規(guī)劃理想職業(yè)、成就精彩人生(編輯修改稿)
2024-11-15 23:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一直很好，以至于后來在語文老師的影響下，我有了目標(biāo)。學(xué)我自己所喜愛的科目，做一名懂得學(xué)生想法的小學(xué)語文教師。我覺得做一位好教師很重要，因為他影響著學(xué)生的一生。但成為一位好老師之前我還需要經(jīng)過重重的考驗。但我堅信“世上無難事，只怕有心人”。我堅信我一定可以成為一位好老師，懂得學(xué)生的需要，知道怎樣才能正確引導(dǎo)他們走向成功。社會實踐（1）寒暑假幫親戚的孩子補習(xí)功課（2）在離家近的小學(xué)，教小學(xué)生學(xué)習(xí)寫毛筆字優(yōu)勢與劣勢優(yōu)勢 沉著冷靜，穩(wěn)重踏實 善于傾聽他人的想法，并把他人的意見和建議擺到重要地位 3 做事盡最大努力，做到不求最好，但求無悔 4 做事講求公平公正 劣勢 1 缺乏主見，遇事比較優(yōu)柔寡斷 2 不太擅長合作 3 比較刻板嚴(yán)肅 有時易感情用事，缺乏活力自我分析小結(jié)通過以上的分析，我覺得我的興趣愛好雖廣泛，但每樣都只是泛泛而已。做事缺乏探索精神，不夠活躍，比較刻板嚴(yán)肅。但對于一個老師且小學(xué)教師而言，這些確是致命的缺點。所以我要深入的了解并發(fā)展自己的能力，取長補短盡自己最大的努力做到最好。并請身邊的人來監(jiān)督認(rèn)識自己的優(yōu)點和不足從而進(jìn)一步完善自己，確定適合自己職業(yè)的目標(biāo)。二 職業(yè)環(huán)境認(rèn)知家庭環(huán)境及影響家庭環(huán)境：（1）父母知識水平不高，很少過問我的學(xué)習(xí)情況（2）弟弟正在上中學(xué)，對學(xué)習(xí)有著熱愛且堅定的態(tài)度（3）家人的學(xué)歷都不高，所以把期望都寄托在我和弟弟身上影響；（1）我從小比較獨立，學(xué)業(yè)上遇到的問題，經(jīng)常會向老師請教；跟同學(xué)交流探討；或向有學(xué)問的人士咨詢。漸漸地培養(yǎng)了我虛心求教，善于交流的性格。（2）外公和小姨都是老師，他們對我影響很大，從他們身上我漸漸的了解到有關(guān)“教師”這個行業(yè)的相關(guān)信息，這對我漸漸喜歡并最終選擇這個專業(yè)有很大關(guān)系。學(xué)校環(huán)境專業(yè)我的專業(yè)是：小學(xué)教育，其目標(biāo)是為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀且多才多藝的小學(xué)教師。為此，我們專業(yè)還開設(shè)了各種各樣的專業(yè)和技能課程如：教育學(xué)、心理學(xué)、兒童文學(xué)、現(xiàn)代漢語、教師禮儀與修養(yǎng)，三筆（毛筆、鋼筆、粉筆）、音樂、美術(shù)等。這些課程為培養(yǎng)優(yōu)秀出色的人民教師奠定了基礎(chǔ)。老師影響各科老師知識淵博，技藝高超，從他們身上可以讓我學(xué)到很多東西。老師還經(jīng)常向我們傳達(dá)有關(guān)教育方面的最新訊息。職業(yè)環(huán)境（1）教師行業(yè)分析現(xiàn)狀及前景改革開放以來，中國基礎(chǔ)教育發(fā)展較快。學(xué)校數(shù)，在學(xué)生數(shù)及師生比較為合理，專任教師學(xué)歷合格比例得到較大提升。男、女童凈入學(xué)率達(dá)到百分之九九以上，義務(wù)教育階段，專任教師學(xué)歷合格率得到提升，%，%生師比進(jìn)一步合理化，：1，:1，%，:1，% 教師職業(yè)前景光明教育部公布：我國2009年新增10萬教師崗位，金融危機日益嚴(yán)重。就業(yè)成了國家的首要問題，教師職業(yè)的光輝前景是教師職業(yè)成為熱門。80年代，教師跳槽，師范類院校招不滿學(xué)生，教師職業(yè)很難吸引人們的目光。如今隨著各項教育政策的完善，教師職業(yè)開始被社會青睞。2006年北京面向社會公開招聘教師，三天時間竟有9萬人報考，上海，深圳等發(fā)達(dá)城市教師一躍成為高薪金領(lǐng)一族，這一切說明了一個事實：教師職業(yè)開始火爆。國務(wù)院審議并通過《愿與義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資的指導(dǎo)意見》決定從2009年1月1日起，在全國義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資，確定義務(wù)教育教師平均工資水平不低于公務(wù)員平均工資水平，同時對義務(wù)教育，學(xué)校離退休人員發(fā)放生活補貼。這一重大措施，將在進(jìn)一步提高教師得到待遇的同時，增強教師職業(yè)的吸引力，加之目前各地普遍推行入編考試，考試機制的規(guī)范化，教師招錄，聘用競爭越加激烈。趨勢已實施，繼續(xù)教育來提高教師素質(zhì)，已成為世界各國教育改革的共識。主要發(fā)達(dá)國家更是從國家發(fā)展戰(zhàn)略的高度來規(guī)劃教師繼續(xù)教育的藍(lán)圖。（2）教師的行業(yè)概括當(dāng)老師的前提條件通過教育學(xué)，心理學(xué)以及要交的專業(yè)課考試，拿到教師資格證，再到當(dāng)?shù)亟逃块T去應(yīng)聘，應(yīng)聘時，也要考試和面試，通過了才能當(dāng)老師。小學(xué)教師的工作內(nèi)容：1教授學(xué)校開設(shè)的各種課程，學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，認(rèn)真?zhèn)湔n，按時保質(zhì)完成學(xué)校任務(wù)，批改和講解學(xué)生作業(yè)，解答學(xué)生疑問，選擇或編寫考卷，批改試卷并登記學(xué)生成績。3對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，必要的時候進(jìn)行家訪4組織學(xué)生開展課外活動，并且與學(xué)生一起參與，保護(hù)學(xué)生的人生安全。5對學(xué)生開展思想道德教育樹立兒童正確積極的人生觀，世界觀。6及時發(fā)現(xiàn)兒童生活中的困難和思想方面的問題，在家訪中與家長溝通，一方
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