宣傳欄、展板展示師生書(shū)法作品。各班寫(xiě)字興趣小組要每周至少活動(dòng)1次，起到榜樣、示范、帶動(dòng)作用，以達(dá)到共同進(jìn)步、提高活動(dòng)效果。（語(yǔ)文老師）評(píng)比方法：查看教師的寫(xiě)字教案、學(xué)生的寫(xiě)字本、作業(yè)本，查看開(kāi)展寫(xiě)字活動(dòng)的材料、圖片、書(shū)法作品等，聽(tīng)12節(jié)寫(xiě)字課，抽查學(xué)生的寫(xiě)姿和寫(xiě)字質(zhì)量。（三）歌聲校園
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