2009年中考優(yōu)秀作文素材：農(nóng)夫和蛇-預覽頁
【正文】 ，并沒有砍中蛇的頭，只是砍斷了蛇的尾巴。可是蛇卻恩將仇報，把農(nóng)夫咬死了。他碰到了一條蛇，他見蛇十分可憐，便把蛇救活了。農(nóng)夫的兒子知道后，天天守在洞邊，希望有一天能抓住這條蛇。他終于去找蛇求和。相關(guān)課程標準：“在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解、分析主要內(nèi)容；”“對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗；品味作品中富有表現(xiàn)力的語言。評價任務：1．朗讀寓言。其實同學們對寓言并不陌生，大家從小學到中學，家長、老師經(jīng)常用寓言故事對我們進行教育。常用夸張、擬人等表現(xiàn)手法。全班同學對他們的復述進行評價。（二）總結(jié)拓展本文短小精悍，情節(jié)完整，耐人尋味，故事告訴我們??（啟發(fā)學生說下去）。（二）合作探究。這則運用了擬人手法，抓住蛇的兇殘本性，擬寫得逼真神似，以評論的方式點明寓意更耐人尋味。學生在大體了解寓言的基礎(chǔ)上，繼續(xù)閱讀課文，體會本文是如何體現(xiàn)寓言的特點。農(nóng)夫把蛇救了，但蛇不懂報恩、報答，把農(nóng)夫咬死了。農(nóng)夫和蛇讀后感2我讀過伊索寓言中的很多寓言故事，讓我映象深刻的是寓言《農(nóng)夫與蛇》。農(nóng)夫和蛇讀后感3我讀過一本有趣的童話書，這本書里有一篇故事題目是《農(nóng)夫與蛇》。農(nóng)夫可憐它，便把它放在懷里，蛇得到了溫暖，就慢慢地蘇醒了過來。這個故事講的是一個寒冷的冬天，一個農(nóng)夫正在匆忙地趕路，忽然發(fā)現(xiàn)了一條凍僵的蛇?！弊x完這個故事，我想起了一個成語：江山易改，本性難移。他覺得蛇很可憐就把它揣在懷里給它取暖。時候，應該擦亮眼睛。比如蛇咬人的本性是不會變的，就算對它再好它也會咬你的39。教學目標 ：1．了解寓言及《伊索寓言》的有關(guān)知識。教學過程：一、創(chuàng)設情境引入新今天我們學習一種新的文學體裁：寓言。這節(jié)課，我們就來學習兩則他寫的寓言。相傳原為奴隸，后獲得自由?，F(xiàn)在的《伊索寓言》是后人托伊索的名字搜集整理，編訂而成的。2．復述、概括故事。②恩將仇報（忘恩負義）是蛇一樣的惡人的本性；或，不要指望向惡人施善他會還你仁義；或，“善有善報”不一定適用于惡人。現(xiàn)在受害的一方主動和解，施害一方應該“感激”才是施害一方拒絕和解，正說明他本性兇殘惡毒，并且自以為強大，能壓倒對方。③要看穿似乎頭頭是道的歪理背后的本質(zhì)。不同點：A、敘事方面：第一篇表現(xiàn)在形式上，有一定的故事情節(jié)，第二篇是以對話的方式。測評題：：凍僵（）隆（）冬 憐憫（）劈（）開：（） 殘忍 隆冬 版斧 放棄 尹索 守候 劈開 仇恨 3.《農(nóng)夫和蛇》選自，相傳伊索是 公元前6世紀 人，善于講動物故事。寓言最突出的特點是以比喻性的故事寄寓意味深長的?！掇r(nóng)夫與蛇》是我最喜歡的寓言故事之一故事說，在一個冬天，農(nóng)夫外出時發(fā)現(xiàn)了一條凍僵的蛇，好心的農(nóng)夫就用自己的身體溫暖它。作為一個人，要知道報恩，別人對你好，你就要記住別人的恩情，對別人好，不能反過來去陷害別人。同時我們也要擦亮自己的眼睛，以免上當受騙。第一次讀的時候，覺得這條蛇沒有良心，不知好賴，若不是農(nóng)夫好心救它，估計它早就凍死了，真是恩將仇報。是啊。于是，他向街坊鄰居借了兩三萬元?！掇r(nóng)夫和蛇》講的是在一個嚴寒的冬天里，一位農(nóng)夫出門要去下田干活，在路上他看見了一條已經(jīng)凍僵了的蛇。讀完了這個故事，我非常氣憤：蛇他不僅不報恩于農(nóng)夫，反而還恩將仇報反咬農(nóng)夫一口，它沒想想是農(nóng)夫救了它，是農(nóng)夫讓它能活動起來。我讀過的一篇文章，一個故事，故事的名字叫做《農(nóng)夫與蛇》，意思講的是，有一個農(nóng)夫在田地干活，把田間的活干完以后收拾東西準備回家，就在回家的路上，看見地上有一只被凍住的蛇，這位農(nóng)夫起了善心，想要把這條蛇就回去，于是，善良的農(nóng)夫就把這條蛇放進了自己的懷里，用自己的體溫想要把這條蛇救活，把蛇放進懷里以后，農(nóng)夫繼
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