【文章內(nèi)容簡介】 要求，愛的長遠(yuǎn)；學(xué)習(xí)中等不斷鼓勵，步步推進(jìn)；學(xué)習(xí)不好以誠相待，寬容待人；學(xué)習(xí)很差處處體諒，細(xì)心關(guān)懷。呼老師對黨始終忠貞不渝，并把做合格黨員作為自己一生的追求。她是“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)執(zhí)行者、實(shí)踐者。呼老師的報告真實(shí)感人，事跡催人奮進(jìn)！會場里掌聲陣陣，呼秀珍老師是教師中最杰出的代表，也是共產(chǎn)黨員中最優(yōu)秀的代表，是我學(xué)習(xí)的榜樣，我將學(xué)習(xí)呼秀珍老師對共產(chǎn)主義和對黨的堅定信念和執(zhí)著追求，進(jìn)一步提高認(rèn)識，端正入黨動機(jī)，以實(shí)際行動去實(shí)現(xiàn)自己的理想和人生價值，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。同時要嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)、工作和生活中爭當(dāng)模范。我作為一名入黨積極分子，將重視對自己的世界觀、人生觀的學(xué)習(xí)和改造。把全心全意為人民服務(wù)作為我在生活上、學(xué)習(xí)上、工作上的行動指南，貫穿我的一生。我要從小事、從身邊的事做起。首先，要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論。一個人入黨的動機(jī)是不是正確，往往同他對共產(chǎn)主義事業(yè)和無產(chǎn)階級政黨的認(rèn)識正確不正確、深刻不深刻有直接關(guān)系。馬克思主義理論特別是馬克思主義的黨建理論，科學(xué)地闡述了上述問題，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)這些理論，才能對這些問題有更加明確和深刻的認(rèn)識。第二、要堅定共產(chǎn)主義信念，不斷增強(qiáng)克服困難的信心和能力。人們的正確認(rèn)識，要經(jīng)過實(shí)踐認(rèn)識再實(shí)踐再認(rèn)識的過程，并不斷循環(huán)往復(fù)，才能獲得。要通過投身于建設(shè)有中國特色社會主義偉大事業(yè)的實(shí)踐活動，來加深對黨和共產(chǎn)主義事業(yè)的認(rèn)識，端正入黨動機(jī)。第三、要通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員的模范事跡，來增強(qiáng)自己對黨的感情，激勵自己不斷進(jìn)步。以吃苦在前、享受在后的實(shí)際行動，來貫徹全心全意為人民服務(wù)的宗旨。第四、貴在堅持。要謹(jǐn)記組織上入黨是一生一次，思想上入黨是一生一世。毛澤東同志說過：“有許多黨員沒有完全入黨，思想上沒有入黨的人，頭腦里還裝著許多剝削階級的臟東西，根本不知道什么是無產(chǎn)階級思想，什么是共產(chǎn)主義，什么是黨?！蔽覀儜?yīng)引以為戒，不論組織上是否入黨，都應(yīng)做到先在思想上入黨，要注意長期進(jìn)行自我檢查。我將對照黨員的標(biāo)準(zhǔn)找出自己的差距，以高度的自覺性，正確的認(rèn)識自己，嚴(yán)于剖析自己，堅定信心，執(zhí)著追求，使自己更快的進(jìn)步，早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員。第三篇：呼秀珍老師師德報告會體會孫夢平凡中見偉大呼秀珍老師師德報告會體會2012年2月25日，我在渭城區(qū)政府大禮堂，聽了全國教育系統(tǒng)特級教師呼秀珍老師的報告。報告會主題是“不變的信念，一生的追求”。呼老師用一個個平凡而又生動的教學(xué)例子，感動了我，讓我奮進(jìn)。在回家的路上，呼老師平凡、樸實(shí)而有力量的話語，時時盤旋、回蕩在我耳際：“在工作中，我從不馬虎寫任何一個字，我從不粗心做任何一件事??”。呼秀珍老師是中鐵一局咸陽道北中學(xué)語文特級教師，共產(chǎn)黨員。1965年參加教育工作。她敬業(yè)樂教，成果豐碩。先后榮獲陜西省勞動模范、全國教育系統(tǒng)勞動模范、全國德育工作標(biāo)兵、全國先進(jìn)女職工、鐵道部優(yōu)秀知識分子等30多項榮譽(yù)稱號，兩次受到黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人接見。十多家新聞媒體都曾報道過她的先進(jìn)事跡。參加工作以來的呼秀珍老師，一直在教學(xué)第一線當(dāng)教師和班主任，她是靠心中的信念，永不懈怠的責(zé)任和對工作的執(zhí)著，一步一個腳印走到今天。她愛課堂，始終堅持上好每一節(jié)課，在實(shí)踐中積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，先后７次參加省、市及全國大型教學(xué)比賽，獲得一等獎四項，二、三等獎三項。她愛學(xué)生，愛在深處，學(xué)生把她當(dāng)老師也當(dāng)媽媽。她愛班主任工作，擔(dān)任班主任27年，所帶的班級年年都是優(yōu)秀班、文明班、標(biāo)兵班。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。班級中等偏下的學(xué)生，經(jīng)過呼老師的精心培養(yǎng)，在不到半年的時間，就上升到班級的前十名；《一封給媽媽的信》，做為三八節(jié)禮物，學(xué)生送給自己的媽媽，這么一件很平常的事，在呼老師那里，就會包含那么深刻的內(nèi)容呢？一節(jié)很普通的語文課，經(jīng)呼老師的精心設(shè)計，就變得那么有趣呢？這些活生生的教學(xué)小故事不能不讓我深思。回想自己，在課堂上想方設(shè)法地開展教學(xué)活動，調(diào)動學(xué)生的無意注意為有意注意，激發(fā)學(xué)生人人參與，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?？稍趯?shí)際的教學(xué)操作中，雖然也能采用一些方法，如游戲呀、運(yùn)用多媒體呀，小組合作討論呀，但卻由于種種原因常常使教學(xué)過程簡單化，單一化。例如：在課堂上讓學(xué)生做題時，常常是少數(shù)學(xué)生還沒做完，我就拍手或在黑板上寫上“T”叫停，這些學(xué)生就只得停下筆來，就是有個別學(xué)生做題正濃，想堅持把題做完，也在周圍學(xué)生“善意”的提醒下停筆了。這個教學(xué)環(huán)節(jié)用一個手勢和一個字母就簡單結(jié)束了。還有，在教育學(xué)生時，我戴“有色眼鏡”看人，錯怪了一名學(xué)生。直到現(xiàn)在，學(xué)生那種委屈的眼神，仍常常