【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 羅xx、曽xx、韓xx、張xx小助手：耿xx、陳xx紀(jì)律委員：何xx一這些孩子真的很給力，幫助我寫每日一句，字跡工整，還用不同顏色的筆標(biāo)出關(guān)鍵詞。每天課前帶讀，自覺主動(dòng)。按時(shí)收取作業(yè)，檢查背誦情況。紀(jì)律委員維持課堂紀(jì)律。當(dāng)然還離不開全班孩子們的配合，他們的一舉一動(dòng)無疑給了我的教學(xué)大大的幫助。二、我們的期中考試。展示成績(jī)：說起期中考試，這是個(gè)沉重的話題，因?yàn)楸敬慰荚囀莾赡陙砜嫉米畈焕硐氲囊淮?，我?yīng)該負(fù)首要的責(zé)任。我們用了一個(gè)星期零一天進(jìn)行復(fù)習(xí)，詳細(xì)復(fù)習(xí)了第15模塊的內(nèi)容還有專項(xiàng)復(fù)習(xí)。但五年級(jí)的內(nèi)容也是小學(xué)階段最難的部分，并且知識(shí)點(diǎn)靈活穿插，我把大部分中心放在了五年級(jí)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)上而忽略了三四年級(jí)知識(shí)點(diǎn)的整合，而考試剛好考了不少四年級(jí)的內(nèi)容，很多學(xué)生遺忘，導(dǎo)致成績(jī)不理想。是已至此，我們需要去面對(duì)，找到原因并一一突破解決。試卷分析：在PPT上呈現(xiàn)試卷中不同體型的`分布：詞匯、語法、語言運(yùn)用。試題設(shè)計(jì)梯度：?jiǎn)卧~—短語—單句—對(duì)話—段落。我們可以以兩種形式來看這張?jiān)嚲?，第一種：詞匯、語法、語言運(yùn)用。第二種：聽力和筆試。從表格上的數(shù)據(jù)可以清楚的看出每位孩子的失分點(diǎn)在哪里。詞匯是基礎(chǔ)，如果詞匯錯(cuò)得較多，是說明孩子的基礎(chǔ)知識(shí)很不扎實(shí)，得老老實(shí)實(shí)的認(rèn)讀單詞。語法考察學(xué)生是否聽課，并看懂句子。語言運(yùn)用考察孩子的英語綜合運(yùn)用能力，如果前兩項(xiàng)失分不多，語言運(yùn)用失分較多的孩子可以多看些英文課外書，加強(qiáng)他們的英語運(yùn)用能力。PPT中展示老師的做題要求，畫關(guān)鍵詞等。再引導(dǎo)家長(zhǎng)看自己孩子的試卷是否做到老師的要求，并讓家長(zhǎng)們知道孩子考試不好也有自身不認(rèn)真和自我要求不高等原因。期中考試中存在的問題：A．單詞遺忘、不過關(guān)：選擇不同類中white。B．思維較為局限：選擇填空：Therearefivepeopleinmyfamily.(而不是Theyare.)C．選詞填空:抄錯(cuò)、抄漏、匆忙選擇。D．情景交際中why和because四年級(jí)的內(nèi)容遺忘。E．閱讀理解：1）信息提取不靈活。2）信息提取成功，粗心選錯(cuò)答案。三、怎樣改進(jìn)五年級(jí)內(nèi)容：?jiǎn)卧~：152個(gè)。詞匯學(xué)習(xí)是不斷累計(jì)的過程，詞匯累計(jì)已達(dá)600個(gè)左右。知識(shí)點(diǎn)：一般過去時(shí)、一般現(xiàn)在時(shí)為主。知識(shí)點(diǎn)累計(jì)：can的用法、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般將來時(shí)等。句子、篇章：加長(zhǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)：A．單詞聽讀、認(rèn)讀關(guān)1）、對(duì)所學(xué)單詞要能聽懂、會(huì)讀、會(huì)說出意思。2）、會(huì)認(rèn)單詞，能說出單詞在課文中相應(yīng)的句子。3）、能區(qū)分拼寫相近的單詞。如：plant，plane，place；white，write；cat,cap等等等等。、課文背誦關(guān)1)、能讀準(zhǔn)和理解句子。2)、能流利課文。3)、在理解課文的基礎(chǔ)上，進(jìn)行背誦。4)、能用what,where,when,who,whose，how進(jìn)行相應(yīng)的問答。5)、句型的學(xué)習(xí)是不斷累計(jì)的過程，句型累計(jì)已達(dá)400多句。怎樣學(xué)：1）、預(yù)習(xí)（淺色熒光筆涂出生詞，課文聽錄音、跟讀。）2）、第一課時(shí)（課文聽錄音、認(rèn)讀。）3）、第二課時(shí)（課文熟讀、背誦。）4）、作業(yè)（抄寫單詞、做練習(xí)題、金椰風(fēng)。）英語學(xué)科需要家長(zhǎng)配合的方面1）、關(guān)注孩子的讀背作業(yè)，英語姓“讀”，學(xué)好英語無捷徑可走。(每天1020分鐘）2)、學(xué)好英語，不能僅靠課堂上的40分鐘，學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，課后的讀書背誦也是非常重要的，另外家長(zhǎng)的監(jiān)督和配合也是起著催化劑的作用。3)、讀背作業(yè)簽名。表揚(yáng)簽名20個(gè)以上的家長(zhǎng)：五（2）班：龔xx、李xx、李xx、陳xx、余xx、王xx、高xx、陳xx、黃xx、吳xx、李xx、湯xx、李xx、陳xx、陳xx、陳xx、王xx、韓xx五（4）班：范xx、羅xx、耿xx、劉xx、吳xx、韓xx、韓xx、張xx、羅xx、盧xx、馬xx、張xx、林xx、符xx、楊xx、羅xx、陳xx孩子學(xué)習(xí)情況：五（2）班：100分：李xx、龔xx、游xx成績(jī)較為穩(wěn)定的學(xué)生（考試成績(jī)均在94分以上）：陳xx、陳xx、陳xx、陳xx、陳xx、符xx、李xx、李xx、劉xx；學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)步學(xué)生：李xx、王xx、王xx、王xx、周xx、楊xx要多加努力的學(xué)生：甘xx、王xx、汪xx、王xx、石xx五（4）班：成績(jī)較為穩(wěn)定的學(xué)生（考試成績(jī)均在95分以上）：范xx、冷xx、盧xx、孫xx、孫xx、王xx、夏xx、張xx、戴xx、羅xx、黃xx學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)步學(xué)生：江xx、楊xx、張xx、符xx、陳xx要多加努力的學(xué)生：丁xx、高xx、黃xx、林xx、孫xx、唐xx、王xx、吳xx、張xx四、鼓勵(lì)孩子創(chuàng)造生命中的閃光時(shí)刻，增加閃光時(shí)刻的次數(shù)，陪伴孩子、相信孩子。五、寄語一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。目標(biāo)一致，方向一致，讓我們共同努力。感謝配合！英語家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8各位尊敬的家長(zhǎng)：大家下午好!我是本班的英語老師張老師。今天在家長(zhǎng)會(huì)上能與家長(zhǎng)們就畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展開展研討，我覺得機(jī)會(huì)非常寶貴!今天家長(zhǎng)會(huì)我說的一共有2各方面。第一是：英語中期考試考試成績(jī)匯報(bào)。第二是對(duì)家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議。下面我先說第一方面：英語中期考試成績(jī)。我?guī)У氖?,6兩個(gè)班英語。這一次全年級(jí)英語最高分在6班，是劉鑫同學(xué)，滿分150分，考了146分。這兩個(gè)班中期考試英語并列全年級(jí)第一。在次，我想我們應(yīng)該用掌聲來表示祝賀!當(dāng)然，這次好成績(jī)的取得與家長(zhǎng)的密切配合和學(xué)生的努力是密不可分的。在此，我謝謝大家。希望各位家長(zhǎng)能繼續(xù)堅(jiān)持下去。初三的英語相比初一初二，難度加大，知識(shí)面廣，綜合性強(qiáng)?？梢哉f。因此，我對(duì)家長(zhǎng)提出以下建議：，幫助孩子制定科學(xué)有效的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃。有目標(biāo)就會(huì)有行動(dòng)。如果家長(zhǎng)不介意，可以使用我傳到群里面的作業(yè)家督表。每天英語家庭作業(yè)主要包括預(yù)習(xí)課文，復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，背誦課文和上課做的筆記。及時(shí)了解他在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和遇到的困難。，學(xué)習(xí)語言貴在堅(jiān)持!所以要保證每個(gè)孩子每天在家學(xué)英語最少40分鐘。通過我20xx年的英語教學(xué)，我總結(jié)出：英語要學(xué)好和智商無關(guān)，學(xué)不好英語的人都是懶惰的人。最后，也希望家長(zhǎng)與老師的教育能保持一致，我更希望我們的每一分努力都能讓每個(gè)孩子開出美麗的花朵!我的發(fā)言完畢，謝謝大家!英語家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9尊敬的老師、親愛的叔叔阿姨們：大家好！我是陶xx！首先請(qǐng)讓我對(duì)您們說聲：你們辛苦了！是你們無私的愛、無微不至的關(guān)懷、無比的耐心才能夠讓我們健康快樂的學(xué)習(xí)！謝謝您們！媽媽經(jīng)常對(duì)我說三年級(jí)五班是最優(yōu)秀的班級(jí)，兩位老師是最優(yōu)秀的老師，一定要做一名優(yōu)秀的學(xué)生。所以每天的我都是很開心并且充滿信心的走向?qū)W校，走向三年級(jí)五班！我很愛我們的老師，愛我們的同學(xué)，愛我們的班級(jí)，每個(gè)同學(xué)都有最棒的優(yōu)點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方，我非常喜歡他們！今天能夠站在這里，并不代表我是最優(yōu)秀的，只是因?yàn)槲冶韧瑢W(xué)們多了些勇氣和膽量。就像媽媽說的一樣我是不知羞，嘿嘿！就拿學(xué)英語來說吧！其實(shí)我跟大家一樣，沒接觸英語多長(zhǎng)時(shí)間，鋪導(dǎo)班和學(xué)校的英語幾乎是同時(shí)開始的，因?yàn)槲蚁矚g學(xué)英語，每次聽到外國(guó)人嘟嚕嘟嚕流利的對(duì)話，我很羨慕，我想成為一名會(huì)說流利英語的中國(guó)小學(xué)生！所以我一定要努力學(xué)英語，業(yè)余時(shí)間除了看書，就是聽英語，每天雷打不動(dòng)的英語和看書各半個(gè)小時(shí)。媽媽說只有聽得清，聽得懂，才能說得準(zhǔn)，說得好！每次聽的時(shí)候媽媽都讓我大聲的跟讀，模仿上面的發(fā)音，如果我的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，或者我不跟讀，媽媽就會(huì)從頭再來，重聽重新在跟讀，唉，為了我的私人時(shí)間不被媽媽占用，我只得認(rèn)真聽，仔細(xì)跟讀，爭(zhēng)取一遍成功！每天都是這樣，我也覺得跟讀很重要，要是不敢發(fā)音，不好意思出聲，怎么能熟呢？可能我不知羞的原因吧，不管對(duì)與錯(cuò)，我就大膽去讀。而且在平常生活中我也喜歡和媽媽對(duì)話，把媽媽當(dāng)作小朋友，媽媽也經(jīng)常配合我！在平時(shí)的對(duì)話中，媽媽會(huì)經(jīng)常提問我學(xué)過的知識(shí)，讓我用英語來重復(fù)她說的話，雖然我極不情愿，但也覺得挺有趣的，媽媽說做一件事情不難，如果每天都堅(jiān)持做同一件事，是最了不起的。所以為了有一天我也能嘟嚕嘟嚕，就要時(shí)刻記住這個(gè)口決：耳朵仔細(xì)聽、嘴巴跟著說、眼晴要多看，單詞要記牢。！其實(shí)我是一個(gè)調(diào)皮、好動(dòng)、話多的男孩，我自已感覺自已缺點(diǎn)挺多的，但我最大的優(yōu)點(diǎn)就是有愛心吧！我想讓我的媽媽每天都開心，所以我要把我的任務(wù)學(xué)習(xí)，盡最大努力完成！媽媽說過只要努力了就離成功不遠(yuǎn)了！所以我都會(huì)努力把缺點(diǎn)減少些再減少些，希望有一天這些缺點(diǎn)像雪花一樣全部融化！如今我們已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，讓我感到幸運(yùn)的是：我們班有兩位非常負(fù)責(zé)任的老師，她們無私的給我們學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)和關(guān)懷，不過我深深知道，要想養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽的督促和鼓勵(lì)喲！所以我想鄭重的對(duì)所有的爸爸媽媽說：我們是一份特別的禮物，我們眼中的世界與你們的不同，所以請(qǐng)讓我們慢慢的探索，不要太著急，不要總是對(duì)我們大喊大叫，請(qǐng)像老師一樣對(duì)我們有耐心！請(qǐng)安靜地等等我們，在等等我們，相信我們！因?yàn)槲覀兎浅７浅勰銈?！謝謝大家！英語家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10各位家長(zhǎng)，晚上好!時(shí)光飛逝，咱們的孩子長(zhǎng)大了，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。首先，我先說班里的總體情況。相比較上學(xué)期而已，我覺得孩子們的心還沒能定下來，上課舉手不積極，作業(yè)情況也不理想。所以，我希望家長(zhǎng)能夠在家能夠多關(guān)心孩子的英語學(xué)習(xí)。整個(gè)班級(jí)學(xué)生大約分成三類：第一類同學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，上課專心聽講，作業(yè)專注、書寫認(rèn)真，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高，回答問題思路清晰。例如第二類學(xué)生是自覺性相對(duì)差一點(diǎn)，作業(yè)能及時(shí)完成，上課偶爾注意力不集中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病。第三類學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣差，作業(yè)不能主動(dòng)完成，經(jīng)常不寫作業(yè)，即使寫了，但是書寫潦潦草草，錯(cuò)題一大堆。講評(píng)過的題，既不改正，也不做相應(yīng)的筆記。我想第一類家長(zhǎng)是把時(shí)間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過問孩子的學(xué)習(xí)情況，而且能親自檢查，對(duì)孩子的要求很嚴(yán)格，孩子在學(xué)習(xí)上的每次浮動(dòng)都牽動(dòng)家長(zhǎng)的心，都能引起家長(zhǎng)足夠的重視。第二類家長(zhǎng)也是占大多數(shù)的家長(zhǎng)，是每天也都過問孩子的作業(yè)情況。如“作業(yè)做完了嗎?單詞背了嗎?”這類家長(zhǎng)也只是停留在問的層面上，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是“完成了?！薄焙⒆拥降淄瓿傻馁|(zhì)量怎么樣，家長(zhǎng)心里沒數(shù)。有些孩子只是為了應(yīng)負(fù)家長(zhǎng)的檢查，第三類家長(zhǎng)是不懂英語的，而且上班忙，下班太晚，沒時(shí)間過問的孩子的學(xué)習(xí)情況?；蛘吆⒆臃沤o爺爺奶奶管。我想跟家長(zhǎng)們重點(diǎn)說說用實(shí)際行動(dòng)，真心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。如今的小學(xué)英語對(duì)學(xué)生的要求比較高，到了高年級(jí)教材的練習(xí)幾乎都等同于我們以前的初中水平，如果在平時(shí)能注意翻閱一下我們英語書的家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，書本上很多的單詞以前都沒有見過。單詞如此，句型、語法等知識(shí)也是如此，所以，到了高年級(jí)光要求學(xué)生能夠朗讀、默寫等已不能滿足高年級(jí)英語學(xué)習(xí)的需要了。對(duì)陌生短文的理解閱讀、對(duì)句型之間的相互轉(zhuǎn)化、對(duì)各類時(shí)態(tài)的正確分辨，對(duì)語法點(diǎn)的理解運(yùn)用等等，都是學(xué)生所必須掌握的，也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié)。所以，學(xué)生的理解能力、運(yùn)用能力顯得尤為重要。有的家長(zhǎng)也認(rèn)為，孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型，怎考試還不見效果?這完全是正常的現(xiàn)象。高年級(jí)的英語學(xué)習(xí)，以理解、運(yùn)用為重，書本只是媒介，是知識(shí)的載體，學(xué)生的英語思維也是從這階段開始處于萌芽狀態(tài)，所以，這階段的學(xué)生的學(xué)習(xí)將有可能關(guān)系到他將來的學(xué)習(xí)，沒有好的基礎(chǔ)，英語學(xué)習(xí)前景確實(shí)不容樂觀。那作為家長(zhǎng)，應(yīng)該如何正視自己孩子的英語學(xué)科學(xué)習(xí)呢?該如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?該如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?在英語學(xué)科方面，我提以下幾點(diǎn)建議：給孩子學(xué)習(xí)的信心。不管孩子接受其他知識(shí)的能力如何，在英語學(xué)科方面，千萬不能隨意的打擊。語言沒有誰天生對(duì)之反感，也沒有誰天生就是天才，都是在實(shí)踐中逐漸積累，乃至熟能生巧。看到孩子的優(yōu)勢(shì)，適當(dāng)鼓勵(lì)和引導(dǎo)，讓孩子對(duì)英語的學(xué)習(xí)充滿著自信，這一點(diǎn)相當(dāng)重要。平時(shí)多了解孩子的39。作業(yè)情況。我要求學(xué)生每天的作業(yè)讓家長(zhǎng)簽字。一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高，一定要讓他重新做好。也許家長(zhǎng)會(huì)說,看不懂英語，不知道怎么檢查。我想告訴家長(zhǎng)，你檢查作業(yè)首先看他是否完成，其次再看他的字是否寫得漂亮。家與學(xué)校兩手抓，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就容易養(yǎng)成。經(jīng)常