聽(tīng)心理學(xué)報(bào)告會(huì)的心得體會(huì)(編輯修改稿)
2025-03-31 22:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 后，扮演老師角色的老師想盡一切辦法叫在坐學(xué)生起立，但在坐的同學(xué)始終都無(wú)動(dòng)于衷，或者找各種各樣的理由拒起、辜負(fù)老師的苦口誘導(dǎo)時(shí)，扮演老師角色的同志無(wú)奈了，而扮演學(xué)生的同志們卻開(kāi)懷的笑了。無(wú)奈，不是因?yàn)樵谧睦蠋煕](méi)有配合他們的表演站起來(lái)，而是想到了當(dāng)前現(xiàn)實(shí)的某些教育機(jī)制和課堂存在的的紀(jì)律渙散現(xiàn)象。笑了，也并不是因?yàn)樗麄冊(cè)谟幸庾脚缪堇蠋煹耐?，而是讓他們切?shí)的感受到了作為淘氣學(xué)生可以不顧及課堂紀(jì)律的輕松心理，也看到了自己每日在學(xué)生面前所扮演的滑稽角色。 但談到當(dāng)今老師因與學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)溝產(chǎn)生矛盾而引發(fā)的一些老
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