【文章內(nèi)容簡介】 板集成網(wǎng)卡分為軟網(wǎng)卡和硬網(wǎng)卡軟網(wǎng)卡吧網(wǎng)絡控制芯片的運算部分交由處理器或南橋芯片處理，以簡化線路設計，從而減低成本。一般在主板南橋芯片中集成網(wǎng)卡功能的均屬于軟網(wǎng)卡。網(wǎng)卡按照總線接口類型分類網(wǎng)卡可分為: ISA總線網(wǎng)卡、PCI總線網(wǎng)卡、PCIE總線網(wǎng)卡、USB總線接口網(wǎng)卡網(wǎng)卡的主要技術指標有哪些系統(tǒng)資源占用率；全/半雙工模式；網(wǎng)絡（遠程）喚醒；兼容性如何選購IEEE 1394卡接口：最好選用2個以上接口的IEEE 1394卡品牌：盡量選用好品牌芯片：選用大公司的芯片福建：IEEE 1394連接線和視頻編輯軟件鍵盤是最常用也是組主要的輸入設備。通過鍵盤可以向計算機發(fā)出命令、輸入數(shù)據(jù)等。鼠標按結構分類：機械鼠標、光電鼠標鼠標按照接口方式分類：串口鼠標、PS/2接口鼠標以及USB接口鼠標掃描儀的分類和結構掃描儀可分為滾筒式掃描儀、平板式掃描儀和便攜式掃描儀。平板式掃描儀是目前主流的，由3部分組成：掃描頭（光學成像部分）、步進電機和導軌（傳動部分）、主板（控制和A/D轉換處理電路部分）掃描儀的性能指標有哪些掃描儀是一種捕獲圖像的設備，可將捕獲的圖像轉換為計算機可以顯示、編輯、存儲和輸出的數(shù)字格式。性能指標：感光器件、分辨率、色彩位數(shù)、掃描幅面、接口掃描儀的分辨率掃描儀有兩種分辨率：光學分辨率和插值分辨率光學分辨率是掃描部件所能達到的最大分辨率，插值分辨率是通過軟件在像素之間再加入更多的像素，以達到提高分辨率的目的。如何對鍵盤進行分類？可以將其分成幾類 鍵盤按鍵數(shù)分類：83鍵、101鍵、102鍵、107鍵 鍵盤按工作原理分：機械式按鍵和電容式按鍵 鍵盤按外形分：標準鍵盤、人體工學鍵盤鍵盤按接口分類：AT接口、PS/2接口、USB接口 鍵盤按連接方式分：有線、無線鍵盤按功能分類：普通鍵盤、多功能鍵盤顯示器又稱為監(jiān)視器，它是計算機中最主要的輸出設備之一，是人與計算機交流的主要渠道。顯示器按顯示器件分：陰極射線管顯示器（CRT）、液晶顯示器（LCD）、發(fā)光二極管顯示器（LED）、等離子顯示器（PDP）等。顯示器按顯像管外觀分類：球面屏幕顯示器、平面直角屏幕顯示器、柱面屏幕顯示器、純平屏幕顯示器人眼對于60Hz頻率以上的刷新率基本不感到閃爍。打印機分類按打印機的工作方式分類：擊打式和非擊打式。擊打式打印機可以再分為點陣式和子模式；非擊打式打印機可分為激光打印機、噴墨打印機和熱敏打印機。38度機箱簡述ADSL的接入方式LCD顯示器技術指標可視角度：數(shù)值越大越好，太大了會失真亮度和對比度：都是越大越好響應時間：響應時間反映了液晶顯示器各像素點對輸入信號反應的速度，該值越小越好。響應時間越小，運動畫面越不會使用戶有尾影拖拽的感覺。打印機的主要性能指標有哪些打印速度、分辨率、色彩調(diào)和能力、打印幅面 打印速度（ppm，每分鐘打印張數(shù)）激光打印機和噴墨打印機相比，有什么優(yōu)缺點打印速度更快，打印的文字及圖像非常清晰，有的激光打印機還帶有網(wǎng)絡功能。但是價格較高，尚未普及。從結構上分，機箱分為AT、ATX和Micro ATX這三種。ATX機箱是目前最常用的機箱。從樣式上分，機箱可分為立式和臥式兩種什么是38度機箱38度機箱是指在可以將CPU風扇上方2cm處溫度控制在38度的機箱。其目的是將CPU風扇上方的溫度控制在38度，以保證CPU能在安全低溫的環(huán)境內(nèi)工作。在25度室溫下，機箱內(nèi)CPU風扇上方2cm處的四點平均溫度不得超過38度，達到這個標準的機箱稱為38度機箱。簡述ADSL的接入方式的特點ADSL技術是一種通過不對稱數(shù)字用戶環(huán)路實現(xiàn)寬帶接入互聯(lián)網(wǎng)的技術。ADSL充分利用了現(xiàn)有的銅線資源，在一對雙絞線上提供上行640Kbps，下行8Mbps的帶寬，從而克服了傳統(tǒng)用戶的最后一公里的瓶頸，實現(xiàn)了真正意義上的寬帶接入。ADSL虛擬撥號：通過ADSL Modem撥號，撥號時和普通56K Modem撥號相似，IP自動分配。ADSL專線ADSL接入：使用靜態(tài)IP。組裝前戴靜電手環(huán)，或用水洗手對主板進行跳線、安裝CPU和內(nèi)存時，最好在主板的焊接面墊上一張抗靜電的海綿。CPU上有金黃色小三角標志的部位對準插座左下角小三角標志。在CPU的核心均勻涂上足夠多的散熱膏。主流的內(nèi)存為184線的DDR內(nèi)存條，其外觀特點是內(nèi)存金手指上有一個缺口。只有將2條內(nèi)存條插在相鄰的不同顏色的插槽上才會形成雙通道。BIOS設置程序BIOS設置程序是固化在主板上ROM芯片中的一組程序，該程序是主板與操作系統(tǒng)之間的橋梁，主要功能是為計算機提供最底層的、最直接的硬件設置和控制。BIOS設置程序存儲在BIOS芯片中，只有在開機時才可以進行設置。CMOS主要用于存儲BIOS設置程序所設置的參數(shù)和數(shù)據(jù)。開機時，首先執(zhí)行一個成為POST（開機自我檢測）的自我測試，偵測所有硬設備，并確認同步硬件參數(shù)。完成所有檢測后，才將系統(tǒng)的控制權移交給操作系統(tǒng)。BIOS是硬件與軟件聯(lián)系的唯一通道。常用的BIOS程序分為Award BIOS程序、AMI BIOS程序、Phoenix BIOS程序。組裝前的準備工作準備一張寬敞的工作臺檢查電源是否有三線插座，防靜電準備電源排型插座，因為計算機系統(tǒng)中不只一個設備需要供電準備一個小器皿，盛放組裝過程中的小螺絲認真閱讀各部件的說明書準備操作系統(tǒng)安裝盤、驅動程序以及常用軟件對主板進行跳線、安裝CPU和內(nèi)存時，最好在主板的焊接面墊上一張抗靜電的海綿裝機流程準備工作機箱的調(diào)整安裝CPU及風扇安裝內(nèi)存條主板跳線安裝主板連接開關、指示燈、電源開關等連線安裝顯卡安裝聲卡安裝光驅和軟驅安裝硬盤驅動器安裝電源連接個驅動器的電源線和數(shù)據(jù)線連接顯示器連接鍵盤和鼠標最后檢查開機測試磁盤分區(qū)按照“主分區(qū)擴展分區(qū)邏輯驅動器”的次序進行。主分區(qū)以外的硬盤空間為擴展分區(qū)；邏輯驅動器是對擴展分區(qū)再劃分而得到的。例如，有一個硬盤C、D、E三個區(qū)。則C為主分區(qū)，D和E為邏輯驅動器。如何使用FDSK進行分區(qū)主要分4個步驟，首先創(chuàng)建主分區(qū)，然后創(chuàng)建擴展分區(qū)，接著創(chuàng)建邏輯驅動盤，最后設置活動分區(qū)。在創(chuàng)建擴展分區(qū)時，如果想安裝其他操作系統(tǒng)，可預留在擴展分區(qū)中預留出一部分。使用PM分區(qū)創(chuàng)建新分區(qū)調(diào)整一個分區(qū)容量合并分區(qū)格式化分區(qū)創(chuàng)建一個備份分區(qū)安裝另一個操作系統(tǒng)復制一個分區(qū)刪除分區(qū)調(diào)整移動分區(qū) 如何進行windows xp系統(tǒng)的激活產(chǎn)品密鑰與第一臺安裝該軟件的用戶計算機中的內(nèi)存、硬盤等固有信息搭配，產(chǎn)生一個唯一的認證號碼，該號碼成為安裝ID。用戶把該ID提供給微軟公司，接著會有一個確認ID發(fā)送回給用戶。激活方式分兩種：通過Internet通過電話簡述驅動程序的安裝方法驅動程序是指對BIOS不能支持的各種硬件設備進行解釋，使計算機能識別這些硬件設備，從而保證它們的正常運行，以便充分發(fā)揮硬件設備性能的特殊程序。驅動程序是連接操作系統(tǒng)和硬件設備的橋梁。驅動程序分為：硬件廠商提供的專用驅動程序；系統(tǒng)內(nèi)置的通用驅動程序；公版驅動程序；其他驅動程序。安裝順序：主板顯卡DirectX聲卡其他設備打印機、掃描儀等外設 使用環(huán)境環(huán)境溫度：室溫1535環(huán)境濕度：20%80%。靜電干擾和元器件受潮變質潔凈要求：室內(nèi)要潔凈電源要求：電壓要穩(wěn)；工作時供電不能間斷防止干擾：避免磁場干擾Norton Ghost 基本工作原理是將硬盤上的資料做轉換處理（復制、備份、還原），既可以在硬盤與硬盤之間復制，也可以在單個硬盤的不同分區(qū)之間復制 支持網(wǎng)絡復制第二篇：計算機組裝與維修教學總結《計算機組裝與維修》教學總結《計算機組裝與維修》,其主要任務是使學生了解計算機各部件的分類、性能、選購方法,理解各主要部件的硬件結構、相互聯(lián)系和作用,使學生掌握計算機組裝與維修的基本技能,重點掌握計算機各部件的組裝、調(diào)試及日常維護、,要達到教育部提出的以實踐技能為核心的目標,存在著較大的教學難度:如教材內(nèi)容滯后,總結了一些經(jīng)驗,現(xiàn)闡述如下:一、教學任務《計算機組裝與維護》是一門面向全院所有專業(yè)學生的公共選修課。通過對微機軟硬件的初步學習，使學生對計算機的各個部件有感性的認識并理性理解各個部件的功能和特點，學習微機出現(xiàn)故障時解決和處理的方法，為今后使用計算機提供必要的微機硬件知識，以便能夠得心應手地使用好和維護好計算機，更好地使計算機發(fā)揮作用。其主要任務是為所學人員奠定計算機硬件的理論知識，培養(yǎng)實際動手能力，提高分析計算機軟硬件問題的能力，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力和經(jīng)驗。二、引入先進的教學策略，增強學習的主動性針對學生抽象思維能力、邏輯推理能力和綜合歸納能力較弱的現(xiàn)狀，在《計算機組裝與維護》教學中，運用建構主義的拋錨式教學法，嘗試進行建構性的教學設計，效果十分理想。這拋錨式教學要求建立在有感染力的真實事件或真實問題的基礎上，讓學習者到現(xiàn)實世界的真實環(huán)境中去感受、去體驗(即通過獲取直接經(jīng)驗來學習)，而不是僅僅聆聽別人(例如教師)關于這種經(jīng)驗的介紹和講解。如在“軟件系統(tǒng)安裝前的準備及硬件系統(tǒng)檢查”這一章節(jié)中，我設計了以下幾個教學環(huán)節(jié)：⑴創(chuàng)設情境——開機啟動中常遇到的故障：如插頭插座、配件接觸、致命性的硬件故障、非致命性的硬件故障。⑵確定問題——引導學生遵循“由表及里、由簡到繁、先軟后硬”的原則，通過“看一看”（計算機顯示的錯誤信息判斷致命性的故障）、“聽一聽”（計算機發(fā)出的聲音判斷非致命性故障）的方法來確定故障的存在。資訊轉帖于 ⑶自主學習——由學生通過掌握的故障信息，結合所學知識和信息資料，運用技術設備判斷故障存在的原因，與同學或教師確診并著手解決問題。⑷協(xié)作學習——將“安裝準備及系統(tǒng)檢查”過程中發(fā)現(xiàn)的問題及解決方法匯總，展開討論、交流，充分發(fā)表自己的意見，通過不同觀點的交鋒，補充、修正、加深每個學生對當前問題的理解。⑸效果評價——教師針對學生解決故障的方法給予檢測、評價和記錄，然后歸納出最簡單直接易行的方法，總結本次實驗的學習效果。三：考試考察對于中職的《計算機組裝與維護》的考試方法，可以考慮廢除期末筆試考試，用形成性考核成績作為期末總成績，該形成性考核成績包括