【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教材或講義。，組建培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)。培養(yǎng)基地要確定1名首席專(zhuān)家，具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施學(xué)科教學(xué)帶頭人培養(yǎng)工作。首席專(zhuān)家應(yīng)具有高級(jí)職稱(chēng)和中小學(xué)學(xué)科教學(xué)研究專(zhuān)長(zhǎng)。同時(shí)，要組建一支由高校專(zhuān)家、教研與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專(zhuān)家和中小學(xué)名教師等組成的結(jié)構(gòu)合理、高水平的培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)，其中中小學(xué)名教師一般不少于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)人員總數(shù)的1/3。，加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)。培養(yǎng)基地應(yīng)建立培養(yǎng)對(duì)象的個(gè)人成長(zhǎng)檔案，認(rèn)真記錄其在培養(yǎng)期間參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)和學(xué)科活動(dòng)，以及取得的研究成果等各方面情況。要制訂有關(guān)學(xué)習(xí)管理辦法和培訓(xùn)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)考核辦法，加強(qiáng)對(duì)培養(yǎng)對(duì)象的管理，調(diào)動(dòng)和激發(fā)培養(yǎng)對(duì)象的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。要制定跟蹤指導(dǎo)的具體辦法，選派指導(dǎo)教師對(duì)培養(yǎng)對(duì)象回校實(shí)踐進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。，頒發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū)。培養(yǎng)基地應(yīng)建立本學(xué)科培養(yǎng)對(duì)象的考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和辦法。培養(yǎng)工作結(jié)束，要對(duì)培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行綜合考評(píng)，并形成考評(píng)意見(jiàn)。考評(píng)意見(jiàn)應(yīng)包括學(xué)習(xí)培訓(xùn)出勤情況、學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況、課題研究和示范輻射情況等。經(jīng)培養(yǎng)基地考評(píng)合格者，由培養(yǎng)基地頒發(fā)經(jīng)省教育廳驗(yàn)印的《福建省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)帶頭人培養(yǎng)對(duì)象結(jié)業(yè)證書(shū)》。在集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)中缺勤4天及以上者不予結(jié)業(yè)，并通報(bào)其主管教育行政部門(mén)和省教育廳。，確保培養(yǎng)質(zhì)量。培養(yǎng)基地應(yīng)加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)帶頭人培養(yǎng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立由校（院）領(lǐng)導(dǎo)、首席專(zhuān)家和有關(guān)部門(mén)人員組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)培養(yǎng)期間的有關(guān)工作。要按照培養(yǎng)方案，認(rèn)真組織實(shí)施培養(yǎng)工作，把學(xué)科教學(xué)帶頭人培養(yǎng)項(xiàng)目打造成我省師資隊(duì)伍建設(shè)的品牌項(xiàng)目。五、組織管理，有關(guān)組織管理和工作要求按閩教人〔2010〕11號(hào)文件規(guī)定執(zhí)行。省教育廳將組織專(zhuān)家對(duì)培養(yǎng)基地的工作進(jìn)行檢查，督促其按計(jì)劃實(shí)施培養(yǎng)工作。本期培養(yǎng)任務(wù)結(jié)束后，省教育廳將組織專(zhuān)家對(duì)培養(yǎng)基地的培養(yǎng)工作情況和培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)行全面考核評(píng)估，考核評(píng)估結(jié)果作為下一期學(xué)科教學(xué)帶頭人培養(yǎng)基地遴選的重要依據(jù)。六、培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)，主要用于專(zhuān)家講課費(fèi)、指導(dǎo)費(fèi)與差旅費(fèi)和學(xué)員教材與資料費(fèi)、伙食補(bǔ)貼（25元/）等。培養(yǎng)基地要建立健全培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)管理制度，實(shí)行專(zhuān)款專(zhuān)用，努力提高資金使用效益。（考察）活動(dòng)期間的住宿費(fèi)、差旅費(fèi)由培養(yǎng)對(duì)象所在學(xué)校按規(guī)定予以報(bào)銷(xiāo)。十日福建省教育廳 二○一○年十二月二第三篇：福建省教育廳關(guān)于舉辦2009年福建省普通高中新課程學(xué)科骨干教師省級(jí)培訓(xùn)的通知福建省教育廳關(guān)于舉辦2009年福建省普通高中新課程學(xué)科骨干教師省級(jí)培訓(xùn)的通知閩教人〔2009〕37號(hào)各設(shè)區(qū)市教育局，福州一中、福建師大附中：根據(jù)省政府《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》(閩政文[2008]344號(hào))精神，為使每位高中教師都能接受高中各年級(jí)新課程內(nèi)容的培訓(xùn)，提高高中教師隊(duì)伍素質(zhì)和能力，適應(yīng)我省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)工作的需要，經(jīng)研究，決定于2009年67月舉辦全省普通高中二、三年級(jí)新課程學(xué)科骨干教師省級(jí)培訓(xùn)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、培訓(xùn)學(xué)科及名額分配、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、地理、歷史、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等12個(gè)學(xué)科。培訓(xùn)總?cè)藬?shù)為4500人，其中：（1）語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)3個(gè)學(xué)科培訓(xùn)人數(shù)為1500人（高二、高三每個(gè)學(xué)科各250人）。（2）政治、物理、化學(xué)、地理、歷史、生物6個(gè)學(xué)科培訓(xùn)人數(shù)為2520人（高二、高三每個(gè)學(xué)科各210人）。（3）通用技術(shù)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)3個(gè)學(xué)科培訓(xùn)人數(shù)為480人（每個(gè)學(xué)科160人）。二、培訓(xùn)對(duì)象條件 本次省級(jí)培訓(xùn)的對(duì)象為 2009年新學(xué)年在高二、高三年級(jí)任教，且未參加過(guò)高二、高三年級(jí)新課程省級(jí)培訓(xùn)的骨干教師（通用技術(shù)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等3個(gè)學(xué)科是指未參加過(guò)省級(jí)培訓(xùn)的），并具備下列條件：，能積極主動(dòng)參與普通高中課程改革的研究與實(shí)踐；，具有普通高中教育教學(xué)研究工作經(jīng)驗(yàn)；、高級(jí)職稱(chēng)，在本區(qū)域或本校學(xué)科教學(xué)中能起示范帶頭作用。三、培訓(xùn)內(nèi)容——組織學(xué)習(xí)和研究普通高中相關(guān)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)和掌握所教學(xué)科課程的性質(zhì)、基本理念、設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容、實(shí)施建議和教學(xué)方式以及教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)的方法?！M織學(xué)習(xí)和研究所教學(xué)科的新教材，重點(diǎn)掌握新教材的編寫(xiě)思路、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和要求等方面模塊教學(xué)功能與實(shí)施要求，引導(dǎo)教師鉆研“課標(biāo)〃教材〃教法”，理解探究、自主、合作學(xué)習(xí)方式的意義、功能和實(shí)施策略，積極思索如何進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，努力提高教師駕馭新教材的能力，為教師創(chuàng)造性地開(kāi)發(fā)和使用新教材提供指導(dǎo)?！鶕?jù)高中新課程各個(gè)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)必修與選修模塊的教學(xué)要求，就學(xué)科新知識(shí)、新技術(shù)等專(zhuān)題進(jìn)行培訓(xùn)，完善高中教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，關(guān)注高中教師課程開(kāi)發(fā)能力，促進(jìn)教學(xué)方式和手段的變革。學(xué)習(xí)研究教育部考試中心《2009年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱》、省教育廳《2009年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試福建省考試說(shuō)明》及《福建省普通高中新課程各學(xué)科教學(xué)要求》，研究全國(guó)相關(guān)實(shí)驗(yàn)省份及我省2009年高考的試卷，分析探討高三復(fù)習(xí)教學(xué)中遇到的主要問(wèn)題和教學(xué)策略，掌握高三模塊復(fù)習(xí)教學(xué)的規(guī)律。培訓(xùn)班各承辦單位，應(yīng)在制定培訓(xùn)方案前，組織專(zhuān)門(mén)人員對(duì)一線教師的實(shí)際需求進(jìn)行分析研究，有針對(duì)性的確定和安排培訓(xùn)內(nèi)容與重點(diǎn)，做到深入淺出，學(xué)以致用，講求實(shí)效。四、培訓(xùn)方式、小組交流、合作研討、案例教學(xué)、問(wèn)題解決等多種培訓(xùn)方式。，強(qiáng)調(diào)專(zhuān)家和學(xué)員、學(xué)員與學(xué)員之間的交流對(duì)話，達(dá)到融合情感、引發(fā)思考、生成問(wèn)題、達(dá)成共識(shí)的效果。，既注重全面的介紹，也要針對(duì)實(shí)踐所遇到的主要問(wèn)題進(jìn)行深入的剖析，探討實(shí)施的對(duì)策。五、培訓(xùn)承辦單位和專(zhuān)家，其中福建教育學(xué)院承擔(dān)政治、信息技術(shù)、通用技術(shù)和綜合實(shí)踐活動(dòng)等4個(gè)學(xué)科，省普通教育教學(xué)研究室承擔(dān)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、地理、歷史和生物等8個(gè)學(xué)科。：（1）選聘各學(xué)科普通高中課標(biāo)組的組長(zhǎng)或核心成員，以及在省內(nèi)外有一定影響的培訓(xùn)專(zhuān)家。（2）選聘對(duì)新課程改革精神理解透徹，把握準(zhǔn)確，對(duì)實(shí)施新課程教師培訓(xùn)方式有較全面深入的系統(tǒng)研究，并能夠理論聯(lián)系實(shí)際，其研究成果得到廣泛認(rèn)可的專(zhuān)家；參與過(guò)國(guó)家級(jí)、省級(jí)新課程培訓(xùn)，且參與指導(dǎo)了高中新課程實(shí)踐，在省內(nèi)外教師培訓(xùn)中教學(xué)效果良好的專(zhuān)家。（3）選聘省內(nèi)外對(duì)高中新課程教學(xué)有一定研究的一線優(yōu)秀教師。六、培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)信息技術(shù)、通用技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)的集中培訓(xùn)時(shí)間為4天（含報(bào)到半天），約28