從教二十年心得體會范文大全(編輯修改稿)
2024-11-15 23:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 直滿懷熱情的堅持著，我相信堅持定能有所成就，至今我在自己的博客中已有二百五十多篇文章。實踐嘗試 磨礪自我實踐是礪石，磨練方能進(jìn)步！從校內(nèi)公開課、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公開課到縣級公開課，我在艱辛與甘甜中感受著成長的疼痛與暢快！清晰地記得，在1994年教壇新秀的評選中，感觸是最深的，當(dāng)被確認(rèn)為吉水縣教壇新秀候選人的那一刻起，心中便有了一份沉甸甸的壓力，這份壓力，來自于對“教壇新秀”這個榮譽(yù)的向往，來自于對學(xué)校榮譽(yù)的責(zé)任感。努力終是有回報的，我于1995年被評為縣級“優(yōu)秀班主任”。在成績面前更多的是來自于對自己實力的懷疑，或許真的是因為“一朝被蛇咬，三年怕井繩”吧，那是來自于1997年的那一次失敗，當(dāng)然現(xiàn)想來并不能算作是人生中的一次失敗。那一年宣傳部確定我為校級干部后備人選，于是，接下來的那個暑假便是在忐忑與矛盾中度過的。一方面是深知自己理論知識的欠缺，需要好好充電，而另一方面卻是還得與自己的惰性作戰(zhàn)，畢竟已經(jīng)好久沒有靜下心來好好的看書，畢竟已是提拔人選中的一員。痛苦的等待中，雖然考核還剩下三分之二，我又成為了其中之一，盡管對手還有許多，但我心中的希望之火卻一下子被點燃了，然而事實卻近乎有點殘酷，其結(jié)果可想而知，那就是“我名又在孫山后”。那一次的痛讓我更深刻地體會到一句話的含義：一滴水，只有放進(jìn)大海里，才永遠(yuǎn)不會干枯，一個人，只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候，才能最有力量。三、務(wù)實的教學(xué)，讓我真正成長做一個有思想的老師。教師專業(yè)化，是當(dāng)前課改中最醒目的字眼，專業(yè)表明你是一個獨特的，別人不可替代的人。所以我必須清晰地認(rèn)識自我，不斷提高自我。正如世界上沒有兩片相同的樹葉一樣，只有這樣你才不可替代。我能做到嗎？所以在課堂上，我經(jīng)常會思考為什么這樣做？可不可以這樣做？不同的時間不同對象，場景變化，你該如何應(yīng)對？我是一個有思想的教師嗎？課堂教學(xué)的自我定位。去年我又來到一個新的學(xué)校，其實這所學(xué)校對我而言不能說新，因為那是我的母校，三十年前我初中畢業(yè)于那，而這次我是作為上級委派的校長來到這的，因為她過去的光輝不能證明其現(xiàn)在。連年全縣排名倒數(shù)是她現(xiàn)在的痛苦現(xiàn)實。所以一到母校我就一如既住地干起自己的老本行—語文教學(xué)。并在開學(xué)第一個月就在全校進(jìn)行了一次全校的公開教學(xué)。那節(jié)課后我把“簡潔、樸實、有效”六個字定為我今后課堂追求的方向。簡潔就是追求：課堂語言設(shè)計的簡潔、教學(xué)板書設(shè)計的簡潔、復(fù)雜的學(xué)習(xí)內(nèi)容簡單化；樸實就是追求：在課堂中體現(xiàn)學(xué)生安安靜靜的思考、實實在在的合作、平平淡淡的探究、真真切切的評價，這樣一種數(shù)學(xué)課堂氛圍；有效就是追求：在學(xué)習(xí)內(nèi)容上的有效處理，學(xué)生講的清楚的，老師少說些；學(xué)生講不清楚的，老師多講些；學(xué)生有疑問的，老師作重點講。就因為自己的身體力行讓全校老師佩服我的為人和學(xué)科水平。課后很多老師私下或是公開都說“沒說的，以后你的聲音就是我們行動方向”。這一點一直以來都是我為之自豪的一面。回首二十年的教學(xué)一線經(jīng)歷，真的很幸運，我得到很多人無私的幫助和真誠的建議。我衷心的感謝我親愛的同事們，同仁們一次次地將智慧貢獻(xiàn)于我，我真的心存感激。最后，還必須要提到——我的學(xué)生。你們的期待和肯定一直是我前進(jìn)的動力。我希望我的課有高度、有內(nèi)涵、能真正讓你們有思考、有收獲。就像“你”在信中寫到的：“老師的課總是給我?guī)眢@喜……”這是我莫大的滿足。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，過去的永遠(yuǎn)屬于歷史，直面現(xiàn)在、展望未來才是強(qiáng)者的明智選擇。并將以此作
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