人教新課標五年級下冊語文教案冬陽童年駱駝隊1(編輯修改稿)
2026-01-16 14:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 感受最深的詞句，簡單地寫出自己的體會感悟，然后帶著自己的理解試著練習有感情地朗讀本段。 課件出示：我站在駱駝的面前，看它們吃草料咀嚼的樣子，那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地后來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上。我看呆了，自己的牙齒也動起來。 ② 全班交流。（從駱駝咀嚼的 樣子中體會作者觀察仔細、描述生動；抓住最后一句從作者學駱駝咀嚼，體會童真童趣、體會 “ 我 ” 的傻樣） ③ 總結(jié)學法：反復(fù)讀、品味 → 畫詞句寫感受 → 有感情朗讀。 2．分小組合作學習后三個片斷 ① 從后三個片斷中選擇最感興趣的一個片斷，用上述方法分小組合作學習。 ② 同興趣的同學自愿結(jié)合小組，互相交流、探討。 ③ 全班交流，教師適時點撥。 猜測掛鈴鐺的原因 課件出示：老師教給我，要學駱駝，沉得住氣?？此鼜牟恢?，慢慢 地走，慢慢地嚼；總會到的，總會吃飽的。駱駝隊伍過來時，你會知道，打頭兒的那一匹，長脖子底下總系著一個鈴鐺，走起來， “ 鐺、鐺、鐺 ” 地響。 爸爸告訴我，駱駝很怕狼，因為狼會咬它們，所以人類給它帶上鈴鐺，狼聽見鈴鐺的聲音，知道那是有人類在保護著，就不敢侵犯了。 “ 不是的，爸！它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒有一點聲音，你不是說，它們走上三天三夜都不喝一口水，只是不聲不響地咀嚼
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