【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 式”的重要內(nèi)容。據(jù)介紹，除了“十大名生”，“形象大使”評(píng)選活動(dòng)也開(kāi)始在同學(xué)們中間形成影響力，該活動(dòng)設(shè)有“最佳儀態(tài)獎(jiǎng)、最佳才藝獎(jiǎng)、最佳笑容獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)，獲獎(jiǎng)的小家伙們頗有幾分電影明星們的風(fēng)采。第二篇：父母應(yīng)該怎樣讓孩子學(xué)會(huì)感恩父母應(yīng)該怎樣讓孩子學(xué)會(huì)感恩父母怎樣讓孩子學(xué)會(huì)感恩愛(ài)孩子是每一位父母的本能，為此，爸媽們傾盡所有、不求回報(bào)；然而，在父母所給予的無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)下，卻造成不少孩子以自我為中心，不懂得體諒他人。要知道，從小學(xué)會(huì)愛(ài)別人，是孩子健康成長(zhǎng)、適應(yīng)社會(huì)的必修一課，而“愛(ài)”的前提是擁有一顆感恩的心。因此，教會(huì)孩子感恩，也是父母“愛(ài)”的必經(jīng)之路。“移情”，讓孩子學(xué)會(huì)感受他人情感要讓孩子學(xué)會(huì)感恩，首先要讓孩子懂得感受他人的情感，能設(shè)身處地地為他人著想。此時(shí)，家長(zhǎng)可以采取一些“移情”的方式讓孩子擁有一顆柔軟的心，懂得體察別人的情緒。比如，當(dāng)你看到你的孩子因?yàn)樾那椴缓枚蛩难笸尥迺r(shí)，你就可以告訴她：“不能打娃娃哦，娃娃也會(huì)疼的。她知道你是一個(gè)喜歡打人的孩子，以后就不跟你玩了。”用這樣的移情法有助于培養(yǎng)孩子的愛(ài)心，也讓她能體會(huì)到別人的感受。，讓孩子把握感恩時(shí)機(jī)每年的父親節(jié)、母親節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等節(jié)日是對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育的最好時(shí)機(jī)?？梢允孪雀⒆诱f(shuō)：“兒童節(jié)是寶寶的節(jié)日，爸爸媽媽都給了寶寶禮物。馬上就要到父親節(jié)了，你是不是也應(yīng)該送爸爸禮物，讓爸爸高興高興呢？”接著可以幫助孩子一起動(dòng)手做一份“專屬父親節(jié)禮物”。當(dāng)收到禮物時(shí)，要記得對(duì)孩子的努力表示感謝：“謝謝你，你這么愛(ài)爸爸，真讓爸爸感到高興！”這能讓孩子從被感謝中感到快樂(lè)，從而更愿意去幫助別人。，讓孩子學(xué)會(huì)設(shè)身處地可以在家庭中開(kāi)展“角色互換”的親子游戲，讓孩子當(dāng)一天家長(zhǎng)。你可以學(xué)著孩子平時(shí)的樣子，比如“快，給我倒杯水，我渴了”，“我身上癢癢，快來(lái)給我撓撓”，讓孩子體驗(yàn)做父母的辛苦，也讓孩子明白，平時(shí)自己的這些嬌慣行為是不正確的。通過(guò)當(dāng)一天的家長(zhǎng)，他日后在發(fā)生類似行為時(shí)，就會(huì)先想一想：“我這樣叫爸爸媽媽給我做這做那，他們是不是很辛苦？”，讓孩子在潛移默化中受到感染要讓孩子成為一個(gè)懂得感恩的人，家長(zhǎng)自己要做好榜樣作用。家庭成員之間也要學(xué)會(huì)感謝，營(yíng)造良好的家庭氛圍。只有家長(zhǎng)孝敬了自己的父母，懂得感謝幫助過(guò)他的朋友，孩子才會(huì)在這個(gè)氛圍中受到熏陶。平時(shí)可以多跟孩子說(shuō)說(shuō)：“那天下雨天，媽媽沒(méi)有帶傘，清妮阿姨大老遠(yuǎn)地送媽媽回來(lái)，這讓媽媽很感動(dòng)。以后別人幫了貝貝，貝貝也要學(xué)會(huì)跟別人說(shuō)‘謝謝’，這樣才會(huì)成為讓人喜歡的人?！?，讓孩子在溫暖中成長(zhǎng)可以在家里貼一張“謝謝你”的留言版，全家人都把想要感謝的話寫(xiě)在留言版上，家長(zhǎng)可以感謝孩子為他掃了一次地，也可以感謝其他人為他所做的一切。也可以在飯前或是飯后定一個(gè)“感謝時(shí)間”，家庭成員都來(lái)講講今天有什么開(kāi)心事，在這些事中，得到了哪些幫助，并表示感謝。，讓孩子關(guān)心不幸的人當(dāng)孩子沉浸在幸福中時(shí)，可以通過(guò)巧妙的方式告訴孩子：“有許多和你同齡的孩子，現(xiàn)在連飯也吃不上。這些鉛筆、橡皮，他們都沒(méi)有，更不用說(shuō)你這漂亮的玩具了。”讓孩子知道，世界上不只有幸福和甜蜜，也有痛苦和不幸。并經(jīng)常和孩子整理一些他的玩具、衣物、用品等，捐贈(zèng)給需要幫助的人。當(dāng)接受別人的幫助時(shí)，孩子學(xué)會(huì)說(shuō)“謝謝”了嗎？當(dāng)父母、朋友生病時(shí)，孩子會(huì)比平時(shí)更體貼，幫你做些什么嗎？當(dāng)孩子自己吃著零食時(shí)，他會(huì)想到分一點(diǎn)給你嗎？當(dāng)看電視的時(shí)候，他會(huì)征求你的意見(jiàn)，問(wèn)你“媽媽，你想看什么”嗎？當(dāng)你生日的時(shí)候，孩子會(huì)為你送上驚喜嗎？如果你的孩子在接受每一份幫助時(shí)都懂得說(shuō)“謝謝”；懂得和家人、伙伴一起分享他的“食物”“玩具”；在做事之前，能想到他人的感受，能想一想：這樣，媽媽會(huì)不會(huì)高興？那么恭喜你，你的孩子已經(jīng)擁有了一顆感恩的心，這顆關(guān)愛(ài)他人的心也會(huì)讓你的孩子在日后成為受人歡迎的社會(huì)人。孩子學(xué)會(huì)感恩了嗎？第三篇：怎樣讓孩子學(xué)會(huì)感恩怎樣讓孩子學(xué)會(huì)感恩？我認(rèn)為從小給孩子制定嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范孩子的行為，真正做到明是非，懂道理是很重要的。這樣可以讓孩子從小養(yǎng)成嚴(yán)格要求、奮發(fā)向上、樂(lè)觀自信、規(guī)范行為，明辨是非的目的。具體做法如：，即使存在缺陷也是在不斷完善中，所以作為學(xué)生要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，做遵守紀(jì)律的模范。，作業(yè)完不成是一種瀆職行為，所以在完不成作業(yè)的情況下家長(zhǎng)可以強(qiáng)制不允許看電視、上網(wǎng)，沒(méi)有商量的余地，其實(shí)這樣時(shí)間久了孩子也就習(xí)慣了。，讓孩子從小感謝社會(huì)，感謝老師，感謝家長(zhǎng)，感謝同學(xué)。例如：孩子小學(xué)畢業(yè)后我請(qǐng)小學(xué)老師吃飯，小學(xué)六年都沒(méi)有請(qǐng)過(guò)，老師不理解。我和老師說(shuō)我請(qǐng)老師的目的不是我感謝老師，因?yàn)榻毯煤⒆邮抢蠋煹穆氊?zé)。而我的目的是刻意培養(yǎng)孩子有一棵感恩的心。，規(guī)范孩子行為的時(shí)候，一定要和孩子一起，讓孩子參與，這樣就會(huì)增加其主動(dòng)遵守的自覺(jué)性。第四篇：讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母張令慧上海崇明縣民本中學(xué)一、感恩父母，這一課不能缺現(xiàn)在的家庭獨(dú)生子女居多，他們都是家庭的中心，是家中的“小皇帝”、“小公主”。家中四、五個(gè)大人圍著他們轉(zhuǎn)，孩子要什么，就給什么，真是“含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了”。久而久之，孩子的心中就只有自己，沒(méi)有別人，他們不了解父母的艱辛，體驗(yàn)不到父母的養(yǎng)育之恩，對(duì)父母要求的多，體貼的少，稍有不滿意就對(duì)父母大聲喝斥，甚至用其他的手段威脅父母以達(dá)到自己的目的。作為一個(gè)教育者，看到孩子們的這種現(xiàn)狀，真的很痛心，難道我們幾千年孝敬父母的優(yōu)良傳統(tǒng)要在這一代失傳嗎？我所教的班級(jí)是普通高中的高二年級(jí)，班里有一位同學(xué)小董，學(xué)習(xí)不太用功，人際關(guān)系上也經(jīng)常因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事情與同學(xué)發(fā)生矛盾。我家