紙科學(xué)教案郭卉(編輯修改稿)
2024-11-15 22:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的質(zhì)地。T：“請(qǐng)你用手摸一摸、捏一捏，然后告訴老師或其它小朋友你的糖寶寶是怎么樣的？（2）看糖果，了解糖果的包裝。T：“你的糖寶寶穿了件什么樣的衣服？（3）剝糖果，了解糖果的外形、顏色。T：“現(xiàn)在請(qǐng)你把糖寶寶的衣服脫掉，衣服放在桌子上，糖寶寶放在手心里面，看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的？（4）聞糖果，感知糖果的氣味。T：“我聞到了好多糖寶寶的味道，你們聞聞看糖寶寶是什么味的？那用小舌頭輕輕地添一下，是什么味道?。浚?）嘗糖果，了解糖果的味道。T：“那把糖寶寶輕輕地送到你們的嘴巴里面，咦？這又是什么味道啊？（6）嘗試動(dòng)手做糖果T：我們認(rèn)識(shí)了這么多的糖果，小朋友，你們想不想來(lái)動(dòng)手做一些糖果啊？讓我們一起來(lái)做一些糖果好嗎？。T：“今天，我們?cè)谔枪鯂?guó)認(rèn)識(shí)了許多糖寶寶，每個(gè)糖寶寶都有自己的漂亮衣服。糖寶寶有文檔僅供參考文檔僅供參考 的很軟，有的很硬。糖寶寶的顏色、形狀也不同，有的圓圓的，有的方方的，有的扁扁的，顏色有紅色、黃色、綠色等。聞一聞還有不同的氣味，吃到嘴里甜甜的，有許多種味道。三、體驗(yàn)吃糖的益處和害處，初步建立護(hù)牙意識(shí)T：“糖好不好吃啊？張開(kāi)嘴巴讓我聞聞，恩…好香啊，啊呀，糖都跑到你們的牙齒里面去了，牙齒里面藏著糖會(huì)怎么樣??？那我們吃完糖以后應(yīng)該怎么樣啊？所以，我們吃完糖以后一定要刷牙漱口。第三篇：科學(xué)教案紙的研究紙的研究（教案）教學(xué)內(nèi)容：江蘇版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)171。科學(xué)187?！凹埖难芯俊?課前準(zhǔn)備：學(xué)生收集各種各樣的紙和紙制品以及關(guān)于紙的資料。（通過(guò)課前收集活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐的緊密聯(lián)系，學(xué)會(huì)收集進(jìn)行科學(xué)研究的資料，形成對(duì)紙的初步認(rèn)識(shí)。）教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)生介紹自己帶來(lái)的材料和資料。二、引導(dǎo)提問(wèn)。教師：關(guān)于紙，大家有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎？ 學(xué)生自由提問(wèn)。三、確定要研究的問(wèn)題和研究的方法。教師：請(qǐng)大家根據(jù)我們現(xiàn)有的條件，想想可以研究的問(wèn)題有哪些？學(xué)生可能會(huì)確定研究的問(wèn)題如下。（1）紙的基本結(jié)構(gòu)是怎樣的？（2）從古至今，紙的種類有什么變化？能預(yù)測(cè)將來(lái)的是什么樣子的嗎？（3）不同種類的紙有哪些不同？（4）紙應(yīng)用在生活中的哪些地方？（5）紙是怎樣制造出來(lái)的？從古到今，造紙的方法有什么變化嗎？（6）我們自己能造一張紙嗎？（7）會(huì)用紙做游戲嗎？教師：這么多的問(wèn)題，你們想研究什么問(wèn)題呢？請(qǐng)想研究同一問(wèn)題的同學(xué)組成一個(gè)小組討論研究方法，制定研究計(jì)劃。學(xué)生分組、討論。教師：請(qǐng)大家根據(jù)自己的研究計(jì)劃進(jìn)行研究。下節(jié)課請(qǐng)每組匯報(bào)你們的研究結(jié)果。第四篇：中班科學(xué)教案 紙花兒開(kāi)了紙花兒開(kāi)了［活動(dòng)目標(biāo)］1．通過(guò)對(duì)不同質(zhì)地紙的觀察和比較，使幼兒感知紙的特征及吸水性的強(qiáng)弱。2．豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。［活?dòng)準(zhǔn)備］面巾紙、圖畫紙、包裝紙、手工紙、白紙、報(bào)紙、宣紙、糖紙、錫紙、盆、水、沙土。［活動(dòng)過(guò)程］探究活動(dòng)一探究的問(wèn)題：用紙做的紙花能開(kāi)嗎?幼兒討論。(1)不能開(kāi)，紙花是假花，它不可能開(kāi)花。(2)能開(kāi)，因?yàn)槲覀兘o花澆水，花就能開(kāi)了試一試：紙花在哪里能開(kāi)花?幼兒分別把紙花放在土里、水里進(jìn)行觀察。(1)把紙花放在土里。(2)把紙花放在水里。說(shuō)一
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