【總結(jié)】人教新課標(biāo)六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo):理解并掌握比例的基本性質(zhì)。:學(xué)會應(yīng)用比例的基本性質(zhì)判斷兩個比能否組成比例,并能正確組成比例。:培養(yǎng)大家的觀察能力、判斷能力。80∶2=200∶5外項內(nèi)項例題指出下面比例的外項和內(nèi)項?!?10∶66∶10=9∶1
2024-12-13 19:57
【總結(jié)】比例的整理和復(fù)習(xí)人教新課標(biāo)六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)1.通過復(fù)習(xí)使同學(xué)們進(jìn)一步理解比和比例的意義和基本性質(zhì),會區(qū)分比值和化簡比,會判斷兩個相關(guān)聯(lián)的量是不是成正比例或反比例。2.會利用比例的有關(guān)知識解決一些簡單的生活問題。比比例意義各部分名稱基本性質(zhì)兩個數(shù)相除又叫做兩
2024-12-11 14:04
【總結(jié)】人教新課標(biāo)六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo):結(jié)合實際讓大家探索并掌握圓柱體積的計算方法,能正確運(yùn)用公式解決簡單的實際問題。:讓大家經(jīng)歷觀察、猜想、驗證等數(shù)學(xué)活動過程,滲透“轉(zhuǎn)化”、“極限”等數(shù)學(xué)思想,體驗數(shù)學(xué)研究的方法。、態(tài)度與價值觀:通過圓柱體積計算公式的推導(dǎo)、運(yùn)用的過程,體驗數(shù)學(xué)問題的探索性和挑戰(zhàn)性。怎樣求它們的體積呢?
2024-12-13 00:02
【總結(jié)】人教新課標(biāo)六年級數(shù)學(xué)下冊“抽屜原理”的探究過程,初步了解“抽屜原理”,會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題。同學(xué)們的類推能力,形成比較抽象的數(shù)學(xué)思維?!俺閷显怼钡撵`活應(yīng)用感受數(shù)學(xué)的魅力??纯从袔追N放法?通過觀察,你發(fā)現(xiàn)了什么?如果一共有7本書會怎樣呢?如果一共有9本書會怎樣呢?看看有幾種放法?
2024-12-13 00:01
【總結(jié)】人教新課標(biāo)六年級數(shù)學(xué)下冊成正比例的量教學(xué)目標(biāo)1.理解成正比例的意義,能正確判斷兩種量是否成正比例。2.培養(yǎng)同學(xué)們分析、歸納、判斷能力。3.滲透函數(shù)思想,進(jìn)行辨證唯物主義的啟蒙教育。,怎樣求速度?路程時間——=速度,怎樣求單價?總價數(shù)量——=單價,怎樣求工作效率?
【總結(jié)】比例的應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容:第23至24頁例1、例2以及相應(yīng)的“做一做”,練習(xí)五第1至4題。教學(xué)目的::讓學(xué)生掌握用比例解應(yīng)用題的方法。:讓學(xué)生感受生活中的數(shù)學(xué),體驗數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題的能力。教學(xué)重難點:利用已學(xué)的正比例的意
2024-12-11 14:34
【總結(jié)】正反比例的比較練習(xí)人教新課標(biāo)六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?和反比例的意義與區(qū)別。?反比例。時間(時)123456······路程(千米)4080120160200240····
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)意義,能根據(jù)反比例的意義,正確判斷兩種量是否成反比例。力。例3把相同體積的水倒入表面積不同的杯子。高度/厘米302015105…底面積/平方厘米1015203060…體積/立方厘米從表中你發(fā)現(xiàn)了什么?這個表同復(fù)習(xí)的表相比,有什么不同?(1)表
2024-12-13 19:58
【總結(jié)】成正比例的量教學(xué)目標(biāo)1.理解成正比例的意義,能正確判斷兩種量是否成正比例。2.培養(yǎng)同學(xué)們分析、歸納、判斷能力。3.滲透函數(shù)思想,進(jìn)行辨證唯物主義的啟蒙教育。底面積/c㎡30025020015010050體積/cm12108642高度/cm3252525252525
【總結(jié)】人教新課標(biāo)六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo):掌握用比例知識解答以前學(xué)過的用歸一、歸總方法解答的應(yīng)用題的解題思路,能進(jìn)一步熟練地判斷成正、反比例的量,加深對正、反比例概念的理解,溝通知識間的聯(lián)系。:提高大家對應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析能力和對正、反比例的判斷能力。、態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)同學(xué)們良好的解答應(yīng)用題的習(xí)慣。工作總量(個)200
【總結(jié)】人教新課標(biāo)六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?1.復(fù)習(xí)列方程解答應(yīng)用題的解題思路,找數(shù)量間相等的關(guān)系。?2.通過解答應(yīng)用題,進(jìn)一步認(rèn)識順向思考與逆向思考的應(yīng)用題的不同,進(jìn)一步提高同學(xué)們分析問題和靈活解答應(yīng)用題的能力。?3.體會數(shù)學(xué)的實用價值,提高同學(xué)們對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?;居?xùn)練:
2024-09-29 15:28
【總結(jié)】(人教新課標(biāo))六年級數(shù)學(xué)下冊抽屜原理易百特教師網(wǎng)?“抽屜原理”的一般形式,會用假設(shè)法解決抽屜問題,通過分析,推理解決這類抽屜問題。?、觀察、分析、推理等數(shù)學(xué)活動,經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過程,提高同學(xué)們推理的能力。教學(xué)目標(biāo)至少老師任意點13位同學(xué)就可以肯定,至少有2個同學(xué)的生日是在同一個月,你們信嗎?
2024-10-17 09:23
【總結(jié)】解比例教學(xué)目標(biāo):同學(xué)們進(jìn)一步掌握比例的基本性質(zhì),學(xué)會應(yīng)用比例的基本性質(zhì)解比例;;同學(xué)們的實踐能力。教學(xué)重點:解比例。教學(xué)難點:解比例的方法。教學(xué)過程:一、舊知鋪墊1.什么叫做比例?2.什么叫做比例的基本性質(zhì)?3.下面哪組中的兩個比可以組成比例?你用什么方法檢驗?9:10和:4
2024-12-13 00:31
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo);2.能夠會用比的基本性質(zhì)來判斷兩個比是否成比例;、概括、理解能力。⒈什么是比?⒉口算下面各比的值,哪些比的比值相等?12:1634:185:310:69:156:1080:2例1一輛汽車第一次2小時行駛80千米,第二次5
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)1.使同學(xué)們理解并掌握比例的意義和基本性質(zhì)。2.學(xué)會應(yīng)用比例的基本性質(zhì)判斷兩個比能否組成比例,并能正確組成比例。3.培養(yǎng)大家的觀察能力和判斷能力。兩個數(shù)相除又叫做兩個數(shù)的比。比的前項除以比的后項所得商,叫做比值。關(guān)于比你都知道哪些知識呢?長5m,寬m310長