大學生心理活動(編輯修改稿)
2024-11-15 23:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學之間的團隊協(xié)作，對于出現(xiàn)心理問題的同學馬上上報，并且加以疏導。各班心理委員加強對學生心理健康的關(guān)注。第三篇：大學生戶外心理活動[定稿]大學生戶外心理活動——桃花依舊笑春風 策劃活動班級：13級水利水電一班策劃人：心理委員策劃時間：4活動背景：大家進入校園也快接近一年了，但有部分同還不能感受到大學生活真正的樂趣，大家每天看似都很忙，每個人都有自己的生活圈，但不乏有性格孤僻不合群的同學，班級中的同學對彼此也不是很了解，而缺乏班級凝聚力也是當代大學生面臨的一個重大問題，在這桃花盛開的季節(jié)，戶外游戲不僅能讓大家放松心情，增進同學間的友誼，增強班級凝聚力，更帶給我們是無盡的歡樂，而戶外風景能使我們感受大自然的美麗，和這生機勃勃的春天。2014年4月20日星期六上午活動地點:水利建筑工程學院主樓前活動目的：1）進一步增強班級凝聚力，是班級成員真正的感覺到自己是班級的一份子而非口頭上，讓每個成員有一種歸屬感而非流于形式，讓每個舵手充分感受眾人劃槳開大船的自豪感。2）加強同學間的交流與合作，拓展大學生綜合素質(zhì)，剛強品格，提高交際能力。不管是新來的同學還是老同學，要積極加強交流（男生丟下自己的男子漢的面子，女生甩掉自己的羞澀與矜持），共同構(gòu)成一個融洽、和諧的班集體。為以后的工作建立良好的人脈關(guān)系并提高自己的交際能力增強團隊精神。3）為大學畢業(yè)后不會為自己大學生活中的一些缺憾而耿耿于懷。提高同學們的學習熱情和活動激情，將學習與生活緊密聯(lián)系起來，堅持兩手抓，全面發(fā)展。（無論同學以后是考研或是外出工作）活動流程：（一）擊鼓傳梅1規(guī)則：首先讓所有同學圍成一個圈坐在空地上，大家以梅花作為信物，當主持人說開始并用兩個空瓶敲起時游戲開始，當喊停時梅花咋誰手中必須接受主持人的科普或時事小提問，回答不出來的表演節(jié)目作為懲罰。（二）占領(lǐng)陣地。1規(guī)則：每隊六人要求游戲開始后先共同站在一張報紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半報紙站，接著再撕去一半??直至失敗，最后以最佳辦法能站進最小報紙的隊為勝。（三）誰是臥底1游戲人數(shù)：34個游戲者，2個臥底（我覺得就一個太少了，你們可以投票決定）游戲規(guī)則：在場34個人中2個人拿到相同的古代人物名字，剩下的32個拿到與之相關(guān)的另人物名字。每人每輪只能說一句話描述自己拿到的名字（不能直接說出來那個名字），與不能讓臥底發(fā)現(xiàn)，也要給同胞以暗示。每輪描述完畢，所有人投票選出懷疑是臥底的那個人，得票數(shù)最多的人出局，倆個人一樣多的話，待定（就是保留）。若有臥底撐到最后一輪（不管一個還是倆個），則臥底獲勝，反之，則大部隊獲勝。（四）泡泡糖1主持人召集若干人上臺，人數(shù)最好是奇數(shù)，當大家準備好時，主持人喊“泡泡糖”大家要回應“粘什么”，主持人隨機想到身體的某個部位，臺上的人就要兩人一組互相接觸主持人說的部位。比如，主持人說左腳心，那么臺上的人就要兩人一組把左腳心相接觸。而沒有找到同伴的人被淘汰出局。當臺上的人數(shù)剩下偶數(shù)時，主持人要充當1人在其中，使隊伍始終保持奇數(shù)人數(shù)。最后剩下的兩人勝出。因為游戲并不具有技術(shù)和智力上的難度，所以在勝出人獲得獎品時，還可以稍微刁難一下，比如讓他站在椅子上用身體表現(xiàn)一個字（可以是他的名字之類）或者讓他表演一個節(jié)目等。
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