班會教案：祖國,我們愛你三年級晨會方案設(shè)計(編輯修改稿)
2024-11-15 22:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ”我覺得好像還不能夠表達出心中對祖國的愛，所以還要再重復(fù)一次。那后面的那句跟前面要唱得一樣嗎？ 師小結(jié)：后面的那句歌詞和旋律雖然是重復(fù)的，但力度上應(yīng)該要更強一些，這樣才能完全表現(xiàn)出我們對祖國的愛。第二遍：注意末句反復(fù)的力度加強全體幼兒隨伴奏自信有表情地演唱歌曲。鼓勵幼兒站在老師面前大膽演唱。三：表演歌曲啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞即興創(chuàng)編動作欣賞老師舞蹈，幼兒伴唱。跟隨老師一邊唱歌一邊跳舞。四、結(jié)束部分小朋友們，我們的祖國是一個美麗而富饒的國家，今天你們唱出了對祖國媽媽的愛！讓我們也拿起小蠟筆去畫出心中的祖國吧！五課后延伸：知識擴大，情感升華師：在我們生活中還有很多歌唱對祖國的愛的歌曲，我們一起和爸爸媽媽去找一找，聽一聽吧！如《國旗國旗多美麗》，《我愛北京天安門》，《娃哈哈》，《中華國民共和國國歌》。第四篇：祖國祖國我們愛你教案教案《祖國,祖國,我們愛你》一、教學(xué)目標(biāo)認知目標(biāo)：能用歡快、活潑的情緒，甜美的歌聲演唱歌曲，并積極地參與表演歌曲。能力目標(biāo)：開發(fā)學(xué)生對音樂的感知力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生積極參與、自主學(xué)習(xí)、團結(jié)協(xié)作的能力。情感目標(biāo)：熱愛自己的祖國，讓學(xué)生萌發(fā)做個中國人的幸福感、自豪感。二、教學(xué)重點在聆聽中完整地唱好并表現(xiàn)好這首歌曲。三、教學(xué)難點第三樂句的歌唱和激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情。四、教學(xué)用具：教學(xué)用琴、音樂課件。五、教學(xué)方法：主要采取形象直觀性、體驗性、探究合作性、綜合性教學(xué)法，使技能訓(xùn)練滲透于藝術(shù)感受中，貫穿于音樂實踐中，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。六、教學(xué)手段：采取聽歌曲、看影片、說感受、小組賽、編動作等手段相結(jié)合的方式來感知音樂。七、教學(xué)思路抓住學(xué)生的好奇、好動、形象直觀思維強的年齡特征和注意課堂上教學(xué)的趣味性、自主性、綜合性和實踐性。八、教學(xué)組織與形式面向全體學(xué)生、小組合作、注重個性發(fā)展，以鼓勵和表揚為主，以提醒和幫助為輔，增強孩子們的自信，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。九、教學(xué)設(shè)計理念：以音樂審美體驗為核心，著眼于學(xué)生的主動發(fā)展，致力運用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容生動有趣、豐富多彩，引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂實踐，尊重個體對音樂的不同體驗和學(xué)習(xí)方式，以提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。十、教學(xué)過程一、組織教學(xué)師生聽著《祖國，祖國，我們愛你》的伴奏曲叉著腰跳著跑跳步進教室。師生用音樂語言相互問好。二、導(dǎo)入新課課件展示世界地圖。問：孩子們，這是什么？誰能在這張地圖上找到我們的祖國？課件展示中國地圖。問：你是怎么找到的？師：是啊！我們偉大的祖國就象一只昂首啼鳴的公雞，在這上面綠色的是山嶺、草原，藍色的是海洋、河流，讓我們一起來欣賞祖國的風(fēng)光吧！用《祖國，祖國，我們愛你》的伴奏做背景音樂，同時課件展示祖國的風(fēng)光圖片（如：長城、故宮、黃河等）和奧運奪金、火箭發(fā)射、閱兵儀式等精彩片段，讓學(xué)生欣賞。問：我們的祖國美麗嗎？我們的祖國強大嗎？你們愛祖國嗎？三、揭示、板書并歌唱課題 師：請你們跟我一起把我們對祖國的愛用歌聲唱出來吧！老師板書課題，并用歌曲中最后一樂句曲調(diào)范唱課題。老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱課題(注意強調(diào)唱祖國時像喊媽媽一樣親切)。師：謝謝孩子們深情地歌唱。聽，有一位小朋友用小蠟筆在表達自己對祖國的愛！四、聆聽歌曲，突破難點課件播放歌曲范唱，學(xué)生邊聆聽邊聯(lián)想畫面同時感受歌曲情緒。問：聽了歌曲你腦海中出現(xiàn)了怎樣的畫面？你的心情是怎樣的？師:我為你們再唱一遍,請四位孩子根據(jù)歌曲內(nèi)容上臺畫畫,、老師合著課件MTV伴奏范唱歌曲，請四位孩子上臺畫畫，其余學(xué)生打著強弱拍。師：謝謝四位孩子獻給我們的畫，也謝謝你們整齊地為我伴奏。我來測試一下你們聽得認真嗎？我怎么唱著問，你們就怎么唱著答。３、采取師問唱生答唱的形式學(xué)唱第三樂句。（如：畫什么？長在哪里？）五、學(xué)唱歌曲師：你們有沒有信心分小組闖關(guān)比賽把這首歌完整地學(xué)會呢？闖一關(guān)小組就獎貼一顆星。第一關(guān)：邊聽歌曲邊拼貼歌詞。課件播放歌曲范唱，四小組各分一樂句
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