20xx傳幫帶總結(jié)論文(編輯修改稿)
2024-11-03 22:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教師素質(zhì)的全面培養(yǎng)，促進(jìn)青年教師整體素質(zhì)的優(yōu)化，為我校創(chuàng)建省示范高中貢獻(xiàn)我們的力量。方志明2006年10年9日第三篇：傳幫帶總結(jié)2014—2015學(xué)第一學(xué)期溫鎮(zhèn)幼兒園傳、幫、帶工作小結(jié)被帶人：陳露娟時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過(guò)去了，本學(xué)期我在盧主任的指導(dǎo)下，得到了不少的啟發(fā)，積累了各方面的經(jīng)驗(yàn)。說(shuō)到總結(jié)，我誠(chéng)惶誠(chéng)恐，深感自己在工作中，沒(méi)有值得炫耀的成績(jī)。作為一名年輕的教師，能盡享著新老師對(duì)老教師的尊重與友愛，我深感榮幸，也在盧主任的幫助下不斷地進(jìn)步，在教育教學(xué)方面有了很大的提高?，F(xiàn)作個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)： 。幼兒園的教育工作是雙向成長(zhǎng)的過(guò)程，在教育過(guò)程中不但孩子成長(zhǎng)了教師也應(yīng)該成長(zhǎng)，《綱要》中指出要做一個(gè)不斷成長(zhǎng)的專業(yè)型教師，在不段的成長(zhǎng)過(guò)程中教師當(dāng)然需要不斷的反思。因?yàn)橹挥蟹此剂瞬拍苓M(jìn)步。在實(shí)際的教學(xué)工作中, 盧主任經(jīng)常督促我及時(shí)反思,她說(shuō):當(dāng)你在組織教育活動(dòng)時(shí)當(dāng)孩子對(duì)你的活動(dòng)不感興趣時(shí)，將注意轉(zhuǎn)換到另外一個(gè)地方，教師就應(yīng)該要反思，自己的教育活動(dòng)為什么不能吸引孩子的興趣，引起孩子的注意。在一日活動(dòng)的安排中，盧主任經(jīng)常指導(dǎo)我要注意的：每項(xiàng)活動(dòng)在各年齡段的時(shí)間長(zhǎng)短由教師按幼兒年齡特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容自行控制。但根據(jù)幼兒實(shí)際生理基礎(chǔ)，大腦興奮與抑制是有規(guī)律的，活動(dòng)中不管幼兒怎樣有興趣，最多在原來(lái)的課時(shí)規(guī)定上延伸1 0分鐘左右為宜。遵循她的教誨我在實(shí)際的教學(xué)工作中，注意依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)組織教學(xué)，積極與幼兒互動(dòng)使班級(jí)的幼兒在能力上有所提高。，了解怎樣制作、收集材料的經(jīng)驗(yàn)。每當(dāng)在環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)，她總會(huì)對(duì)我說(shuō)：在幼兒園中，當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，要懂得在任何地方、任何時(shí)間只要有心都可以把任何物品變?yōu)橛變核璧耐婢?，所以教師要懂得收集材料，懂得指?dǎo)幼兒如何利用材料，以物代物。在她的指導(dǎo)下，我努力挖掘利用各種廢舊材料為幼兒制作區(qū)域操作材料，創(chuàng)設(shè)幼兒喜歡樂(lè)于參與的游戲環(huán)境。她說(shuō)：老師和家長(zhǎng)通過(guò)交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長(zhǎng)和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后，都要及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，要及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。我利用各種機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)交流溝通，及時(shí)把幼兒的情況告知家長(zhǎng)，并與家長(zhǎng)共同商討有效的教育方法，經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，我的工作得到了家長(zhǎng)的認(rèn)同，我們的教育也達(dá)到了家長(zhǎng)的理解和配合。這學(xué)期在盧主任的指導(dǎo)下，我學(xué)了許多在學(xué)校課堂上學(xué)不到的東西，今后還有許多東西值得我學(xué)習(xí)，在以后的工作中我會(huì)不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐和總結(jié)，努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力，我將在新的學(xué)期里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。第四篇：傳幫帶總結(jié)20122013學(xué)第一學(xué)期安順市民族中學(xué)老教師帶新教師工作總結(jié)我是在開學(xué)后不久接到要承擔(dān)指導(dǎo)老師工作的通知的，倉(cāng)促之下上任，指導(dǎo)工作難免全盡人意。但始終能盡職盡責(zé)的完成學(xué)校交予的各項(xiàng)指導(dǎo)工作。在上學(xué)期的指導(dǎo)過(guò)程中，我對(duì)黃華進(jìn)行個(gè)別聽課、一對(duì)一的指導(dǎo)和座談，深入地了解他們?cè)谑谡n、聽課的情況，現(xiàn)對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)。一、教學(xué)工作情況：上好每一堂課，是新教師從事新的教學(xué)工作的核心。在長(zhǎng)達(dá)半年課堂教學(xué)中，黃華在我的精心指導(dǎo)下，都較好地完成了以下工作：（一）教學(xué)準(zhǔn)備工作為了保證課堂教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目的要求，收到較好的效果，我安排他們?cè)趥€(gè)人備課的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，大家共同學(xué)習(xí)大綱，鉆研教材，設(shè)計(jì)教法，精心試講。通過(guò)試講反復(fù)熟悉教材和教案，掌握教學(xué)的步驟和方法，錘煉教學(xué)語(yǔ)言。（二）課堂教學(xué)工作課堂教學(xué)中，新教師都能較好地把自己所學(xué)的教育理論知識(shí)用于課堂教學(xué)實(shí)踐，善于根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際組織教學(xué)，合理地分配教學(xué)時(shí)間，教態(tài)和語(yǔ)言符合新的教學(xué)課的要求，課堂
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