傳幫帶總結(jié)推薦閱讀(編輯修改稿)
2024-11-15 23:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 0122013學(xué)第一學(xué)期安順市民族中學(xué)老教師帶新教師工作總結(jié)我是在開學(xué)后不久接到要承擔(dān)指導(dǎo)老師工作的通知的，倉促之下上任，指導(dǎo)工作難免全盡人意。但始終能盡職盡責(zé)的完成學(xué)校交予的各項指導(dǎo)工作。在上學(xué)期的指導(dǎo)過程中，我對黃華進(jìn)行個別聽課、一對一的指導(dǎo)和座談，深入地了解他們在授課、聽課的情況，現(xiàn)對各項工作進(jìn)行一個總結(jié)。一、教學(xué)工作情況：上好每一堂課，是新教師從事新的教學(xué)工作的核心。在長達(dá)半年課堂教學(xué)中，黃華在我的精心指導(dǎo)下，都較好地完成了以下工作：（一）教學(xué)準(zhǔn)備工作為了保證課堂教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目的要求，收到較好的效果，我安排他們在個人備課的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，大家共同學(xué)習(xí)大綱，鉆研教材，設(shè)計教法，精心試講。通過試講反復(fù)熟悉教材和教案，掌握教學(xué)的步驟和方法，錘煉教學(xué)語言。（二）課堂教學(xué)工作課堂教學(xué)中，新教師都能較好地把自己所學(xué)的教育理論知識用于課堂教學(xué)實踐，善于根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)特點和學(xué)生的實際組織教學(xué)，合理地分配教學(xué)時間，教態(tài)和語言符合新的教學(xué)課的要求，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)較為完整合理，過渡自然，重視對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的訓(xùn)練。大多數(shù)時候新教師所使用的教學(xué)方法恰當(dāng)、精講、精練，課堂氣氛活躍，能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使大部分學(xué)生都能達(dá)到教學(xué)的基本要求。二、存在的問題：盡管通過他們的努力自身在以上各個方面已經(jīng)得到了很大的進(jìn)步和提高，但在實教、實做的過程中，還存在許多問題：教學(xué)思想有些僵化，難以很好的適應(yīng)素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育新課程改革的要求。教學(xué)方式方法不夠靈活，難以滿足學(xué)生發(fā)展的需要。教學(xué)的基本功還不夠扎實，在用語的連貫性和專業(yè)性方面有待進(jìn)一步提高。組織復(fù)習(xí)課、練習(xí)課的能力還應(yīng)加強(qiáng)。三、建 議：（一）要加強(qiáng)教材研究目前，地理教育課程改革正在實施，許多新教師對新課標(biāo)不了解，新教師也正處于適應(yīng)過程中，迫切需要我們引導(dǎo)他們加強(qiáng)新教材的研究。（二）加強(qiáng)教學(xué)模式的研究他已經(jīng)是在初中從事了9年教育的工作者，雖掌握了豐富的專業(yè)知識和教育理論基本知識，但教學(xué)過程中靈活運用的能力欠佳，應(yīng)在平時多聽課、多閱讀有關(guān)的書籍?dāng)U大自己的知識儲備。上半年教學(xué)雖然結(jié)束了，但教學(xué)的意義是深遠(yuǎn)的。通過對青年教師的教學(xué)活動和能力培養(yǎng)的準(zhǔn)備我也學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的東西。讓我對教學(xué)工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。指導(dǎo)教師：祁登琴二○一二年一月五日第四篇：傳幫帶總結(jié)2010~2011（下）教師結(jié)對子工作總結(jié)本學(xué)年我和那娜老師成為師帶徒的幫交對子，在工作中，我們本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平，現(xiàn)將一學(xué)期來的成長分析如下：一、師德方面：我們認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤同志提出的“八榮八恥”，樹立正確的社會主義榮辱觀，努力做社會主義榮辱觀的實踐者與宣傳教育者，進(jìn)一步樹立為民服務(wù)的思想。通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》 和學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則的精神，樹立依法治教、愛崗敬業(yè)的意識。一學(xué)期以來，我們能較好地遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作責(zé)任心較強(qiáng)，能服從學(xué)校的安排。宮老師的孩子雖然小，很需要照顧，但卻能嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，虛心好學(xué)，積極上進(jìn)。二、教育教學(xué)方面在日常的教育教學(xué)中，我們通過一起學(xué)習(xí)、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。宮老師作為低年段的教師，能深入鉆研教材，備好每一堂課。能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，擬定教學(xué)方法，創(chuàng)造性地使用教材，編寫比較實用性的教案，教案中能體現(xiàn)出學(xué)法的指導(dǎo)。在課堂上，她能大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。在本學(xué)期進(jìn)修學(xué)校組織的評優(yōu)課活動中取得較好的教學(xué)效果，受到教研員老師的好評。能做好學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，全面提高教學(xué)質(zhì)量。通過一學(xué)期的不懈努力，所任班級班都取得較好的教學(xué)效果，在學(xué)期的綜合測評中所任班級成績有了明顯的提高。積極參加教研活動，努力提高自己的理論水平。在備課組教研中積極發(fā)言，在教學(xué)目標(biāo)，教材處理，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問
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