【文章內(nèi)容簡介】 學設計與反思3頁 2財富值新目標英語八年級下第九單元第二課時教學反思3頁 1財富值更多與“新目標九年級英語教學反思”相關的文檔 【免費下載】20102011學年第一學期四年級英...6頁 免費【免費下載】20102011學年第一學期五年級英...7頁 免費級英語教學工作總結2頁 免費wlecyy小_學英語五年級英語教學工作總結 暫無評價3頁 免費2010學年小學英語教學工作總結4頁 免費更多與“英語教學工作總結”相關的文檔 初中英語教學案例與反思2頁 免費初中英語閱讀理解教學案例與反思3頁 免費初中英語教學案例與反思3頁 免費初中英語教學案例分析與反思7頁 免費初中英語教學案例與反思2頁 免費更多與“初中英語教學案例與反思”相關的文檔x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 169。2013 Baidu 使用百度前必讀 | 文庫協(xié)議x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 用手機掃此二維碼：?*當前選擇了字，最多支持70字。以下結果由提供：?百度翻譯百科詞條：?百度百科關閉了高潮。他們拍著手，興致勃勃的去交朋友，用英語問候朋友。這種活動的設計打開鏈接 | 復制 | 搜索 | 翻譯 | 百科 | 分享 | 二維碼文字已復制分享至： 0 財富值加入會員！獲取文檔下載券第三篇：新目標英語七年級上冊第五單元教學設計（推薦）新目標英語七年級上冊第五單元教學設計Unit 5 Do you have a soccer ball？Section A 教學內(nèi)容Section A(教材P25—27)教學目標知識與能力Section A的主要內(nèi)容是學會用have對物品的所屬進行提問以及應答，學會使用do和does引導的一般疑問句，學會用Let’s?提建議。能夠談論自己喜歡哪些球類運動，不喜歡哪些球類運動。過程與方法采用Discussion and guess和Classifying的學習策略，利用實物、教學幻燈片、圖片等來展開課堂Pair work問答式的口語交際活動，使用have對物品的所屬進行提問及回答。情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學生對體育運動的熱愛，和與同伴對關于體育的交流。重點學習運用重點句型Do you／they have? ?Does he／she have??Let’s play soccer．等；語法難點行為動詞have的一般現(xiàn)在時的用法；使用do和does引導的一般疑問句的構成和使用。教學準備收集課文中所涉及的或?qū)W生常見的球類運動器材或有關的教學幻燈片或圖片；設計課后鞏固練習的幻燈片；制作1a部分的插圖和人物對話的課件，將聽力部分的內(nèi)容插人，通過詢問對方的所屬以及回答來引入新課。學生準備搜集自己所了解的或曾經(jīng)見過的球類運動器材的名稱，并通過詢問老師、同學或上網(wǎng)查詢的方式了解各種運動的競賽方法。教學步驟(1課時)一、第一教學環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設，導入新課教師活動學生活動Section A主要內(nèi)容是通過使用have對物品的所屬進行提問和應答，來學會使用do和does引導的一般疑問句。所以在教學中可采取問答式導人法：1．教學一些球類運動器材名詞，教師拿出一個足球或放映幻燈片或出示圖片進行演示：I have a footba11．Do I have a football? 自己回答：Yes，I d0． 再問：Do I have a basketball? 自己回答：No，I don’t．再使用其它物體詢問學生：Do I have?? 詢問學生：Do you have?? 詢問學生：Does he／she have?? 詢問學生：Do they have??1．學生回答：Yes，you do．No，you don’t．學生回答：Yes，I do．No，I don’t．學生回答：Yes，he／she does．No，he／she doesn’t．學生回答：Yes, they do．No，they don’t． 2．學生進行Pairwork對話練習，運用所學知識進行互動交流。二、第二教學環(huán)節(jié)：師生互動，學習探究教師活動學生活動1．播放lb部分的錄音讓學生聽，引導學生圈出所聽到的單詞，并能畫出相應的圖片，完成lb部分的教學任務。2．引導學生展開Pairwork活動，完成lc部分口語交際的教學任務，學會運用助動詞do進行問答，可采用師生互動帶動學生互動的交流方式：Do you have?? Yes，I do．/No，I don’t．3．播放2a部分的錄音，引導學生選出他們所聽到的對話并標明順序，．重新播放2a部分的錄音，要求學生將對話中所提到的球類和人物對應起來，并標明順序，完成2b部分中的聽力訓練任務。5．引導學生展開Pairwork活動，完成2c部分口語交際的教學任務。讓學生根據(jù)圖畫內(nèi)容運用動詞have進行詢問所屬，以練習由助動詞do／does引導的一般疑問句結構，可采用師生互動帶動生生互動的交流方式：Do you have??Yes，I do．／No．I don’t．Does he／she??Yes．he／she does．／No，he／she doesn’t．。6．引導學生觀察3a部分的圖畫和對話內(nèi)容，并根據(jù)示例捕捉相關信息，從方框內(nèi)選擇合適的詞填空。7．引導學生展開Pairwork活動，完成3b部分口語交際的教學任務。要求學生學會使用Let’s?句型表示“提建議”?？刹捎脦熒訋由拥慕涣鞣绞剑篖et’s play soccer．I don’t have a soccer ball．Well，let’s play volleyball．That sounds good．。三、第三教學環(huán)節(jié)：合作交流，鞏固提高教師活動學生活動引導學生展開Pairwork活動，完成4部分口語交際和筆頭練習的教學任務。要求學生閱讀第4部分的短文，并根據(jù)短文內(nèi)容，填寫表格，然后互相介紹自己的信息。本課總結本課采用了Discussion and guess和Classifying的學習策略，利用實物、教學幻燈片或圖片等來展開課堂Pairwork問答式的口語交際活動，通過使用have對物品的所屬進行提問及回答，使學生學會使用do和does引導的一般疑問句，同時學會使用Let’s?提建議。通過本課的學習使學生能夠談論自己喜歡哪些球類運動，不喜歡哪些球類運動。本課重在對學生進行聽力和口語交際能力的訓練。板書設計Unit 5 Do you have a soccer ballSection A Words：tennis, racket, bat, volleyball, basketball, television, wele, our, sports, center, like, we, many, club, pingpong, more, join, class?重點句型: Do you h