【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 龍點(diǎn)睛、事半功倍的效果，但它畢竟是“模擬”實(shí)驗(yàn)，因此可以通過實(shí)驗(yàn)解決的問題就沒有必要再用多媒體摸擬，現(xiàn)在可以借助于實(shí)物投影儀、顯微投影儀可讓學(xué)生清楚地觀察到實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)也是非常好的解決方法。四、課件設(shè)計(jì)要注意授課對(duì)象．教師在設(shè)計(jì)課件時(shí)，往往忽視了授課的對(duì)象是中、小學(xué)生，還是大學(xué)生。課件設(shè)計(jì)的畫面沒有考慮到學(xué)生審美的特點(diǎn)，教師只是按照自己的欣賞眼光去設(shè)計(jì)，這樣就不能滿足各類學(xué)生對(duì)課件色彩及頁(yè)面布局的要求，自然設(shè)計(jì)出的課件就缺乏針對(duì)性，課件所起的輔助教學(xué)的作用就不能得到保障．五、運(yùn)用多媒體教學(xué)軟件要注意其合理性：多媒體使教學(xué)效果最優(yōu)化，關(guān)鍵還在于教師開發(fā)、利用的教學(xué)課件是否符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，是否與教學(xué)內(nèi)容相適宜，課件出現(xiàn)的時(shí)機(jī)是否適時(shí)、恰當(dāng)。初學(xué)課件制作的教師，總有一種成就感，為了追求豪華、吸引學(xué)生的注意力，也不管是主要內(nèi)容還是次要內(nèi)容，在課件上到處都配有聲音和動(dòng)畫，結(jié)果學(xué)生的注意力都集中在了那些動(dòng)畫和聲音上，卻忽視了對(duì)教學(xué)內(nèi)容的思考，這不但使教學(xué)效果大打折扣，也會(huì)給執(zhí)教教師的操作帶來麻煩，導(dǎo)致事倍功半。所以開發(fā)和運(yùn)用教學(xué)軟件時(shí)，一方面應(yīng)注意簡(jiǎn)潔明快，注重實(shí)效性、輔助性，并要重視課件的教學(xué)試驗(yàn)。另一方面要把握好軟件出現(xiàn)的最好時(shí)機(jī)：要以突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)為依據(jù)，在學(xué)生無意注意向有意注意過渡時(shí)出現(xiàn)。六、運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容要適量運(yùn)用多媒體呈現(xiàn)信息的速度很快，教師容易不自覺地加快課堂教學(xué)速度，忽視與學(xué)生思維節(jié)奏的合拍。如果學(xué)生在這種快速的教學(xué)中思維跟不上教師的講解，或信息呈現(xiàn)的速度無法完整地做筆記，則會(huì)影響學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固。如果傳輸知識(shí)的時(shí)間短于學(xué)生對(duì)其感知的時(shí)間，則是節(jié)奏過快，會(huì)造成學(xué)生感知的不充分，理解就不深刻，不透徹，從而對(duì)教材內(nèi)容產(chǎn)生的疑問不斷增加，最終失去學(xué)習(xí)的興趣。反之，如果節(jié)奏過慢會(huì)造成學(xué)生的情緒渙散，由于求知欲不能得到滿足，同樣會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣。多媒體呈現(xiàn)的信息量大，這就容易不自覺加大課堂容量，多媒體成了代替教師向?qū)W生灌輸知識(shí)的機(jī)器，變“人灌”為“機(jī)灌”，甚至“人機(jī)共灌”。把學(xué)生當(dāng)作接受信息的容器。所以運(yùn)用多媒體教學(xué)一定要做到內(nèi)容適量，使學(xué)生有理解和記憶所學(xué)知識(shí)的余地。七、應(yīng)熟練掌握多種課件設(shè)計(jì)軟件，并能根據(jù)需要綜合運(yùn)用． 高水平的課件設(shè)計(jì)教師，應(yīng)能同時(shí)掌握多種課件設(shè)計(jì)的軟件工具。一個(gè)較高質(zhì)量的教學(xué)課件，不只是單獨(dú)通過一個(gè)課件設(shè)計(jì)平臺(tái)來制作的，它需要借助多種軟件工具配合使用．譬如：以“方正奧思”為課件設(shè)計(jì)平臺(tái)，同時(shí)，還可運(yùn)用Ulead VideoStudio 6(會(huì)聲會(huì)影)視頻處理軟件，Photoshop圖像處理軟件，F(xiàn)lash動(dòng)畫設(shè)計(jì)軟件等多種軟件工具，設(shè)計(jì)出你想要的圖像、圖片或按鈕，以達(dá)到課件設(shè)計(jì)的創(chuàng)意效果，增強(qiáng)課件的技術(shù)含量。從目前我國(guó)多媒體CAI課件輔助教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)來看，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，教育技術(shù)的現(xiàn)代化、教學(xué)手段的多樣化、科學(xué)化得到了迅速的發(fā)展，隨著教師辦公自動(dòng)化的實(shí)現(xiàn)，教師教學(xué)課件的操作，設(shè)計(jì)技術(shù)已得到廣泛的普及，這就要求教師在使用多媒體課件輔助教學(xué)時(shí)，還應(yīng)注意更好地把握教學(xué)課件的使用，掌握更先進(jìn)的課件設(shè)計(jì)技術(shù)，制作出較高質(zhì)量的教學(xué)課件，為促進(jìn)教育事業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)揮其應(yīng)有的作用。第二篇：遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)教案遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)教案第一章 計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)一、本章主要內(nèi)容計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)操作系統(tǒng)及基本操作OFFICE辦公軟件局域網(wǎng)部分因特網(wǎng)部分二、本章學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)計(jì)算機(jī)的硬件組成：主板、CPU、內(nèi)存、顯示器、硬盤、光驅(qū)、U盤等其它外部設(shè)備操作系統(tǒng)及基本操作軟件組成：系統(tǒng)軟件與應(yīng)用軟件鼠標(biāo)的操作：?jiǎn)螕簟㈦p擊、拖放文件及文件夾的操作：文件及文件夾的各種選擇方式（單選、多選、選擇不連續(xù)的文件或文件夾）復(fù)制、剪切、粘貼的組合操作《OFFICE辦公軟件》WORD文檔編輯（文字的修飾、行距、字距及段落的調(diào)整、復(fù)制與粘貼、剪切與粘貼、查找與替換、撤消與重做、插入圖片及圖文混排、表格的繪制及調(diào)整、插入分頁(yè)符和頁(yè)碼、頁(yè)面設(shè)置）PowerPoint的制作（插入文本、使用應(yīng)用設(shè)計(jì)模板改變頁(yè)面背景及文字效果、插入圖片、插入視頻、插入聲音、插入FLASH動(dòng)畫、插入新頁(yè)面、插入超級(jí)鏈接及實(shí)現(xiàn)課件的交互、設(shè)定自定義動(dòng)畫、將課件打包、如何將衛(wèi)星接收資源加入到PPT中）局域網(wǎng)部分局域網(wǎng)的組成、局域網(wǎng)計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)的設(shè)置、資源共享的設(shè)置、局域網(wǎng)共享資源的訪問、因特網(wǎng)部分Internet概述、Internet提供了哪些類型的服務(wù)、上網(wǎng)需要哪些設(shè)備，應(yīng)該如何設(shè)置撥號(hào)、如何更快捷地在網(wǎng)絡(luò)上查找所需要的資源、如何下載所需要的資源、學(xué)習(xí)使用各種上網(wǎng)輔助工具、簡(jiǎn)述如何申請(qǐng)電子郵件和如何設(shè)置電子郵件管理工具、如何設(shè)置防病毒軟件和Windows防火墻三、本章知識(shí)要點(diǎn)什么是局域網(wǎng)？（1）什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。（2）局域網(wǎng)的組成及網(wǎng)絡(luò)連接電纜的制作。（需要掌握正線和反線的接線順序并與586A、586B標(biāo)準(zhǔn)對(duì)應(yīng)）（3）局域網(wǎng)計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)的設(shè)置。（包括設(shè)置計(jì)算機(jī)名、工作組、IP地址、配置網(wǎng)絡(luò)安裝向?qū)Аⅲ?）常見故障的排除（物理連接故障的檢查、Ping命令判斷）（5）資源共享的設(shè)置。（打印機(jī)共享、文件夾共享）（6）局域網(wǎng)共享資源的訪問（從網(wǎng)上鄰居訪問、用Windows2003默認(rèn)的共享訪問）組成局域網(wǎng)需要哪些硬件設(shè)備？局域網(wǎng)上可以共享哪些資源？簡(jiǎn)述局域網(wǎng)連接電纜（雙絞線）的兩種接線標(biāo)準(zhǔn)586A和586B的線序。計(jì)算機(jī)、交換機(jī)普通口、交換機(jī)級(jí)聯(lián)口之間的連接應(yīng)用正線還是反線？將兩臺(tái)計(jì)算機(jī)設(shè)置為同一工作組、同一網(wǎng)段并分別設(shè)置一個(gè)共享的文件夾，進(jìn)行數(shù)據(jù)對(duì)拷操作。什么是因特網(wǎng)？（1）Internet概述。（意義、常見服務(wù)）（2）上網(wǎng)設(shè)置（物理連接、用“星空極速”和Windows自帶的PPPoE設(shè)置撥號(hào)連接的方法）（3）網(wǎng)絡(luò)資源的使用（IE首頁(yè)的定義和設(shè)置、網(wǎng)絡(luò)資源的搜索、瀏覽、保存與收藏網(wǎng)址、網(wǎng)絡(luò)資源的下載、論壇注冊(cè)與發(fā)言）（4）管理電子郵件（申請(qǐng)免費(fèi)的電子郵箱、郵件管理工具如Outlook Express的配置方法）（5）了解常用的上網(wǎng)工具（即時(shí)通信工具、郵件工具、搜索工具、下載工具）（6）網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)。a、病毒的預(yù)防與查殺（特別注意良好的上網(wǎng)習(xí)慣、病毒掃描軟件的使用）b、防范網(wǎng)絡(luò)攻擊（Windows防火墻的設(shè)置與防范網(wǎng)絡(luò)攻擊的原則。）Internet提供了哪些類型的服務(wù)？上網(wǎng)需要哪些設(shè)備，應(yīng)該如何設(shè)置撥號(hào)？如何更快捷地在網(wǎng)絡(luò)上查找所需要的資源？如何下載所需要的資源？1學(xué)習(xí)使用各種上網(wǎng)輔助工具。1簡(jiǎn)述如何申請(qǐng)電子郵件和如何設(shè)置電子郵件管理工具？1如何設(shè)置防病毒軟件和Windows防火墻？1網(wǎng)絡(luò)安全除了安裝殺毒軟件和防火墻之外，還應(yīng)該注意什么？第三篇：遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)教案教學(xué)目標(biāo)：1．文件的打開。2．學(xué)會(huì)顏料桶的使用。3．工具箱、顏料盒的隱藏與恢復(fù)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生對(duì)圖畫的涂色及工具箱、顏料盒的隱藏與恢 復(fù)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)圖形進(jìn)行填色時(shí)，容易忘記圖形是否封閉。教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí)。教學(xué)建議： 文件的打開：“上節(jié)課，我們把畫好的畫保存下來，我們?cè)鯓影阉蜷_呢？”教師可演示打開上次保存文件 的方法。打開保存的文件后，教師可以進(jìn)一步引導(dǎo)：“ 我們能不能給圖畫涂上漂亮的顏色”很自然轉(zhuǎn)到顏色的 填充這一環(huán)節(jié)。教學(xué)顏料桶時(shí)可采用對(duì)比的方法讓學(xué)生體會(huì)在進(jìn) 行填色時(shí)，封閉圖形與未封閉圖形有什么不同。在講清楚封閉圖形的涂色后，可以讓學(xué)生打開課文 例圖，自己嘗試對(duì)色塊的更改（換衣服）。如果要將圖畫中的某一特定顏色A改成另一特定顏色B，即顏色AB，可以使用彩色橡皮，具體方法如 下：將前景色設(shè)為顏色A；將背景色設(shè)為顏色B；選擇橡皮；按住鼠標(biāo)右鍵，在需要修改的地方拖 動(dòng)鼠標(biāo)。（彩色橡皮的使用有一定難度，教材中沒有介 紹，但這個(gè)功能比較常用，可根據(jù)情況作為補(bǔ)充知識(shí)介 紹。）工具箱、顏料盒的隱藏與恢復(fù)在平常學(xué)生使用畫圖軟件時(shí)經(jīng)常要碰到工具箱或顏料盒沒有出現(xiàn)的情況，所出學(xué)生從心理上就比較想了解工具箱與顏料盒的隱 藏與恢復(fù)，在這里教師可以設(shè)置一個(gè)暗箱，讓學(xué)生碰到 問題，自己去嘗試解決這個(gè)問題，教師再?gòu)目傮w上給全 體學(xué)生一個(gè)明確的方法。本課時(shí)講這一內(nèi)容為學(xué)生以后 操作標(biāo)準(zhǔn)菜單的工具欄服務(wù)。教學(xué)參考：如果學(xué)生把工具箱或顏料盒拖到桌面外時(shí)，可采用 更改屏幕的分辨率來找到工具箱、顏料盒。應(yīng)該讓學(xué)生把涂好顏色的圖畫保存下來。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)曲線工具的使用。教學(xué)重點(diǎn)：曲線工具的使用。教學(xué)難點(diǎn)：曲線在畫的過程中對(duì)控制點(diǎn)的掌握。教學(xué)建議：曲線工具作為一個(gè)工具單獨(dú)拿出來用一個(gè)課時(shí)來講，可見其使用的難處，所以在講解曲線時(shí)一定要把它 的幾個(gè)過程清楚的呈現(xiàn)出來。教師演示好曲線的畫法后 讓學(xué)生嘗試著畫曲線。教師注意巡視，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn) 行指正。學(xué)生在使用曲線工具時(shí)，很容易在畫板上單擊，把 曲線的起點(diǎn)與終點(diǎn)確立在同一個(gè)地方，而他們還以會(huì)才 確定了曲線的起點(diǎn)，然后他們把鼠標(biāo)移向終點(diǎn)處，這時(shí)，是會(huì)出現(xiàn)一條直線，而實(shí)際上也經(jīng)確定好曲線的第一個(gè) 控制點(diǎn)。當(dāng)他們對(duì)曲線進(jìn)行確定二個(gè)控制點(diǎn)時(shí)，會(huì)出現(xiàn) 在確定第一個(gè)控制點(diǎn)時(shí)，實(shí)際上是第二個(gè)控制點(diǎn)，確立 第二個(gè)控制點(diǎn)時(shí)而實(shí)際上又在畫第二條曲線。本課為解 決這個(gè)問題在課文中加入了“小水珠”的試一試。在學(xué)生完全掌握曲線工具的使用后，教師可出示一 些例圖讓學(xué)生仿畫。教學(xué)內(nèi)容：第10課 認(rèn)識(shí)新的“筆”和“紙”（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1．了解寫字板的窗口組成和功能。2．學(xué)會(huì)打開和關(guān)閉寫字板。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)寫字板各個(gè)部分教學(xué)難點(diǎn)：知道寫字板各部分的功能教具：電腦 掛圖學(xué)具：電腦課型：新授授課日期：教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上學(xué)期我認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)，學(xué)習(xí)了怎樣打開和關(guān)閉Windows窗口的方法，并且用畫圖軟件畫了很多好看的圖畫，現(xiàn)在你還記得怎樣打開和關(guān)閉畫圖窗口嗎？1．做一做。2．說說窗口中各部分的名稱。3．畫圖中的“筆”和“紙”是什么？二、新課導(dǎo)入：我們已經(jīng)知道了畫圖用的“紙”和“筆”，現(xiàn)在認(rèn)我們認(rèn)識(shí)另外一種寫字用的“筆”和“紙”，好不好？1．認(rèn)識(shí)寫字用的筆。學(xué)生看書，結(jié)合插圖認(rèn)識(shí)寫字用的輸入設(shè)備。2．認(rèn)識(shí)一種寫字“紙”（認(rèn)識(shí)寫字板）有了“筆”，還要有“紙”，請(qǐng)大家說說你平時(shí)寫字時(shí)都用過哪些紙？（學(xué)生自由發(fā)言）教師：計(jì)算機(jī)的“紙”也有不同的種類，“寫字板”軟件就可以給我們提供這種“紙”。（1）打開“寫字板”請(qǐng)同學(xué)們按照前面所學(xué)過的啟動(dòng)應(yīng)用軟件的一般方法，試著打開“寫字板”窗口，看誰做得又快又好。（2）認(rèn)識(shí)“寫字板”學(xué)生分別打開兩個(gè)窗口，然后邊看書，邊進(jìn)行比較，通過討論找出它們的相同、不同之處。（相同點(diǎn)：標(biāo)題欄、菜單欄、狀態(tài)欄、說明文字、白紙。）（不同點(diǎn)：工具箱和常用工具欄、格式欄、標(biāo)尺、插入點(diǎn)光標(biāo)。）動(dòng)手做：試著在鍵盤上按字母鍵，看看寫字板上會(huì)出現(xiàn)什么。（注意，要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，電腦的對(duì)錯(cuò)是由我們操作的對(duì)錯(cuò)決定的，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。樹立主人意識(shí)。）3．關(guān)閉“寫字板”操作與思考：學(xué)生自己動(dòng)手做關(guān)閉“寫字板”有幾種方法？（參照以前學(xué)過的方法，填寫出正確的操作步驟，然后試著用兩種方法關(guān)閉“寫字板”）方法1：?jiǎn)螕舨藛螜谏系模ǎ?，選擇（）菜單中的（）選項(xiàng)。方法2：?jiǎn)螕魳?biāo)題欄內(nèi)的（）按鈕，直接退出“寫字板”。分析：方法1，學(xué)生用的較少，完成時(shí)可能有困難，部分學(xué)生應(yīng)該能夠完成。在完成后可指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行此項(xiàng)操作。提醒：在關(guān)機(jī)之前一定要先關(guān)閉“寫字板”，以免數(shù)據(jù)丟失。要養(yǎng)成好習(xí)慣。三、小結(jié)這節(jié)課我們又認(rèn)識(shí)了寫字用的“筆”和“紙”，你對(duì)今天的內(nèi)容掌握的怎么樣呢？要記住，關(guān)機(jī)前打開的程序要先關(guān)閉。板書：第10課 認(rèn)識(shí)新的“筆”和“紙”鼠標(biāo)鍵盤寫字用的“筆” 電子筆掃描儀語音輸入寫字用的“紙”－“寫字板”標(biāo)題欄 菜單欄 常用工具欄 標(biāo)尺 寫字區(qū)作業(yè)：認(rèn)真看書，記住寫字板窗口部分名稱。狀態(tài)欄 插入點(diǎn)光標(biāo)[教學(xué)目的與要求](1)了解什么是信息。(2)了解哪些是信息處理的工具。[課時(shí)安排] 建議1課時(shí)。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)] 重點(diǎn)：哪些是信息、信息處理工具。[教材分析與教法建議] 本課的學(xué)習(xí)應(yīng)該以學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)為主，增強(qiáng)學(xué)生獲取信息和進(jìn)行信息處理的意識(shí)，通過大量的現(xiàn)實(shí)生活中的信息和信息處理的實(shí)例以及學(xué)生參與的看、聽、說、摸等方式，對(duì)信息和信息處理在現(xiàn)代社會(huì)中的地位、作用有一個(gè)較為清晰的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)過程中可以采取實(shí)物演示、掛圖展示、觀看錄像片、用計(jì)算機(jī)演示等直觀性較強(qiáng)的教學(xué)方式以及學(xué)生主體參與的形式，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)信息在現(xiàn)代社會(huì)中的巨大作用以及對(duì)社會(huì)發(fā)展的巨大推動(dòng)力。現(xiàn)實(shí)生活中人們用來接受、處理、發(fā)布信息的工具很多，有電視機(jī)、電話機(jī)、傳真機(jī)、報(bào)紙、信函、計(jì)算機(jī)等，除了在教學(xué)中讓學(xué)生知道這些信息處理工具外，還要充分利用計(jì)算機(jī)的優(yōu)勢(shì)來展示計(jì)算機(jī)在信息處理方面的巨大作用，從而提高同學(xué)們學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的興趣，掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作技能，為今后在學(xué)習(xí)、工作和生活中利用計(jì)算機(jī)這個(gè)強(qiáng)大的信息處理工具來處理信息打好基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中主要要讓學(xué)生了解：現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)離不開計(jì)算機(jī)了，計(jì)算機(jī)已經(jīng)在我們的身邊，時(shí)刻為我們提供服務(wù)。在教學(xué)過程中，還要讓學(xué)生了解一點(diǎn)計(jì)算機(jī)的誕生和發(fā)展等基本常識(shí)，應(yīng)該從實(shí)踐和理論這兩個(gè)角度來講。[參考資料]一、計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史1946年世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)“ENIAC”(Electronic Numerical Integrator And Computer，即電子數(shù)字積分計(jì)算機(jī))在美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)研制成功。這臺(tái)計(jì)算機(jī)總共使用了18000多只電子管，1500多個(gè)繼電器，重量達(dá)30多噸，占地180平方米，耗電150千瓦，其運(yùn)算速度為每秒鐘5000次。雖然世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)十分龐大，性能也不是很高，但是它卻奠定了計(jì)算機(jī)的發(fā)展基礎(chǔ)，在科學(xué)技術(shù)發(fā)展史上，開辟了一個(gè)新的紀(jì)元。自世界上第一