南關(guān)小學(xué)品德與社會(huì)美術(shù)聽課心得(編輯修改稿)
2024-11-15 23:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，同時(shí)延伸學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。老師們在品社學(xué)科的教學(xué)中，在引導(dǎo)學(xué)生廣泛地搜集有價(jià)值的資料的同時(shí)，利用多媒體將更多的精彩呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生盡可能地以飽滿地情緒將課上內(nèi)容消化并吸收。四天的學(xué)習(xí)是我感受頗深，讓我覺得只要下苦功對文本進(jìn)行解讀，是課堂更具有吸引力，就可以拉近老師和學(xué)生之間的距離，使學(xué)生成為課堂的受益者，在以后的教學(xué)中，我會(huì)向講課的老師們學(xué)習(xí)她駕馭課堂的能力，學(xué)習(xí)她對教育認(rèn)真的態(tài)度，相信以后我會(huì)做得更好，加油！第四篇：《品德與社會(huì)》聽課體會(huì)《品德與社會(huì)》網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)體會(huì)鶴山鄉(xiāng)中心小學(xué)：賀永芳今年寒假學(xué)習(xí)班2013年2月18號(hào)至22號(hào)在我校多媒體教室里觀看了《品德與社會(huì)》的視頻學(xué)習(xí)，聽了幾位老師的品德與社會(huì)優(yōu)質(zhì)課，收獲頗豐。課堂上學(xué)生訓(xùn)練有素，并且整節(jié)課學(xué)生的個(gè)性得到了張揚(yáng)，課堂氣氛始終很熱烈，學(xué)生的思維始終很活躍，學(xué)生的主體地位得到了很好的體現(xiàn)。一、游戲?qū)?，激發(fā)課堂氣氛。這幾位老師都是從游戲出發(fā)，這樣使得課堂氣氛一開始就被激發(fā)了！教師沒有照本宣科，而是從孩子的學(xué)習(xí)生活出發(fā)，以活動(dòng)、游戲?yàn)檩d體，引導(dǎo)孩子們親身感受、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。由于這次講課評(píng)比我們市規(guī)定了課題，所以難度比較大，但是即使這樣，老師還是能深挖教材內(nèi)涵，充分利用資源，真正做到讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受規(guī)則與愛。二、評(píng)價(jià)方式關(guān)注學(xué)生豐富的體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。教學(xué)中，幾位老師都在嘗試品德與社會(huì)教學(xué)中評(píng)價(jià)方式的改變，使用實(shí)用、貼切的語言，真正抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)適時(shí)評(píng)價(jià)，并采用教師評(píng)價(jià)、師生評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、生生評(píng)價(jià)等多樣化的評(píng)價(jià)方式，提高了教學(xué)的實(shí)效性。可以說這些老師的課堂教學(xué)為我以后的品社教學(xué)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。三、有效的課件輔助，是多元解析教材的重要手段。視頻錄象在課堂上經(jīng)常出現(xiàn)，因?yàn)椤镀飞纭氛n在課前需要收集很多的資料來充實(shí)課堂，并且與生活走得很近，這些都是學(xué)生平時(shí)生活的寫照，貼近學(xué)生生活，容易喚起學(xué)生共鳴。四、行為落實(shí)，提高品社課的實(shí)效性。在品德與社會(huì)性發(fā)展當(dāng)中，情感、態(tài)度、價(jià)值觀、能力 等等占有極為重要的分量，而這些成分的形成、變化與提高，都是以個(gè)體的親身經(jīng)歷、主觀體驗(yàn)為前提的，從這個(gè)意義上說，離開親身經(jīng)歷和主觀體驗(yàn)，就不會(huì)有品德與社會(huì)課的有效性。本次聽課多節(jié)課中，教師都十分注重到這一點(diǎn)，在學(xué)生產(chǎn)生了豐富體驗(yàn)后，繼續(xù)關(guān)注學(xué)習(xí)效果，組織延
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