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正文內(nèi)容

高中班級(jí)工作計(jì)劃(編輯修改稿)

2024-11-15 23:22 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、學(xué)校、社會(huì)所矚目,我們學(xué)生藉此長(zhǎng)大成人,我們的工作也經(jīng)歷來自家庭與社會(huì)的雙重檢驗(yàn)。所以,高三的工作每一項(xiàng)都顯得非常重要,每一步小小的舉動(dòng)都可能關(guān)涉到全局,所以,我“如臨深淵,如履薄冰”。一、抓穩(wěn)定根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)校的總體工作思路,領(lǐng)會(huì)其精神。尤其德育工作計(jì)劃,確定班級(jí)的工作重心。我認(rèn)為高三的工作重心就是“穩(wěn)定”,學(xué)生上了高三,會(huì)一下子成熟起來,當(dāng)他面對(duì)不容樂觀的高考形勢(shì)的時(shí)候,會(huì)感到心里很茫然,同學(xué)們會(huì)產(chǎn)生各種各樣的退縮行為,所以,在開學(xué)之初的大事就是“穩(wěn)定”,只有學(xué)生穩(wěn)定下來了,心態(tài)平和了,才有了學(xué)習(xí)和提升的基礎(chǔ),我按照往年的慣例,認(rèn)真地做好開學(xué)準(zhǔn)備,讓學(xué)生填寫學(xué)生入高三情況調(diào)查表,爭(zhēng)取第一時(shí)間對(duì)學(xué)生有個(gè)大致的了解。了解情況是班主任工作的前提和基礎(chǔ)。一個(gè)班級(jí)是否穩(wěn)定也取決于這個(gè)班級(jí)是否有意思,為此,我們?cè)诘谝惶炀徒y(tǒng)計(jì)了全班同學(xué)的生日,生日祝福會(huì)準(zhǔn)時(shí)送達(dá)。每一天早自習(xí),在工作不忙的情況下,我會(huì)有準(zhǔn)備地找同學(xué)談心,作為“求穩(wěn)定”的一個(gè)小小手段,當(dāng)一個(gè)人在集體里,他覺得這個(gè)集體是有意思的,他是這個(gè)集體的主人,他會(huì)舍不得離開,他會(huì)找到前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣。二、促和諧同學(xué)們來自不同的班集體,也帶著不同的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這個(gè)新集體中,如何讓同學(xué)們不形成原班的小集團(tuán),而傾力打造新的集體,也就是如何促成這個(gè)“和諧”,真是個(gè)大學(xué)問。為此,我多次通過開班會(huì)和個(gè)別談心的方式促進(jìn)班級(jí)內(nèi)部的融合與團(tuán)結(jié),高三六班是同學(xué)們高三生活的最后一站,首先從思想上樹立這種團(tuán)結(jié)求生存的意識(shí)。其次,我的做法是:首先縮減原二年九班、原一年十一班同學(xué)在班委會(huì)、團(tuán)支部所占的比重。在班干部的選配上大膽啟用新人,通過幫帶的形式促其盡快適應(yīng)新的工作分配。其次,在座位的安排上,我還是吸納了我在高一的做法,同學(xué)們可以填報(bào)三個(gè)志愿,在整體協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上,盡量滿足大家的要求,盡量讓不熟悉的同學(xué)同座,而且,在同學(xué)們的倡議下,我一改過去男生和男生一座、女生和女生一座的辦法,首先男女生一座。再次,在學(xué)習(xí)小組和值日清掃小組的安排上也充分地考慮到這一點(diǎn)。三、求發(fā)展高三的學(xué)習(xí)生活是非常緊張的,如何在短暫的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生有一個(gè)大的提升,需要班主任運(yùn)籌帷幄,有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光,有全局意識(shí)。我們同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)一般,目前有兩個(gè)同學(xué)練體育,兩個(gè)同學(xué)在外學(xué)習(xí)美術(shù),三個(gè)學(xué)生學(xué)播音主持(兩個(gè)已經(jīng)開始學(xué)習(xí)),高三的目標(biāo)就是直面高考,要讓同學(xué)們自己有成功意識(shí),要讓學(xué)生意識(shí)到成功是我們策劃出來的,不是天上掉下來的?;趯W(xué)校目前的高考形勢(shì),我大力鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)特長(zhǎng),走藝術(shù)類高考之路,對(duì)他們我在思想上支持、行動(dòng)上鼓勵(lì)、生活上關(guān)心。對(duì)特長(zhǎng)生的鼓勵(lì)也促進(jìn)了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取在班級(jí)建立濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。能夠持久激發(fā)同學(xué)們的成功動(dòng)機(jī)。四、強(qiáng)管理(一)、充分發(fā)揮班干部的作用根據(jù)多年的當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn),我始終不斷地強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮班干部的作用,選拔、培養(yǎng)、使用好干部是班主任的寶貴財(cái)富,我們班從班長(zhǎng)、到值日清掃的小組長(zhǎng)都是同學(xué)們自己申報(bào)、同學(xué)評(píng)議、班主任最后決定的。(二)、值周班長(zhǎng)輪流制度給大多數(shù)同學(xué)提供一個(gè)展示個(gè)人管理能力的舞臺(tái)基于班級(jí)管理工作的穩(wěn)定性,大多數(shù)班干部是穩(wěn)定的,為了給其他同學(xué)一個(gè)公平的機(jī)會(huì)和舞臺(tái),我始終堅(jiān)持值周班長(zhǎng)輪流制。(三)制度管理(初步實(shí)現(xiàn)從“人治”向“法治”的轉(zhuǎn)變)為明確班級(jí)干部的具體職責(zé),我先后下發(fā)了《三年六班班干部職責(zé)》和《班級(jí)管理規(guī)定》。班級(jí)干部的管理和班級(jí)制度的管理都是為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理。五、重細(xì)節(jié)(一)、兩本日記,力求班級(jí)管理精細(xì)化我們班有兩本班級(jí)日記,其中一本是學(xué)校政教處發(fā)的,另一本是我們班自己的班務(wù)日記,在高一高二試行班務(wù)日記的基礎(chǔ)上,適應(yīng)高三的新情況,我們?cè)趶V泛征求同學(xué)意見的基礎(chǔ)上重新進(jìn)行了修訂:新增了高考倒計(jì)時(shí),我的好習(xí)慣,我的心里話等等。將在開學(xué)第一天投入使用。這本班務(wù)日記在時(shí)間上:從早到晚,從早上誰(shuí)開門到晚上誰(shuí)鎖門。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上:從早自習(xí)到晚自習(xí)前的“百家講壇”,到晚自習(xí)的紀(jì)律。在管理項(xiàng)目上從宿舍到課堂,從室外到室內(nèi)。是我們班的“大百科全書”。在參與度上,每天每篇日記都至少有8人參與??梢赃@么說,這本班務(wù)日記將是我們?nèi)炅嗟摹靶撵`史”。(二)、建設(shè)綠色班級(jí),美化班級(jí)環(huán)境我們班的“班花”長(zhǎng)勢(shì)良好,同學(xué)們都很喜歡,都很愛護(hù)。今年,我特意在教室里養(yǎng)了一盆“一帆風(fēng)順”,祝同學(xué)們高考順利!高中班級(jí)工作計(jì)劃4一、建立健全年級(jí)學(xué)生會(huì)根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,年級(jí)組將選拔一批責(zé)任心強(qiáng),有為他人服務(wù)思想、有工作能力的同學(xué)組建年級(jí)學(xué)生會(huì),建制同學(xué)校學(xué)生會(huì)。二、建立年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)每班2名家長(zhǎng),組建年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),成員參與年級(jí)事務(wù)管理,聽課、巡考、晚自習(xí)巡視、做學(xué)生思想工作、年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言等。三、建立健全家長(zhǎng)會(huì)例會(huì)制度本學(xué)期加強(qiáng)年級(jí)與家長(zhǎng)之間的溝通與交流,擬開兩次全年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),第一次計(jì)劃9月20日左右(高二第一次月考結(jié)束),第二次計(jì)劃期末考試前。學(xué)生會(huì)機(jī)構(gòu)安排:鄭田田老師總負(fù)責(zé),突出紀(jì)律與衛(wèi)生,加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理。學(xué)生會(huì)主席正、副各一名,在鄭田田老師的帶領(lǐng)下,負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)全面工作。體育部長(zhǎng)一名,成員兩名,負(fù)責(zé)年級(jí)學(xué)生活動(dòng)和集會(huì)以及體育運(yùn)動(dòng)會(huì)等事宜。學(xué)習(xí)部長(zhǎng)一名,成員兩名,負(fù)責(zé)年級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)反饋,向老師建議,年級(jí)教師民主評(píng)教。(定期開展問卷調(diào)查,向老師反饋教學(xué)情況)宣傳文藝部長(zhǎng)正、副各一名,負(fù)責(zé)年級(jí)對(duì)外宣傳、文藝活動(dòng)的組織工作。衛(wèi)生部長(zhǎng)正、副各一名,成員為各班衛(wèi)生檢查成員,負(fù)責(zé)檢查班級(jí)衛(wèi)生,教師辦公室衛(wèi)生(3樓、4樓),公正地予以打分,協(xié)助各班班長(zhǎng)和衛(wèi)生委員檢查各班同學(xué)衛(wèi)生、整潔情況。紀(jì)律部長(zhǎng)正、副各一名,成員10名,每天早上7:00,中午2:55(作息調(diào)整后為2:25),晚上6:30(6:10),晚自習(xí)后(9:10)巡查各班到班和紀(jì)律情況,每天上午兩節(jié)大課間,下午第一節(jié)課間,晚自習(xí)第一節(jié)課間,由紀(jì)律組同學(xué)分樓層巡查,著重檢查課間打鬧、吹口哨等不良行為,堅(jiān)決予以制止并做認(rèn)真記錄。高中班級(jí)工作計(jì)劃5一、理解班級(jí)文化主要指班級(jí)內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念和行為規(guī)范的總和,是一個(gè)班級(jí)內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn)。班級(jí)文化的主要內(nèi)容是班級(jí)形象、班級(jí)精神、班級(jí)凝聚力、班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)制度、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、班級(jí)文化活動(dòng)等。班級(jí)文化的核心是班級(jí)精神和價(jià)值取向。二、目標(biāo)總目標(biāo):“自立”。自立作為成長(zhǎng)的過程,是我們生活能力的鍛煉過程,也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過程。在這個(gè)過程中,我們不斷地完善自己,學(xué)會(huì)自尊,增強(qiáng)自信,提高法律意識(shí);逐步學(xué)會(huì)理解和尊重他人,善于與他人溝通和交往,和諧相處;積極融入社會(huì),關(guān)愛社會(huì),奉獻(xiàn)社會(huì),成為一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的能夠自立自強(qiáng)的人。具體目標(biāo):結(jié)合高二美術(shù)班學(xué)生的特點(diǎn),我將學(xué)生培養(yǎng)的具體目標(biāo)界定為:金的人格,鐵的紀(jì)律,水般沉寂,火般熱情金的人格:孔子有云:先成人再成才,作為三中學(xué)生,要成長(zhǎng)為:自信、文明、陽(yáng)光、負(fù)責(zé)的學(xué)生,關(guān)鍵在于良好人格的培養(yǎng),這是前提,是成才的基礎(chǔ),也是學(xué)生的最高目標(biāo)。鐵的紀(jì)律:常規(guī)是保障,要想成為有凝聚力和戰(zhàn)斗力的集體,必須要有嚴(yán)明的紀(jì)律,特別是美術(shù)班,要擺脫懶散、不求上進(jìn)的不良習(xí)慣。水般沉寂:美術(shù)班的學(xué)生,相對(duì)來說需要學(xué)習(xí)和繪畫兩手抓兩手都要硬,在緊張忙碌的學(xué)習(xí)中需要耐得住性子,沉下心去做事,一步一個(gè)腳印,夯實(shí)每一步基礎(chǔ),切不可心浮氣躁。火般熱情:高中的學(xué)習(xí)緊張而忙碌,適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)需要全勤投入,也是班級(jí)凝聚力提高的過程,積極的投入各項(xiàng)活動(dòng),能夠更好的提高學(xué)習(xí)的熱情。三、措施(一)、物質(zhì)文化:教室環(huán)境布置設(shè)計(jì)班徽,利用美術(shù)班學(xué)生的特長(zhǎng),由學(xué)生制作代表班級(jí)的班徽,以此提高學(xué)生的主人翁意識(shí),加強(qiáng)班級(jí)向心力。設(shè)計(jì)笑臉墻,由每位學(xué)生提供大頭照,在班級(jí)進(jìn)門處設(shè)置笑臉墻,展現(xiàn)學(xué)生朝氣陽(yáng)光和積極向上的精神風(fēng)貌教室中張貼勵(lì)志標(biāo)語(yǔ),結(jié)合美術(shù)班特點(diǎn),由學(xué)生選出適合班級(jí)特點(diǎn)的標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行張貼。專門利用教室墻壁設(shè)計(jì)特色欄目,如我們的成長(zhǎng)足跡,記錄每次活動(dòng)照片的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;每周優(yōu)秀作業(yè)、課本、筆記本展示;學(xué)生優(yōu)秀繪畫作品展示等等,培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。班級(jí)每周風(fēng)云人物墻,由全體學(xué)生選出,上榜和提名的對(duì)象包括學(xué)生、老師、家長(zhǎng),樹立正面典型形象,激勵(lì)學(xué)生。設(shè)計(jì)個(gè)人席卡,既有利于老師、同學(xué)盡快互相認(rèn)識(shí),也方便學(xué)生張貼進(jìn)行自我激勵(lì)標(biāo)語(yǔ),起到自我監(jiān)督和督促作用。(二)、制度文化:班級(jí)規(guī)章制度訂立制定班級(jí)口號(hào),要求積極向上、與班級(jí)目標(biāo)相吻合(由學(xué)生討論后確定)制定班級(jí)公約,依據(jù)班級(jí)目標(biāo)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍打造得力的班干部隊(duì)伍,實(shí)行自薦和同學(xué)民主推薦相結(jié)合的班級(jí)干部應(yīng)聘制。值日班長(zhǎng)輪流制,由班干部擔(dān)任輪值班長(zhǎng),每周推薦一名值日班長(zhǎng)組織每周五班級(jí)總結(jié)的班級(jí)亮點(diǎn)新聞播報(bào),用學(xué)生的眼光去打量班級(jí),用學(xué)生的語(yǔ)言去管理學(xué)生。班級(jí)工作雙向招標(biāo)制,將班級(jí)一年中有可能出現(xiàn)的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行分解公示,進(jìn)行雙向招標(biāo),不同的項(xiàng)目有不同的獎(jiǎng)勵(lì)分值,期望達(dá)到人人有事做,事事有人做,人人搶事做,人人會(huì)做事的目標(biāo)。班級(jí)個(gè)人綜合考核制度,將學(xué)校的各項(xiàng)優(yōu)秀考評(píng)與學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)記錄掛鉤,由全班制定考核法則,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和活動(dòng)的熱情,既培養(yǎng)學(xué)生能力,又激發(fā)學(xué)生熱情。(三)、精神文化:班級(jí)精神的打造制定班訓(xùn),由學(xué)生討論,與班級(jí)目標(biāo)一致圍繞班級(jí)目標(biāo)開展系列主題班會(huì)活動(dòng):①九月主題:“我的班級(jí)我做主”,具體制定相關(guān)班訓(xùn)、班徽、班級(jí)公約,完善班級(jí)機(jī)構(gòu),完成班級(jí)主題的架構(gòu),班主任對(duì)班級(jí)目標(biāo)進(jìn)行詳細(xì)的解讀。②十月主題:“我選擇、我無(wú)悔”,面對(duì)美術(shù)道路,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的責(zé)任意識(shí),選擇美術(shù)就選擇的艱辛的付出,既然選擇了,哪怕爬著也要向前進(jìn),減輕學(xué)生的畏難意識(shí)。③十一月主題:“平凡中的偉大”,進(jìn)入新班級(jí)兩個(gè)月后,讓學(xué)生評(píng)選班級(jí)月度風(fēng)云人物,提高學(xué)生的積極性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。④十二月主題:“絢爛的花季雨季”,結(jié)合學(xué)校的文化藝術(shù)節(jié),開展班級(jí)的文化藝術(shù)展示,申請(qǐng)學(xué)校的美術(shù)展覽,既可調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)壓力,又可提高藝術(shù)氛圍。⑤一月主題:“亮劍期末”,抖擻精神,以飽滿的精神迎接期末考試。下學(xué)期的待定加強(qiáng)學(xué)生讀書活動(dòng),通過讀書陶冶情操,請(qǐng)語(yǔ)文老師和學(xué)生共同推薦優(yōu)秀書目,每周邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)展示。進(jìn)行班級(jí)演講活動(dòng),每天中午利用午飯后一段時(shí)間進(jìn)行5分鐘的簡(jiǎn)短演講,既可以拓寬學(xué)生的知識(shí)面,又可提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。進(jìn)行班級(jí)風(fēng)云人物的評(píng)選,調(diào)動(dòng)學(xué)生,教師,家長(zhǎng)的積極性,讓家校形成合力,樹立典型,進(jìn)行班級(jí)表彰。設(shè)立“誠(chéng)毅講堂”活動(dòng),擺脫每次都由班主任進(jìn)行說教的傳統(tǒng),邀請(qǐng)校長(zhǎng),教師,家長(zhǎng),畢業(yè)學(xué)生等代表進(jìn)行談話式的訪談活動(dòng),讓學(xué)生去感受成長(zhǎng),懂得成長(zhǎng)。積極參加各項(xiàng)活動(dòng),通過活動(dòng)加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力四、預(yù)期目標(biāo)通過努力盡快形成班級(jí)的凝聚力,努力打造最溫馨的集體、最積極向上的集體。使學(xué)生樂于學(xué),愿意學(xué)、在學(xué)??梢哉业娇鞓返母杏X。在學(xué)習(xí)上,適應(yīng)高二繁瑣的學(xué)習(xí)生活,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;在繪畫方面,能做到每天都有提高,學(xué)習(xí)繪畫兩不誤;在工作能力上,鍛煉、培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力;在與人交往上,學(xué)會(huì)理解和尊重他人,善于與他人溝通和交往,和諧相處;在道德情感上,學(xué)會(huì)感恩、感激、感謝,做一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的能夠自立自強(qiáng)的人,真正成為:自信、陽(yáng)光、文明、負(fù)責(zé)的三中學(xué)生。高中班級(jí)工作計(jì)劃6一、指導(dǎo)思想以學(xué)校和高一年級(jí)組的工作計(jì)劃為指南,認(rèn)清形勢(shì),鼓足勇氣,乘勝前進(jìn),堅(jiān)持以人為本的可持續(xù)發(fā)展觀,全面積極推進(jìn)教育教學(xué)的改革,全面實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,穩(wěn)步走進(jìn)新課程,探索新教法,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并進(jìn)一步將此先進(jìn)理念貫切和落實(shí)到班級(jí)管理當(dāng)中,如尊重學(xué)生的人格,關(guān)注個(gè)體差異,滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活需要,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,加強(qiáng)前途理想教育,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力,使每個(gè)學(xué)生都能順利實(shí)現(xiàn)從初中向高中的過渡。二、全班情況分析本班現(xiàn)xx人,男生xx人,女生xx人。三、奮斗目標(biāo)讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣讓4班成為一面旗幟四、工作重點(diǎn)和措施(一)熟悉班級(jí)每一位學(xué)生,掌握詳細(xì)的第一手材料,為計(jì)劃提供現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。利用各種機(jī)會(huì),從不同的渠道了解每個(gè)學(xué)生的情況,特別是性格特點(diǎn)和心理健康狀態(tài),與學(xué)生建立感情和融洽的師生關(guān)系。(二)、加強(qiáng)班風(fēng)(制度)建設(shè),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一個(gè)嶄新的班級(jí)的成立,首先班風(fēng)的建設(shè)是重中之重,所以應(yīng)該盡力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。我計(jì)劃主要從以下幾個(gè)方面入手:(1)制定班規(guī)班約等,讓學(xué)生具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和紀(jì)律意識(shí)。(2)加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。(3)通過讓學(xué)生輪流當(dāng)值日班長(zhǎng),讓學(xué)生參與班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì),在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。(二)、指導(dǎo)培養(yǎng)班團(tuán)干部,培養(yǎng)他們的管理能力。班團(tuán)干部是班主任的左右手,而且高中階段許多學(xué)生的管理組織能力開始顯露,積極培養(yǎng)這樣的人才,不僅有利于班級(jí)建設(shè),而且也可以極大地發(fā)展他們的潛在能力。所以要認(rèn)真選拔干部,同時(shí)要精心培養(yǎng)干部。第一,幫助班團(tuán)干部樹立威信;第二,鼓勵(lì)班團(tuán)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;第三,嚴(yán)格要求班團(tuán)干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;第四,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過班團(tuán)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。(三)、積極配合各門學(xué)科的教學(xué)工作,形成較濃的學(xué)習(xí)氛圍。高中階段最大的任務(wù)還是讓每個(gè)學(xué)生都能各盡其能,各盡其材,使得他們的潛力充分挖掘出來,打下一個(gè)扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),考上理想的院校。而高一階段則是提高他們學(xué)習(xí)積極性、打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。所以,作為班主任,我會(huì)積極配合各學(xué)科教學(xué)工作的進(jìn)展,使整個(gè)班級(jí)形成一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氣氛。(四)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)健體。加強(qiáng)安全和法制教育。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行青春期心理衛(wèi)生管理教育,經(jīng)常和學(xué)生交流談心,準(zhǔn)確把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài),因材施
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