音樂鑒賞課的心得體會(huì)(編輯修改稿)
2024-11-15 23:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 造出了淳樸而圣潔的感覺。聽了格列高利圣詠的系列組曲，感覺對(duì)于我與這種沒有宗教信仰的人來說，能在這種音樂中體會(huì)的可能并不夠豐富，的確能夠領(lǐng)會(huì)純粹人聲的美感，但那種教徒們?cè)谝魳分兴w會(huì)的樸實(shí)而清麗的宗教情感，想來是很難感受了。三、文藝復(fù)興時(shí)期的音樂——音樂不再如此高高在上文藝復(fù)興時(shí)期的音樂不同于建筑與繪畫，具有統(tǒng)一的“文藝復(fù)興”標(biāo)識(shí)，而且音樂文藝復(fù)興的時(shí)期實(shí)際上也是晚于建筑與繪畫的。相較于羅馬式音樂與巴洛克音樂而言，文藝復(fù)興時(shí)期是世俗音樂得以發(fā)展的時(shí)期，原先只出自于貴族小教堂，教會(huì)大教堂的音樂家大家庭在文藝復(fù)興時(shí)期容納了新的成員：吟游藝人。歌劇在此時(shí)期也得到飛速的發(fā)展。因?yàn)槲乃噺?fù)興時(shí)期音樂的體裁眾多，風(fēng)格各異，就不一一列舉?？偨Y(jié)說來，這一時(shí)期的音樂家們有了一個(gè)新的理念：音樂必須是和諧悅耳，滿足聽覺需要的，也應(yīng)該是表現(xiàn)情感的。四、哥特風(fēng)格音樂——天使與惡魔的共舞。哥特風(fēng)格實(shí)際上是文藝復(fù)興時(shí)期發(fā)展的一種藝術(shù)風(fēng)格，但是由于其具有的強(qiáng)烈的風(fēng)格與魅力，使之現(xiàn)今與文藝復(fù)興風(fēng)格并稱成為了歐洲藝術(shù)風(fēng)格之一。而有趣的是，文藝復(fù)興時(shí)期的哥特風(fēng)格實(shí)際上又和現(xiàn)代的哥特風(fēng)格有著很大的不同。原本只代表了“接近上帝”般宏偉輝煌的哥特風(fēng)格的逐漸轉(zhuǎn)變，是因?yàn)槭芪膶W(xué)和繪畫作品的深刻影響而變成了現(xiàn)今恐怖與黑暗的代名詞。哥特風(fēng)格在音樂中最具有代表性的就是哥特金屬。哥特金屬在分類中屬于廣義的搖滾樂，也是我個(gè)人比較喜歡的一類，她的魅力主要在于將各種極端的融合，反而造就成了刺激的聽覺體驗(yàn)。宗教與復(fù)古是哥特金屬的主要特點(diǎn)。一首Theatre of Tragedy的《and when he falleth》大致可以說明哥特金屬給我的全部感受。首先里面的女聲，就類似于歌劇中的天籟女聲，單獨(dú)拎出來就是純凈而圣潔的宗教頌歌，給人一種美好的感覺。而到男聲出來，似乎是突然出現(xiàn)在愛絲梅拉達(dá)背后的卡西莫多，嘶啞而低沉如同野獸一樣的音色瞬間把人從滿是陽(yáng)光的草地帶入漆黑的煉獄，人們將這種唱法稱之為“死嗓”。于是，天籟與哀嚎交織，加之恰到好處的鼓點(diǎn)以及大量失真音色的電吉他，低沉而有力的貝司極度富有爆發(fā)力的配樂演奏，形成了一種強(qiáng)烈的對(duì)比?？梢哉f讓美的聲音更難忘，低沉的聲音更深邃，情感的宣泄更加的徹底。正如這首歌體現(xiàn)的那種虔誠(chéng)教徒與惡魔對(duì)話的矛盾的情緒，這就說到哥特金屬樂曲歌詞中常體現(xiàn)的主題：宗教和神、地獄與天堂、愛、驚慌、絕望、喪親、空虛和死亡。大部分的歌詞內(nèi)容早在20世紀(jì)前就定位了。另外，交響因素在哥特金屬中也非常常見。哥特金屬連同劇院金屬等其他金屬樂流派，大都給人很有力，情感宣泄的十分徹底甚至說很酷的感覺。通過這學(xué)期音樂鑒賞課的學(xué)習(xí)，最大的收獲就是意識(shí)到了學(xué)會(huì)欣賞不同類型音樂的樂趣，也讓我對(duì)音樂更加的熱愛了。21211129交通學(xué)院辛沖第三篇：音樂鑒賞課心得體會(huì)音樂鑒賞課心得體會(huì)在選擇通識(shí)課的那一刻起，我心中就選定了音樂鑒賞課。因?yàn)槲覑鄢?，愛音樂。音樂是以聲音為表現(xiàn)手段的一種藝術(shù)形式，音樂意象的塑造，是以有組織的音為材料來完成的。音樂就如同文學(xué)是語(yǔ)言的藝術(shù)一樣，音樂是聲音的藝術(shù)。音樂對(duì)我們的生活有著積極的意義，例如：情商方面，人際交往方面等等。學(xué)會(huì)鑒賞音樂是懂得欣賞美的關(guān)鍵的一部分，因此學(xué)習(xí)音樂鑒賞是一門很重要的課程！在學(xué)習(xí)這門課程的整個(gè)過程中，我都覺得受益匪淺。我很喜歡老師您的授課方式，很喜歡聽老師唱歌，特別喜歡老師帶著全班同學(xué)一起唱歌。經(jīng)過近一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我了解了很多，例如：中國(guó)民間音樂；外國(guó)民族音樂；中外的聲樂作品；歌??；舞??；歐美音樂等等。同時(shí)也知道了一些偉大的音樂家，以及他們不為人知的艱難創(chuàng)作歷程。當(dāng)老師您為我們?cè)敿?xì)地介紹一個(gè)作品之后，再讓我們?nèi)バ蕾p，感覺真的很不一樣?，F(xiàn)在的我不像以前那樣很盲目地去聽歌，一味地追求流行音樂，把很多經(jīng)典的音樂遺忘了。在老師您的推薦下，我們欣賞了很多著名的曲目。其中，我印象最深刻的是《梁山伯與祝英臺(tái)》。作曲家何占豪、陳剛以國(guó)人傳統(tǒng)的審美思維，以具有中華神
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