【文章內(nèi)容簡介】 亂，雖然老師在上課時說的都很詳細(xì)了，但是在當(dāng)時好像聽懂了，但是很快又弄不清了，還有一些指令的用法會很快就忘記，或者是記混了，但是慢慢接觸多了，特別是在做實(shí)驗(yàn)的之后，學(xué)習(xí)得很快，因?yàn)橐前褜W(xué)過的知識具體應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)中，對于知識的掌握要求就更深一步了，在實(shí)驗(yàn)過程中，發(fā)現(xiàn)了很多問題，例如一些尋址方式的應(yīng)用，字符串的定義末尾要加上$符號，在利用AX、BX、CX、DX這幾個寄存器的時候注意考慮PUSH進(jìn)棧對數(shù)據(jù)進(jìn)行保護(hù)，通過在實(shí)驗(yàn)中不斷出現(xiàn)錯誤并改正，對匯編語言的掌握和使用能力都有所提高了。剛開始對匯編的最大感覺就是覺得用起來很麻煩，不像高級語言那么隨意，寄存器就那么幾個，用的時候要好好利用，而且還要考慮到計算機(jī)內(nèi)部的工作情況，特別是數(shù)據(jù)在內(nèi)存中的存儲情況，但是經(jīng)過學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)匯編語言對我們學(xué)習(xí)好其他語言是非常有用的，原來在C語言中一直不是非常清楚的數(shù)據(jù)和地址的區(qū)別也通過學(xué)習(xí)匯編而了解得很清楚，通過匯編對CPU里面的工作情況也有了一定的認(rèn)識，寫有些指令的時候要考慮到CPU里面的標(biāo)志位的改變和利用標(biāo)志位來實(shí)現(xiàn)一些功能，這些在高級語言中是沒有的。對于匯編中的指令我很多記不住，由于課件中的程序的注釋都是中文的，而課本上的注釋都是英文的，剛開始覺得看課件比較好一些，但是后來我發(fā)現(xiàn)課本上的英文注釋更加容易理解和記憶，和用到的指令是匹配的，因?yàn)橹噶钜捕际怯⑽目s寫方式的，而且都是一些簡單的單詞，閱讀起來并不復(fù)雜。和所有的程序設(shè)計語言一樣，要學(xué)好匯編語言，實(shí)驗(yàn)是必不可少的環(huán)節(jié)。我深有體會：書上的程序都能看懂，基本原理也都明白，但是在自己親手編寫程序時，卻無從下手，甚至連第一句該怎么寫都不知道。后來隨著老師的講解和實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，知道了程序的編寫格式，包括數(shù)據(jù)段、堆棧段和代碼段，其中數(shù)據(jù)段和堆棧段可以不定義，但代碼段是必不可少的，也掌握了該怎么調(diào)試程序、運(yùn)行程序等。特別是debug命令的使用，可以配合與list文件的使用，讓我們可以調(diào)試排錯、檢查結(jié)果是否正確等，掌握debug的使用對實(shí)驗(yàn)有很大的幫助。程序的編寫在記事本中進(jìn)行即可，再在mask中編譯，link中連接運(yùn)行，當(dāng)然也可以在專門的匯編工具中進(jìn)行。通過實(shí)驗(yàn)，可以在很大程度上加深印象，在書上看程序，一切都是理所當(dāng)然，十分順利，而自己動手，才會真正發(fā)現(xiàn)自己的不足之處老師經(jīng)常說其實(shí)很多知識都是相通的，在學(xué)習(xí)了匯編之后對這點(diǎn)可以說是深有感觸，而且在匯編也和很多其他課程息息相關(guān)，譬如本學(xué)期的微機(jī)接口課程里面所用得到的也是匯編語言，匯編雖然是比較低級的語言，但是許多工作還是需要通過匯編來完成，而且很好的掌握匯編后，能夠?qū)τ嬎銠C(jī)硬件很好的支配，匯編很接近計算機(jī)的底層，總的來說匯編在今天的作用還是不容小覷的，學(xué)習(xí)好了匯編這門課程對于學(xué)習(xí)其他課程和進(jìn)一步學(xué)好計算機(jī)都有很大的幫助。14GB軟件一班 01410271X07 肖雅麗第四篇：語言學(xué)習(xí)心得2010年6月英語四級、六級考試愈發(fā)臨近，大家都希望掌握一些應(yīng)試技巧，從而能夠在四六級考試中取得比較滿意的成績。下面滬江網(wǎng)校的方辰暉老師從幾個方面來談一下語言學(xué)習(xí)以及四級六級應(yīng)試技巧等問題。語言是人類經(jīng)過長期實(shí)踐積累的，用于交流溝通的工具。歷經(jīng)無數(shù)代積累演變下來的語言，學(xué)好肯定不是一朝一夕之功，這就決定了，學(xué)習(xí)語言不可能一蹴而就，更不能閉門造車。但是，如果我們能提高對語言的敏感性，語言學(xué)習(xí)的進(jìn)程還是可以大大加快的。語言學(xué)習(xí)包括哪些？任何語言都分為語法和詞匯?；A(chǔ)是語法，但語法是有限的、固定的，可以在初級階段學(xué)完，這里，可以建議大家在接觸某種語言一年，對它有了初步的感性認(rèn)識之后，選一本權(quán)威的語法書進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，在此不再贅述。關(guān)鍵是詞匯，詞匯是無限的，變化發(fā)展的，不斷涌現(xiàn)的。無論對中小學(xué)生，還是專家學(xué)者，任何人在任何領(lǐng)域的學(xué)習(xí)工作中，都會遇到生詞、新詞。因此，學(xué)習(xí)語言，就是初級階段學(xué)語法，高級階段學(xué)詞匯。語法學(xué)習(xí)的階段是基礎(chǔ)，萬事開頭難，但這個階段，一般只要二到三年即可完成，因?yàn)檎Z法是有限的。學(xué)習(xí)語言的大部分時間都耗在了后者上，而且詞匯量的多寡往往就可以決定語言的水平。因此，對于想進(jìn)一步提高語言水平的人來說，擴(kuò)大詞匯量就是學(xué)習(xí)語言的重中之重了。關(guān)于詞匯的認(rèn)知人類對于事物的認(rèn)知有四個過程，即：，自己沒有接觸過，根本沒有意識到自己的無知。，開始意識到自己的無知，正設(shè)法去了解這一事物。，經(jīng)過學(xué)習(xí)，基本弄清了這一事物的來龍去脈。，對于這一事物早已了然于心，熟練的很，它已然成為自己不可或缺的一部分。對于詞匯的認(rèn)知，也有一個類似的過程：，不知其意，需要查閱詞典。，了解意思后，再次聽到或讀到時，知其意，無需再查，但自己不會主動使用這個詞到對話或?qū)懽髦?。我們稱其為閱讀詞匯或聽力詞匯。，自己會主動使用這個詞到對話或?qū)懽髦?，但每次說或者寫，都會在大腦中再現(xiàn)第一次學(xué)習(xí)這個詞的情景，因?yàn)槟阈枰叵脒@個詞的用法。我們稱其為寫作詞匯或口語詞匯。只有達(dá)到這一步，我們才敢說你真正掌握了這個詞匯。在這里，我要聲明一點(diǎn)，詞匯的學(xué)習(xí)不是一次性完成的，因?yàn)檫@不符合人類認(rèn)知的特點(diǎn)。我不提倡通過背詞匯書學(xué)習(xí)語言，因?yàn)檫@種學(xué)習(xí)方法，記得快，忘得也快。在這種情況下，詞匯在大腦的駐留時間僅僅能維持幾天，就算應(yīng)付得了后天的四級考試，肯定也無法