班級(jí)教室布置標(biāo)語(yǔ)合集五篇(編輯修改稿)
2024-11-15 22:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 化學(xué)習(xí)和品德陶冶，都將起一定的作用。布置教室一般應(yīng)注意以下幾點(diǎn):一、教室布置的基本要求是:熱情撲實(shí)、美觀大方、整齊清潔。因此，應(yīng)力求墻白地平，幾凈窗明，內(nèi)容引人，形式生動(dòng)，物有定處，別類分明。要從實(shí)際出發(fā)，著眼于教育作用，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們能從這環(huán)境中，受到激勵(lì)，更愛(ài)學(xué)習(xí)，更愛(ài)班集體。二、布置次數(shù)，一般每學(xué)期一次就可以了，但也可以根據(jù)重大節(jié)日、教育活動(dòng)等進(jìn)行更換?？梢罁?jù)教育的中心，適量張貼標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫(huà)、名人語(yǔ)錄、格言等。但數(shù)量不宜過(guò)多，色彩淡雅而鮮明，不宜對(duì)比太強(qiáng)烈，過(guò)分渲染。三、張貼、陳列物應(yīng)主要擺在教室的后方(如“學(xué)習(xí)園地”、“競(jìng)賽圖表”、“衛(wèi)生角”等等)正面墻壁，黑板四周，切勿張貼、陳列一些太顯眼的東西，以免分散學(xué)生的注意力。四、各種張貼或懸掛物，不僅要求端正，也要注意高矮適中，即底邊與一般學(xué)生的視平線等高(指站立著)。還必須牢固結(jié)實(shí)，穩(wěn)妥安全。五、教室內(nèi)的常備用具和學(xué)生常帶之物，如雨具、小黑板、清掃工具等，應(yīng)分類集中，放之有序，眉目清楚，避免雜亂現(xiàn)象。六、布置工作，班主任不要包辦代替，最好在教師的指 導(dǎo)下，由學(xué)生自己動(dòng)手。第五篇：班級(jí)教室文化布置班級(jí)教室文化布置：墻壁布置用語(yǔ)0不要問(wèn)班級(jí)能為你做什么，且問(wèn)你能為班級(jí)做什么0舍得，先舍后得，沒(méi)有辛勤的汗水，難成就專業(yè)學(xué)問(wèn)0有意識(shí)地用腦乘以時(shí)間等于成功達(dá)成的速度0養(yǎng)成許多好的習(xí)慣，就是個(gè)人綜合素質(zhì)的提高0目標(biāo)讓我們有了行動(dòng)的方向，計(jì)劃讓我們找到存在的價(jià)值0在一個(gè)班級(jí)中，請(qǐng)記?。核说腻e(cuò)就是我的錯(cuò) ○當(dāng)代世界唯一不變的東西就是變?！饎?chuàng)新是教育發(fā)展的靈魂?！鹑瞬砰_(kāi)創(chuàng)事業(yè)，事業(yè)造就人才?！鹕蠉徔扛?jìng)爭(zhēng)，收入憑貢獻(xiàn)?！鹈麕熞毫⒚f(shuō)，出名著，講名課，寫(xiě)名篇。○一切為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)?！鹱繁褪菢?biāo)兵，對(duì)手就是老師。○窮不讀書(shū)，窮根不除；富不讀書(shū)，富不長(zhǎng)久?！饘W(xué)習(xí)既是一種儲(chǔ)備，更是一種投資。○與人共其樂(lè)者，人必共其憂；與人共其安者，人必解其危。○知人者智，自知者明；勝人者有力，自勝者強(qiáng)?！鹎嗄陼r(shí)的失敗，要比壯年時(shí)的勝利、中年時(shí)的成功更為令人羨慕?！鸪删鸵环菔聵I(yè)，從一個(gè)主意開(kāi)始；成就一個(gè)人，從改變其個(gè)性開(kāi)始?！鹨粋€(gè)人事業(yè)失敗的原因，在于自身性格的缺點(diǎn)，與環(huán)境無(wú)關(guān)?！鹕钯x予追求者無(wú)窮的樂(lè)趣，事業(yè)帶給拼搏者永恒的青春?！饝卸枋谷f(wàn)事困難，勤勉則使一切容易?！鹕铰返亩盖褪狗屙敻用匀恕！饘W(xué)會(huì)做人做事，要從禮貌開(kāi)始?！鸲Y貌待人，見(jiàn)面問(wèn)好?！鹱詫W(xué)能成才，成才必自學(xué)?！鹱孕攀亲呦虺晒Φ牡谝徊??！饘?duì)公平的最好呵護(hù)辦法是競(jìng)爭(zhēng)?！鹪谌穗H關(guān)系中永遠(yuǎn)不考慮從中撈取什么。○過(guò)好平常的每一天，那才是有質(zhì)量的生活?！鹕傩r(shí)想離家，青年時(shí)想成家，中年時(shí)不想家，老年時(shí)想回家。○懶惰的結(jié)果是：自己得不到成功，卻眼見(jiàn)別人成功?！鹇曌u(yù)逃離追求它的人，追趕無(wú)視它的人?！鹫f(shuō)謊話的人所得到的，就是即使說(shuō)了真話也沒(méi)有人相信。○奉承是一種只能聞、不能用的香水。○永遠(yuǎn)不用的金子是黃土，永遠(yuǎn)不看的書(shū)籍是廢紙?！鹑绻约河绣e(cuò)，能誠(chéng)實(shí)地承認(rèn)，往往可以換取人們的好感?！鹛菁?jí)不是為休息而設(shè)，它只是供人一足踏上使另一足更高而已?！鹑绻銗?ài)你的未來(lái)，那么請(qǐng)把愛(ài)施與現(xiàn)在?！鹉贻p人，你在沖動(dòng)之前能不能先考慮幾秒鐘。○樂(lè)觀主義者就是相信西紅柿里有金戒指的人。校園文化用語(yǔ) 教學(xué)樓學(xué)習(xí)使人快樂(lè)，知識(shí)使人充實(shí)“聚賢閣”、“奮飛樓”“天驕樓”、“助飛樓”學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，知識(shí)成就未來(lái)奮進(jìn)樓騰飛樓奮飛樓 實(shí)驗(yàn)樓實(shí)驗(yàn)出真知生活中的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中的生活夢(mèng)起飛的地方知識(shí)是一座寶庫(kù)，而實(shí)踐是開(kāi)啟寶庫(kù)的鑰匙 圖書(shū)室、閱覽室茶能醉人何須酒，書(shū)能香我不須花奇文共欣賞，疑義相與析，讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花心知識(shí)就是力量 ——培根能量補(bǔ)充館讀書(shū)而不思考，等于吃飯而不消化書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯 ——高爾基“三味書(shū)屋”書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——?jiǎng)⑾驎?shū)——我們的氧 微機(jī)室與世界接軌，走成功之路鍵盤(pán)雖小，亦如人生；走錯(cuò)一步，全盤(pán)皆輸 音樂(lè)、舞蹈教室舞動(dòng)夢(mèng)想的風(fēng)采“輕舞飛揚(yáng)”、“乘著歌聲的翅膀飛翔”舞動(dòng)未來(lái)，舞動(dòng)青春凝視著未知的前方，揮動(dòng)著一雙想飛的翅膀音樂(lè)廳天籟之室音樂(lè)是快樂(lè)之母——格列利安用藝術(shù)美化人生之窗 教室青春是有限的，智慧是無(wú)究的，超越短暫的青春，去學(xué)習(xí)無(wú)窮的智慧。量的積累等于質(zhì)的變化人生找到生活的意義才是幸福老漢去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教室，同時(shí)也不可能有什么鑒別力。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行世界上沒(méi)有任何一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)勤勞而能得到的——愛(ài)迪生建議：講桌上放花，后黑板
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