2009年中考優(yōu)秀作文素材：農(nóng)夫和蛇(編輯修改稿)
2024-11-15 23:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 別人的同時先保護好自己！在別人向你求救的39。時候，應(yīng)該擦亮眼睛。認識他的真面目，對于真正需要幫助的人，我們要給與真誠的幫助。對于騙子我們一定要將他繩之以法。農(nóng)夫和蛇讀后感6我讀了《農(nóng)夫和蛇》這篇寓言，知道了，我們對壞人或蛇絕對不能心軟。比如蛇咬人的本性是不會變的，就算對它再好它也會咬你的39。如果對壞人或蛇心軟的話他們會對你造成傷害或一些損失。我還想對這個寓言故事里的農(nóng)夫說：“你為什么可憐那條蛇呢？看它對你造成了這么大的傷害。”第四篇：農(nóng)夫和蛇教案農(nóng)夫和蛇（兩則）課前準備：了解作者，預(yù)習課文掌握文中生字詞。教學目標 ：1．了解寓言及《伊索寓言》的有關(guān)知識。2．理解兩則寓言的內(nèi)容及寓意。3．培養(yǎng)學生概括、判斷、想象等思維能力。4．提高分辨是非的能力。教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境引入新今天我們學習一種新的文學體裁：寓言。其實同學們對寓言并不陌生，大家從小學到中學，家長、老師經(jīng)常用寓言故事對我們進行教育。同學們能舉幾個你聽過或讀過的寓言嗎？（中國的寓言大多凝成四言成語：同學們熟悉的如《拔苗助長》《刻舟求劍》《守株待兔》等，外國寓言如《狼和小羊》《烏龜和兔子》等。）世界上最著名的寓言家是被后人譽為“寓言之父”的公元前6世紀的希臘寓言家伊索。這節(jié)課，我們就來學習兩則他寫的寓言。：寓言是以勸喻性或諷刺性故事為內(nèi)容的文學形式。① 短小精悍，內(nèi)容簡單；②主人公可以是人，也可以是擬人化的生物或非生物；③ 創(chuàng)作上常用夸張或擬人等表現(xiàn)手法；④ 從簡單易懂的故事中體現(xiàn)深奧的生活哲理和道德教訓。（約公元前6世紀），古希臘寓言作家。相傳原為奴隸，后獲得自由。善講寓言故事，諷刺權(quán)貴，終遭殺害。3.《伊索寓言》產(chǎn)生于希臘的古典時期。寓言大多是動物故事，以動物喻人，教人處事和做人的道理，對后世影響很大?，F(xiàn)在的《伊索寓言》是后人托伊索的名字搜集整理，編訂而成的。二、初讀課文，理解寓意。1．以自己喜歡的方式讀課文。要求：讀正確，讀流利。2．復(fù)述、概括故事。這兩則寓言通過農(nóng)夫和蛇的故事說明人的本性不會改變，不能對敵人心存任何僥幸，深仇大恨是難以和解的。三、細讀課文第一則寓言中作者是否將“惡蛇“誤寫成了”惡人”？為什么？第一則寓言中第一句話“有位農(nóng)夫，是村里村外有名的大善人”在文中起什么作用？四、探究課文農(nóng)夫和蛇（一）對我們的啟迪：（1）這則寓言的寓意是什么？明確：是揭露恩將仇報和告誡不要憐憫惡人。（2）這則寓言的寓意是否就限于結(jié)尾說的那些話？能說說你的理解嗎？參考答案：其寓意還可作如下理解：①不要憐憫象蛇一樣的惡人。②恩將仇報（忘恩負義）是蛇一樣的惡人的本性；或，不要指望向惡人施善他會還你仁義；或，“善有善報”不一定適用于惡人。③與中國成語“養(yǎng)虎為患”有類似相通意。農(nóng)夫和蛇（二）“我一見到那被你用斧子劈開的石頭，就對你沒有好感，同樣，你一見到你兒子的墳?zāi)?，就會想起對我的仇恨，難道不是這樣嗎？”這一段是蛇不和解的理由，請討論：這個理由對嗎？它說明了什么?不對，這是蛇的歪理。首先，是前提錯了：是蛇先施惡于人，才有了人的報復(fù)；第二，仇恨的深淺不一樣，蛇傷人致死后果嚴重，農(nóng)夫劈蛇未遂，后果輕微?，F(xiàn)在受害的一方主動和解，施害一方應(yīng)該“感激”才是施害一方拒絕和解，正說明他本性兇殘惡毒，并且自以為強大，能壓倒對方。從農(nóng)夫和蛇（二）中得到的啟迪：這則寓言的寓意是什么？明確：不要對兇殘狠毒的家伙抱有幻想。這則寓言的寓意是否就限于結(jié)尾說的那些話？能說說你的理解嗎？寓意還可作如下理解：①對沒有改變邪惡本性的仇敵，不要抱有幻想。②在邪惡之人的面前，你的“和解”
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