靳寨中心學(xué)校校園足球聯(lián)賽實(shí)施方案(編輯修改稿)
2024-11-15 23:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 及各班班主任。裁判長(zhǎng)： 裁判員：四、項(xiàng)目、組別項(xiàng)目：男子五人制足球賽組別：三、四、五、六年級(jí)組五、報(bào)名時(shí)間及比賽時(shí)間報(bào)名時(shí)間：3月13日3月16日比賽時(shí)間：3月19日3月23日運(yùn)動(dòng)員要求：每班報(bào)領(lǐng)隊(duì)1人，可報(bào)運(yùn)動(dòng)員10人。六、注意事項(xiàng)頒發(fā)校園足球班級(jí)聯(lián)賽方案，各班嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)定，按時(shí)組織班級(jí)參賽。比賽時(shí)，班主任必須到場(chǎng)組織管理。比賽前后，班主任務(wù)必要加強(qiáng)學(xué)生體育活動(dòng)安全注意事項(xiàng)。自本方案下發(fā)公布以后，班主任要提醒同學(xué)們不要影響學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)為重。比賽中堅(jiān)持“友誼第一，比賽第二”的作風(fēng)。學(xué)生凡發(fā)生打架、口角等現(xiàn)象，將視情節(jié)扣除班級(jí)量化分?jǐn)?shù)。上場(chǎng)隊(duì)員不準(zhǔn)佩帶戴手表、項(xiàng)鏈、耳環(huán)等手飾。上場(chǎng)隊(duì)員不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲。上場(chǎng)隊(duì)員必須身著運(yùn)動(dòng)服及運(yùn)動(dòng)鞋或足球鞋。一場(chǎng)比賽應(yīng)由兩隊(duì)參加，每隊(duì)上場(chǎng)隊(duì)員不得多于5人，其中必須有1人為守門(mén)員。每場(chǎng)比賽替換人數(shù)不限。各班方可組建啦啦隊(duì)，創(chuàng)建各班的口號(hào)，組織挑選各班小領(lǐng)隊(duì)，小記者（關(guān)于賽事的報(bào)道）。七、比賽時(shí)間和規(guī)則各班級(jí)隊(duì)員要提前5分鐘到操場(chǎng)上，某隊(duì)遲到15分鐘以上按自動(dòng)棄權(quán)處理，本場(chǎng)裁判有權(quán)判該隊(duì)本場(chǎng)比賽0：2失敗。比賽時(shí)間分為上下半場(chǎng)各20分鐘，在每半場(chǎng)比賽因各種原因損失的所有時(shí)間應(yīng)被扣除。上下半場(chǎng)之間的休息時(shí)間不得超過(guò)5分鐘。本次比賽采取淘汰賽制，若在比賽時(shí)間內(nèi)不能決出勝負(fù)，立即進(jìn)行點(diǎn)球決戰(zhàn)。（淘汰制點(diǎn)球決勝辦法：由比賽結(jié)束時(shí)場(chǎng)上的各5員全部輪流踢。在踢滿(mǎn)5次前，有一方已明顯超過(guò)另一方時(shí)，比賽結(jié)束，進(jìn)球多的隊(duì)勝。踢完第一輪尚仍未決出勝負(fù)的，繼續(xù)由場(chǎng)上隊(duì)員輪流踢，此次不用踢滿(mǎn)5次，在踢球次數(shù)相同的情況下，誰(shuí)進(jìn)球多誰(shuí)勝。）在新學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)下，舉辦班級(jí)足球?qū)贡荣?，可以提高同學(xué)們的身體素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余不忘鍛煉身體，并增強(qiáng)同學(xué)之間的交流，從而提升班級(jí)凝聚力，為下一次班級(jí)活動(dòng)做好準(zhǔn)備。2018年3月12日第四篇：黨寨中心學(xué)校構(gòu)建“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案黨寨中心學(xué)校構(gòu)建“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案在世界讀書(shū)日即將來(lái)臨之際，以建設(shè)書(shū)香校園、和諧校園為目標(biāo)，引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國(guó)經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴；引導(dǎo)師生在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知；努力營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園文化，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想：根據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵，為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍，進(jìn)一步組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀，讓學(xué)生在豐富多彩的書(shū)海中，擴(kuò)大知識(shí)源，親近母語(yǔ)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。同時(shí)通過(guò)開(kāi)展課外閱讀，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，以讀促寫(xiě)，以寫(xiě)促讀，讀寫(xiě)并進(jìn)，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校力爭(zhēng)通過(guò)書(shū)香校園的建設(shè)，全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量，從而也有效推動(dòng)校風(fēng)校紀(jì)的建設(shè)。二、活動(dòng)目標(biāo)：“書(shū)聲朗朗，書(shū)香滿(mǎn)校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要?！拔遗c好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。，引導(dǎo)老師，家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推行閱讀型班級(jí)，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設(shè)。三、活動(dòng)主題全員閱讀，領(lǐng)悟方法，同享快樂(lè) ；潤(rùn)澤經(jīng)典,濡養(yǎng)心靈，積淀生命。四、活動(dòng)措施：。建立以校長(zhǎng)為主的閱讀組織機(jī)構(gòu)；班級(jí)要有閱讀組織，班主任、語(yǔ)文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書(shū)組織委員。加強(qiáng)“書(shū)香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書(shū)寫(xiě)創(chuàng)建“書(shū)香校園”的宣傳畫(huà)、警示語(yǔ)、口號(hào)等。班級(jí)要加強(qiáng)“書(shū)畫(huà)班級(jí)”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，各類(lèi)表冊(cè)制度，黑板報(bào)、圖書(shū)角等符合班級(jí)的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。（1）建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角。各班語(yǔ)文教師和班主任（以語(yǔ)文教師為主）相互配合，協(xié)作建設(shè)好自己的圖書(shū)角，要充
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