【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的心變年輕了。作為一名女教師，既像是一個(gè)班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)，又是一個(gè)班級(jí)的母親，似乎還像個(gè)仆人，事無(wú)巨細(xì)，事必躬親，這也經(jīng)常使我身心疲憊。農(nóng)村教師的生活環(huán)境差，待遇也不算好，工作量比城里的教師大得多。工作雖累，但內(nèi)心卻很充實(shí)。學(xué)校就是老師與學(xué)生組成的一個(gè)和睦的大家庭。在學(xué)校里，我把我的學(xué)生當(dāng)成自己的親人一樣關(guān)心和照顧。我雖然不是班主任，但是我班學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上有什么事都會(huì)來(lái)找我，聽(tīng)聽(tīng)我的意見(jiàn)。班級(jí)里絕大多數(shù)學(xué)生都是貧困生、留守兒童。所以他們的生活根本沒(méi)法和城里孩子相比。班里有個(gè)女生，叫羅盈，年齡較大，非常消瘦，嚴(yán)重的營(yíng)養(yǎng)不良。我開(kāi)始來(lái)接這個(gè)班時(shí)，剛開(kāi)始的表現(xiàn)很好，認(rèn)真聽(tīng)講，每次單元檢測(cè)排名也不錯(cuò)，可有一次她竟然拖交作業(yè)了，為此我很失望，很生氣的把她帶到辦公室，問(wèn)她為什么不寫(xiě)作業(yè)，是不是不想學(xué)了？她沉默不語(yǔ)，只是低著頭也不敢看我，當(dāng)我再問(wèn)她的時(shí)候，竟然看到她的臉上不知道什么時(shí)候有了淚水，滴過(guò)已經(jīng)皺了的臉上，留下了一長(zhǎng)串的印跡，她低聲說(shuō)：“張老師，我回家沒(méi)玩，爸爸媽媽外出打工，我跟外婆一起生活，現(xiàn)在外婆生病了，家里的活我全都得做，還得照顧妹妹……”說(shuō)這番話的時(shí)候，我無(wú)意間看到了她的外衣，那是一件跟她的長(zhǎng)相極不相配的老式外套，袖口很短，并且已經(jīng)磨破了。而她的手上也滿是寒冬帶來(lái)的正流著膿的凍瘡，我突然感到一陣揪心的痛，她過(guò)的是怎樣的生活，這么小的孩子，要挑起這么多的重?fù)?dān)，她能承受嗎？從那以后，對(duì)于每一個(gè)問(wèn)題生，我都不會(huì)這么沖動(dòng)的問(wèn)學(xué)生了，都是先了解具體情況后再去處理。我知道學(xué)生的本質(zhì)都不壞，他們身處的環(huán)境讓他們幼小的身軀承受了太多苦難，農(nóng)村孩子的確有著城里孩子所沒(méi)有的獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)。通過(guò)這件事，我深深地感受到愛(ài)能點(diǎn)亮孩子的心，教師就是要這樣用心的教育，要隨時(shí)觀察學(xué)生的動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，用一份充滿愛(ài)的心，去教育學(xué)生，學(xué)生是能夠感受到這份愛(ài)的。在工作中，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我積極投身教學(xué)中，忘我工作。對(duì)于剛走上講臺(tái)的我，有激情但是沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)課堂把握不夠。所以，沒(méi)上課的時(shí)候我就去別的教室聽(tīng)課，吸取老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。課余跟年輕教師在一起探討如何開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)工作，如何進(jìn)行有效的教學(xué)。有時(shí)候?yàn)榱艘粋€(gè)教案、一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)，一直忙到深夜。慢慢地，我就習(xí)慣了鄉(xiāng)村夜晚的寧?kù)o，因?yàn)樗伎?，所以不寂寞不害怕。從最初走向講臺(tái)的不知所措，到現(xiàn)在在講臺(tái)上的正常授課，我都一步步的走了過(guò)來(lái)。在講每一節(jié)課之前，我都會(huì)用心去備課。不能在他們成長(zhǎng)的過(guò)程中播下錯(cuò)誤的種子。馬有失蹄，人有失足。難免有出錯(cuò)的時(shí)候，也會(huì)不小心把字寫(xiě)錯(cuò)，我的學(xué)生給我的不是嘲笑而是改正。從這一點(diǎn)，我看出他們有很好的素質(zhì)修養(yǎng)，他們是我的學(xué)生，這是我驕傲的資本。不斷和學(xué)生相處，才發(fā)覺(jué)，孩子的內(nèi)心是比較柔弱的，在給他們講一些問(wèn)題的時(shí)候，要給他們一段內(nèi)心休整的時(shí)間，這樣才能讓他們?nèi)菀捉邮?，去理解一些?wèn)題。嚴(yán)格要求學(xué)生固然重要，但是要恰如其分才行。每個(gè)學(xué)生的承受能力和理解能力不同，那作為老師也要用不同教育方式去教育他們，這樣才能達(dá)到很好的教育效果。每當(dāng)我晚上完不成任務(wù)想偷懶的時(shí)候，每當(dāng)我沒(méi)有按時(shí)批改作業(yè)的時(shí)候，每當(dāng)我上課對(duì)他們沒(méi)有耐心的時(shí)候，孩子們那期待的眼神，天真的笑臉，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前讓我無(wú)比慚愧。這種無(wú)聲的力量促使我必須認(rèn)真工作，讓我在工作中體驗(yàn)一位農(nóng)村教師特有的無(wú)窮樂(lè)趣。作為一名特崗教師，我們的工作環(huán)境也許不太如意，我們的福利待遇也許不是最好，但是我們的內(nèi)心是很充實(shí)的。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要奉獻(xiàn)，就要拼搏，就要做一個(gè)真正優(yōu)秀的教師，不管以后我的人生道路會(huì)是怎樣，但我堅(jiān)信我選擇這條路無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)樘貚徤顚?huì)給我以后的生活留下美好的回憶?！敖處熓翘?yáng)底下最光輝的職業(yè)。”我將繼續(xù)作為眾多特崗教師中的一員，扎扎實(shí)實(shí)工作，努力為農(nóng)村教育奉獻(xiàn)自己的一份力。第四篇：特崗培訓(xùn)心得體會(huì)特崗培訓(xùn)心得體會(huì)范縣學(xué)習(xí)班心得體會(huì)劉慧敏 張莊鄉(xiāng)王德龍小學(xué)手機(jī)*** 2012年5月19號(hào)的上午，我興高采烈的來(lái)到希望中學(xué)的五樓進(jìn)行特崗培訓(xùn)。為我們培訓(xùn)的是系華東師范大學(xué)教育科學(xué)院的博士、教授周彬周老師。他給我們上了很精彩的一課。雖然時(shí)間只有一上午，但內(nèi)容卻是充實(shí)的，對(duì)我們新教師來(lái)說(shuō)必定會(huì)是終身受益。周教授不愧是講課專家，句句講在點(diǎn)子上，他講到了課堂，講到了學(xué)生，講到了教師。通過(guò)這次培訓(xùn)我學(xué)會(huì)了很多，感觸很深。有效地課堂才算成功的課堂，教會(huì)學(xué)生做課堂主體的老師才是合格的老師。因?yàn)槲覄偺ど辖處熯@個(gè)行業(yè)沒(méi)多久，所以有很多的地方不懂，做的不到位。跟隨著周教授幽默而又深邃的語(yǔ)句，我的問(wèn)題大都迎刃而解不復(fù)存在了。所以，我會(huì)在以后的教學(xué)中有所變化，依照著周教授眼中的好教師做一個(gè)成功的人民教師。第一、要從各方面提高自身的水平。常言道“給人一碗水，自己應(yīng)備一桶水”，這“一桶水”所折射的道理顯而易見(jiàn)。提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)，用我們良好完善的教師職業(yè)形象，打造標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的教師形象。用高尚的品德和行為來(lái)感化身邊的每一位學(xué)生，讓學(xué)生領(lǐng)悟到教師職業(yè)的魅力。作為一名教師，不時(shí)地為自己充電，提高自己的專業(yè)知識(shí)水平。如果教師的經(jīng)驗(yàn)和技能還停留在當(dāng)年的那個(gè)層次和水平，用當(dāng)年的技術(shù)和思想做現(xiàn)在的要求與質(zhì)量，我們就會(huì)落伍，在學(xué)生面前就沒(méi)有說(shuō)服力，無(wú)法接近孩子們的內(nèi)心，而且我們和學(xué)生們還會(huì)覺(jué)得很累?，F(xiàn)代合格教師還應(yīng)該提高自己的人生觀、價(jià)值觀。這次培訓(xùn)我懂得教師專業(yè)素質(zhì)提升和英語(yǔ)課堂細(xì)節(jié)處理的重要性，讓我更加全面的反思自己，在今后的工作中不斷的提高自身能力，利用教師的能動(dòng)性和創(chuàng)造力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生更快樂(lè)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。第二、教師演繹著不同的角色。教師要把學(xué)習(xí)和主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，在充分自學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行有效的合作學(xué)習(xí)，教師首先是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，是學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)者、引導(dǎo)者