【文章內(nèi)容簡介】 教材或講義。，組建培養(yǎng)團(tuán)隊。培養(yǎng)基地要確定1名首席專家，具體負(fù)責(zé)組織實施學(xué)科教學(xué)帶頭人培養(yǎng)工作。首席專家應(yīng)具有高級職稱和中小學(xué)學(xué)科教學(xué)研究專長。同時，要組建一支由高校專家、教研與培訓(xùn)機構(gòu)專家和中小學(xué)名教師等組成的結(jié)構(gòu)合理、高水平的培養(yǎng)團(tuán)隊，其中中小學(xué)名教師一般不少于培養(yǎng)團(tuán)隊人員總數(shù)的1/3。，加強跟蹤指導(dǎo)。培養(yǎng)基地應(yīng)建立培養(yǎng)對象的個人成長檔案，認(rèn)真記錄其在培養(yǎng)期間參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)和學(xué)科活動，以及取得的研究成果等各方面情況。要制訂有關(guān)學(xué)習(xí)管理辦法和培訓(xùn)學(xué)習(xí)評價考核辦法，加強對培養(yǎng)對象的管理，調(diào)動和激發(fā)培養(yǎng)對象的學(xué)習(xí)積極性和主動性。要制定跟蹤指導(dǎo)的具體辦法，選派指導(dǎo)教師對培養(yǎng)對象回校實踐進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。，頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。培養(yǎng)基地應(yīng)建立本學(xué)科培養(yǎng)對象的考核評價標(biāo)準(zhǔn)和辦法。培養(yǎng)工作結(jié)束，要對培養(yǎng)對象進(jìn)行綜合考評，并形成考評意見?？荚u意見應(yīng)包括學(xué)習(xí)培訓(xùn)出勤情況、學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況、課題研究和示范輻射情況等。經(jīng)培養(yǎng)基地考評合格者，由培養(yǎng)基地頒發(fā)經(jīng)省教育廳驗印的《福建省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)帶頭人培養(yǎng)對象結(jié)業(yè)證書》。在集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動中缺勤4天及以上者不予結(jié)業(yè)，并通報其主管教育行政部門和省教育廳。，確保培養(yǎng)質(zhì)量。培養(yǎng)基地應(yīng)加強學(xué)科教學(xué)帶頭人培養(yǎng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立由校（院）領(lǐng)導(dǎo)、首席專家和有關(guān)部門人員組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)培養(yǎng)期間的有關(guān)工作。要按照培養(yǎng)方案，認(rèn)真組織實施培養(yǎng)工作，把學(xué)科教學(xué)帶頭人培養(yǎng)項目打造成我省師資隊伍建設(shè)的品牌項目。五、組織管理，有關(guān)組織管理和工作要求按閩教人〔2010〕11號文件規(guī)定執(zhí)行。省教育廳將組織專家對培養(yǎng)基地的工作進(jìn)行檢查，督促其按計劃實施培養(yǎng)工作。本期培養(yǎng)任務(wù)結(jié)束后，省教育廳將組織專家對培養(yǎng)基地的培養(yǎng)工作情況和培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)行全面考核評估，考核評估結(jié)果作為下一期學(xué)科教學(xué)帶頭人培養(yǎng)基地遴選的重要依據(jù)。六、培養(yǎng)經(jīng)費，主要用于專家講課費、指導(dǎo)費與差旅費和學(xué)員教材與資料費、伙食補貼（25元/）等。培養(yǎng)基地要建立健全培養(yǎng)經(jīng)費管理制度，實行?？顚Ｓ?，努力提高資金使用效益。（考察）活動期間的住宿費、差旅費由培養(yǎng)對象所在學(xué)校按規(guī)定予以報銷。十日福建省教育廳 二○一○年十二月二第三篇：福建省教育廳關(guān)于舉辦2009年福建省普通高中新課程學(xué)科骨干教師省級培訓(xùn)的通知福建省教育廳關(guān)于舉辦2009年福建省普通高中新課程學(xué)科骨干教師省級培訓(xùn)的通知閩教人〔2009〕37號各設(shè)區(qū)市教育局，福州一中、福建師大附中：根據(jù)省政府《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的意見》(閩政文[2008]344號)精神，為使每位高中教師都能接受高中各年級新課程內(nèi)容的培訓(xùn)，提高高中教師隊伍素質(zhì)和能力，適應(yīng)我省普通高中新課程實驗工作的需要，經(jīng)研究，決定于2009年67月舉辦全省普通高中二、三年級新課程學(xué)科骨干教師省級培訓(xùn)?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：一、培訓(xùn)學(xué)科及名額分配、語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、地理、歷史、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)、綜合實踐活動等12個學(xué)科。培訓(xùn)總?cè)藬?shù)為4500人，其中：（1）語文、數(shù)學(xué)、英語3個學(xué)科培訓(xùn)人數(shù)為1500人（高二、高三每個學(xué)科各250人）。（2）政治、物理、化學(xué)、地理、歷史、生物6個學(xué)科培訓(xùn)人數(shù)為2520人（高二、高三每個學(xué)科各210人）。（3）通用技術(shù)、信息技術(shù)、綜合實踐活動3個學(xué)科培訓(xùn)人數(shù)為480人（每個學(xué)科160人）。二、培訓(xùn)對象條件 本次省級培訓(xùn)的對象為 2009年新學(xué)年在高二、高三年級任教，且未參加過高二、高三年級新課程省級培訓(xùn)的骨干教師（通用技術(shù)、信息技術(shù)、綜合實踐活動等3個學(xué)科是指未參加過省級培訓(xùn)的），并具備下列條件：，能積極主動參與普通高中課程改革的研究與實踐；，具有普通高中教育教學(xué)研究工作經(jīng)驗；、高級職稱，在本區(qū)域或本校學(xué)科教學(xué)中能起示范帶頭作用。三、培訓(xùn)內(nèi)容——組織學(xué)習(xí)和研究普通高中相關(guān)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，重點學(xué)習(xí)和掌握所教學(xué)科課程的性質(zhì)、基本理念、設(shè)計思路、課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容、實施建議和教學(xué)方式以及教學(xué)評價、學(xué)生評價的方法。——組織學(xué)習(xí)和研究所教學(xué)科的新教材，重點掌握新教材的編寫思路、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和要求等方面模塊教學(xué)功能與實施要求，引導(dǎo)教師鉆研“課標(biāo)〃教材〃教法”，理解探究、自主、合作學(xué)習(xí)方式的意義、功能和實施策略，積極思索如何進(jìn)行教學(xué)實踐，努力提高教師駕馭新教材的能力，為教師創(chuàng)造性地開發(fā)和使用新教材提供指導(dǎo)。——根據(jù)高中新課程各個學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)必修與選修模塊的教學(xué)要求，就學(xué)科新知識、新技術(shù)等專題進(jìn)行培訓(xùn)，完善高中教師知識結(jié)構(gòu)，關(guān)注高中教師課程開發(fā)能力，促進(jìn)教學(xué)方式和手段的變革。學(xué)習(xí)研究教育部考試中心《2009年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱》、省教育廳《2009年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試福建省考試說明》及《福建省普通高中新課程各學(xué)科教學(xué)要求》，研究全國相關(guān)實驗省份及我省2009年高考的試卷，分析探討高三復(fù)習(xí)教學(xué)中遇到的主要問題和教學(xué)策略，掌握高三模塊復(fù)習(xí)教學(xué)的規(guī)律。培訓(xùn)班各承辦單位，應(yīng)在制定培訓(xùn)方案前，組織專門人員對一線教師的實際需求進(jìn)行分析研究，有針對性的確定和安排培訓(xùn)內(nèi)容與重點，做到深入淺出，學(xué)以致用，講求實效。四、培訓(xùn)方式、小組交流、合作研討、案例教學(xué)、問題解決等多種培訓(xùn)方式。，強調(diào)專家和學(xué)員、學(xué)員與學(xué)員之間的交流對話，達(dá)到融合情感、引發(fā)思考、生成問題、達(dá)成共識的效果。，既注重全面的介紹，也要針對實踐所遇到的主要問題進(jìn)行深入的剖析，探討實施的對策。五、培訓(xùn)承辦單位和專家，其中福建教育學(xué)院承擔(dān)政治、信息技術(shù)、通用技術(shù)和綜合實踐活動等4個學(xué)科，省普通教育教學(xué)研究室承擔(dān)語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、地理、歷史和生物等8個學(xué)科。：（1）選聘各學(xué)科普通高中課標(biāo)組的組長或核心成員，以及在省內(nèi)外有一定影響的培訓(xùn)專家。（2）選聘對新課程改革精神理解透徹，把握準(zhǔn)確，對實施新課程教師培訓(xùn)方式有較全面深入的系統(tǒng)研究，并能夠理論聯(lián)系實際，其研究成果得到廣泛認(rèn)可的專家；參與過國家級、省級新課程培訓(xùn)，且參與指導(dǎo)了高中新課程實踐，在省內(nèi)外教師培訓(xùn)中教學(xué)效果良好的專家。（3）選聘省內(nèi)外對高中新課程教學(xué)有一定研究的一線優(yōu)秀教師。六、培訓(xùn)時間和地點信息技術(shù)、通用技術(shù)、綜合實踐活動的集中培訓(xùn)時間為4天（含報到半天），約28