寫觀察日記作文指導(dǎo)(編輯修改稿)
2024-11-15 23:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 來。句段訓(xùn)練在你的作文中用上“有的??有的??有的??”寫一段話在你的作文中用上至少兩個(gè)比喻句根據(jù)你觀察的材料選擇一個(gè)有意義的道理：人心齊，泰山移/勤能補(bǔ)拙/有雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛/給予比拿快樂/日記格式如范文，在第一行中間寫明日期、星期、天氣，第二行開始日記正文，日記一般不寫標(biāo)題，但為了便于把握作文中心，小學(xué)生時(shí)提倡寫標(biāo)題（見范文）。【主題推薦】同學(xué)們，你們見過草娃娃是怎樣一步步長(zhǎng)出長(zhǎng)出滿頭綠發(fā)的嗎？手中的草娃娃將與你共同見證奇跡，用手中的筆把你觀察到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來吧！【例文賞析】2010年9月6日星期一天氣晴今天，鄭老師發(fā)給我們每人一小包黃豆，讓我們回家寫黃豆發(fā)芽的觀察日記。我迫不及待地回到家，請(qǐng)媽媽幫我找一個(gè)瓶子泡黃豆。瓶子找到了，我先在里面接了一點(diǎn)水，然后把豆子放了進(jìn)去，最后用濕布蓋上。我看到豆子一放進(jìn)水里就沉入瓶底，好像降落的飛機(jī)一樣。2010年9月7日星期二天氣晴下午放學(xué)后，我急急忙忙地趕回家，看到瓶子里的豆子好像沒什么變化。我想到老師說過觀察要細(xì)心，我就耐著性子，把瓶子拿在手里仔細(xì)地看。此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)豆子還真是發(fā)生了微妙的變化：身體比昨天胖了許多，顏色比昨天淺了很多，看上去黃黃的、胖胖的，像個(gè)大胖小子。我拿出一粒，用手一搓，外面的豆皮很輕易就掉下來，露出了里面分成兩片的豆瓣，比外面的皮兒略白一些。我覺得豆皮就像豆子的衣服，脫下衣服的豆子，仿佛一個(gè)個(gè)豆寶寶，可愛極了。2010年9月8日星期三天氣多云我像盼星星盼月亮一樣，盼著豆子發(fā)芽?；氐郊乙豢?，豆子身上正中間的部分，裂出了一個(gè)小小的口子，像嬰兒的嘴巴。在它的附近，看到了一個(gè)很小很小的芽，如果不仔細(xì)看，很難發(fā)現(xiàn)它。這小芽把外面的豆皮撐得有點(diǎn)兒高，但還是緊緊地貼在豆子身上。我想可能是那小芽太小了，需要藏在豆媽媽的懷里，才感到安全些。2010年9月9日星期四天氣陰今天我回到家，第一件事就是看一看我的黃豆。那可愛的小黃豆，就像蟬脫去了外衣，露出了嫩嫩的身體；發(fā)出的嫩芽，就像那剛出生的小娃娃，伸展著他那細(xì)細(xì)的、軟軟的小腿。嫩芽?jī)河械氖侵钡模褚粋€(gè)感嘆號(hào)；有的是略微彎一點(diǎn)的，像一個(gè)小逗號(hào)；還有的是彎彎的，像一個(gè)小問號(hào)。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著看，好像欣賞一件藝術(shù)品一樣，怎么也看不夠。這一刻，我似乎品嘗到了勞動(dòng)的快樂，感受到了成功的幸福。2010年9月10日星期五天氣多云放學(xué)的路上，我很好奇豆子發(fā)芽以后還會(huì)有什么變化呢？我飛快地跑回家，直奔裝豆芽的小瓶子。??！豆芽真是出乎我的意料，只一天的時(shí)間就長(zhǎng)了一大截，兩片豆瓣好像有點(diǎn)小了，可能是養(yǎng)分都讓豆芽給吸收了吧。豆芽有兩厘米多長(zhǎng)，豆芽的尾部還有一些像根一樣的東西，看起來就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的蚯蚓。媽媽說：“這就是我們平時(shí)吃的黃豆芽，只不過賣豆芽的人要給泡豆子的水里添加一些養(yǎng)料，所以菜市場(chǎng)買的豆芽要比自己泡的豆芽更粗壯一些?！惫瓉砣绱税?！經(jīng)過這些天的辛勤勞動(dòng)，我不僅鍛煉了自己的觀察能力，還學(xué)到了很多課外知識(shí)呢！第四篇：淺談如何指導(dǎo)低年級(jí)寫觀察日記淺談如何指導(dǎo)低年級(jí)寫觀察日記多年來，我一直擔(dān)任低年級(jí)的語(yǔ)文課。最近幾年來教集中識(shí)字實(shí)驗(yàn)班。在教學(xué)中，我重視培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，特別是進(jìn)行集中識(shí)字以來，學(xué)生識(shí)字的速度加快，識(shí)字能力顯著提高，對(duì)發(fā)展他們的觀察能力提供了優(yōu)越的條件，所以從一年級(jí)上學(xué)期開始，我就輔導(dǎo)他們寫觀察日記。關(guān)于這方面的教學(xué)，我主要注意了以下幾方面：一、培養(yǎng)兒童的觀察興趣。初入學(xué)的兒童，他們知識(shí)淺薄，但好奇心強(qiáng)，對(duì)于社會(huì)、自然等現(xiàn)象，都感到十分新鮮，都想問個(gè)為什么。特別是對(duì)天空的奧妙，更感到神奇。我有意識(shí)地把他們的興趣和愛好引導(dǎo)到語(yǔ)文教學(xué)方面來，發(fā)揮他們的認(rèn)識(shí)能力和語(yǔ)文水平。學(xué)習(xí)語(yǔ)文課：《小小的船》、《哪座房子最漂亮》、《一次比一次有進(jìn)步》等，利用這些課文，培養(yǎng)他們觀察的興趣，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察自己最熟悉，而不太了解的事物。在一年級(jí)上學(xué)期，開學(xué)后的第二周，給他們出了個(gè)題目，讓他們觀察月亮一個(gè)月的變化，并記下觀察得到的印象。記的內(nèi)容要求很簡(jiǎn)單，僅記某月某日，月亮的形狀就行。這項(xiàng)
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