課堂教學中“靜”是一門藝術優(yōu)秀范文五篇(編輯修改稿)
2025-11-15 23:03 本頁面
【文章內容簡介】 組同學或安排學習好的同學去幫助學習上有欠缺的同學,這樣互幫互助,容易形成良好的學習語文的風尚,促使全班同學共同進步。總之，課堂是我們教學的主陣地，要切實提高教學效率。影響課堂效率的因素很多，我們只有理性地認識我們的課堂教學，客觀地面對我們的課堂教學存在的問題，才能不斷改進我們的課堂教學。提高課堂教學效率的方法有很多，還需要我們去思考與實踐。當然我們遇到的困難也會不少，碰到的問題也會很多，只要我們勇于面對問題和困難，冷靜思考，勤于實踐，善于總結，一定會不斷提高。營造快樂氣氛 打造高效課堂河南省靈寶市蘇村鄉(xiāng)第一初級中學任雪霞第三篇：課堂教學是一門藝術1課堂教學是一門藝術，常規(guī)課堂不同于公開課和觀摩課，應該力求務實高效。我每天上完一節(jié)課后，常常都要習慣問問自己：“我教給了學生什么”？也要問問學生“你們學會了什么”？ 一堂課非常短，我們要盡量做到在這短短的時間里，讓學生學到更多的課堂知識，更多的學習方法，讓學生逐步形成一個良好的學習習慣，讓學生能進一步的豐富和加強的學習情感和興趣，這就是“高效課堂” ,那怎樣才能使課堂更高效，下面我結合自己的教學實際《珍珠鳥》，談談一些體會：《珍珠鳥》是一篇略讀課文，描寫了“我”為一種怕人的珍珠鳥創(chuàng)造了舒適、自由的環(huán)境，并且不去打擾它們，使得珍珠鳥與“我”漸漸親近，最后成為朋友，并由此產(chǎn)生了“信賴”往往創(chuàng)造出美好的境界這個啟發(fā)。課文語言優(yōu)美，可讀性非常強，每一段都可作為一段美文細細地品讀，在描寫珍珠鳥上，展示給讀者的是一個活潑可愛的形象，所以這篇課文不管是語言還是描寫對象，都能引起學生的閱讀興趣。根據(jù)本文特點，在教學時我注重以讀為本，以讀代講，以讀悟情。在課上注重引導學生緊緊抓住珍珠鳥與作者情感變化這一主線，自主探究，自主感悟，合作交流。一、高效課堂要精心設計導語和結束語在課堂教學中課堂導語的設計是否能很好調動學生的學習興趣，往往是關系到這堂課教學效果的關鍵，也是是否能把學生引入課堂的關鍵。我們在導語設計時首先要充分考慮如何激發(fā)學生的學習興趣。我是這樣設計《珍珠鳥》的導入語：“同學們，前面我們學過《松鼠》這一課，懂得了動物是我們的好朋友，今天我們學習的這篇課文講的也是人和鳥兒友好相處的樂趣。讓我們一起去了解了解?？?，這就是漂亮的珍珠鳥（看課件），美嗎？是啊，看到這么美麗可愛的小鳥，誰都忍不住要多看幾眼。那么，就讓我們一起走進課文，去感受珍珠鳥的溫情與美麗吧！”我在講課之前激發(fā)學生的興趣，設置懸念，做到“未成曲調先有情?！弊寣W生對語文課產(chǎn)生濃厚的興趣。一節(jié)課在即將結束時，我把本節(jié)課的內容讓學生根據(jù)板書進行歸納總結，然后用充滿激情的語言向學生提出建議、發(fā)出號召等，使本課的教學得到情感上的升華。我還是這樣設計《珍珠鳥》的結束語：“是的！信賴是一種接納，是一種包容。是一種氣度，是一種胸襟。有了它，不僅人與人之間可以相互溝通，人與動物之間也可以相互信賴！有了它，我們的生活中定會多出許多美麗而溫情讀故事。我想這就是作者想傳達給讀者的心聲?！痹谡n堂中我十分重視學生在閱讀過程中的主體地位，讓學生與文本對話、師生對話、學生與學生對話的過程中獲得獨特的感受和體驗。在這種積極主動的思維與情感活動中，學生對“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”這句有了更深的感悟。他們的情感再次得到了升華。二、高效課堂要優(yōu)化教學環(huán)節(jié)在高效課堂教學中每一節(jié)課我們要注意圍繞教學目標，很好的抓住切入點，進行充分設計教學環(huán)節(jié)，使我們的課堂教學重點突出，條理清晰。我們在精心設計課堂是要注意合適的信息量、訓練量，思維量、使我們課堂教學策略更有效?！墩渲轼B》是一篇略讀課文，課堂上我盡量做到精講，在課堂教學中注意該放則放，觀察學生是否能發(fā)現(xiàn)問題，如果學生能發(fā)現(xiàn)問題要讓學生說出來，不包辦代替。如：在設計“我”對珍珠鳥是怎樣關心和愛護的？和小鳥在我的愛護下，發(fā)生了哪些變化？這兩個問題時我采取了小組合作學習的形式來進行有效的學習。分工如下：四人合作第一步：自由朗讀，將文中的句子讀通；第二步：對讀，將文中的句子讀流利并指出不足；第三步：小組合作探討問題；第四步：匯報交流，展示風采。這樣不僅節(jié)省了時間，提高了學習效率，而且培養(yǎng)了學生與人合作的精神。匯報的過程既是展示孩子們才能的時候，也是為孩子們創(chuàng)造了向他人學習的機會。除此之外，組間采用分組競答、競賽讀等形式，激勵他們在競爭中合作，在合作中交流，在交流中進步，以此提高學習效率，提高教學質量（此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐課件園）。三、高效課堂匯報，展示自信和魅力《珍珠鳥》的導學案上的第三個環(huán)節(jié)是學生的匯報，在匯報時我首先讓學生明確學習目標，帶著問題對課文進行群學討論，培養(yǎng)學生[此文轉于斐斐課件園 ]的自學能力。課前學生的自主學習是“學案教學”的重要環(huán)節(jié)，而問題設計的好壞也直接關系到教學目標完成的狀況。上課學生對問題的激烈討論，更能知識能條理化、系統(tǒng)化和整體化，同學間互相幫助，增學生間的感
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