【文章內容簡介】 開題階段一、猜謎引入，激發(fā)興趣。猜謎：有一種病癥，它被世界衛(wèi)生組織列為繼冠心病和癌癥之后的第三大病癥。它通常不被人們所重視，但疼起來卻非常厲害，直接影響人們的身體健康——牙病。繼上個學期探究的“愛眼大行動”后。今天，我們一起走近牙齒，開展“愛牙大行動”實踐活動。各行動小組組名、口號。二、愛牙行動大出擊之一——認識牙病。日常生活中，我們的牙齒容易得哪些疾病呢？讓學生依據自己的生活經驗，說說各種牙病的癥狀及了解途徑。牙病的癥狀很多，下面我們一起來認識幾種常見的牙病。課件演示：蛀牙、黑牙、牙齦炎、牙周炎、牙齒排列不整齊，師生一起簡單介紹癥狀。三、愛牙行動大出擊之二——調查牙病。你們有得過牙病嗎？有得過牙病的請舉手。好，下面我們來做一次現場調查。老師給每個小組發(fā)一張小組調查表，各小組成員請仔細觀察和調查小組中哪些人有患過牙病，或牙齒有毛病，請小組長認真做好記錄。小組調查，統計小組中患牙病人數，并從中悟出保護牙齒的重要性并掌握探究問題的方法。統計各小組得各種牙病的具體人數及比例，從而明白保護牙齒的重要性。課件：大屏幕展示師生課前查閱的資料。（少年兒童患牙病的情況和全世界人類患牙病的情況。）四、愛牙行動大出擊之三——保護牙齒。剛才調查的數字和查閱的資料讓我們觸目驚心，真是不看不知道，一看嚇一跳，現在人們已經開始重視保護牙齒了，你知道人類采取了哪些措施嗎？愛牙日——1989年,由衛(wèi)生部、教委等部委聯合簽署,確定每年的9月20日為全國愛牙日。宗旨是通過愛牙日活動,廣泛動員社會的力量,在群眾中進行牙病防治知識的普及教育,增強口腔鍵康觀念和自我口腔保健的意識,建立口腔保健行為。（課件）早晚刷牙、吃東西后漱口等。你會正確刷牙嗎？請學生到講臺前演示刷牙動作?，F場采訪：采訪現場的老師，向他們請教正確的刷牙方法。學生談采訪過程、收獲和體會。同學們，回憶一下，剛才我們在“愛牙大行動”中，采用了哪些探究方法呢？（觀察、調查、統計、查資料、實踐），探究的方法還有很多，比如可以討論、采訪、實驗等。引導學生總結歸納，悟出并掌握解決問題的幾種基本方法。五、愛牙行動大出擊之四——探究牙齒。激發(fā)學生提問題。有了正確的刷牙方法就可以很有效地保護牙齒了嗎？那么還要注意什么呢？為了更好地預防牙病，讓我們人人都有一口健康的牙齒，我們應該更深入地了解牙齒。你還想探究牙齒的什么呢？學生提問題，教師引導歸納：牙病、治療、生長、構造和不良的用牙習慣、危害、口腔保健、齙牙等你打算采用什么方法去弄明白這些問題呢？設計小組活動方案。研究的方法很多很多，這些問題這節(jié)課都能全部解決嗎？因此，我們要確定一個下一步的研究計劃，設計一個活動方案，選擇自己想探究的問題，可以是一個，也可以幾個問題，然后想好自己探究的方法。課件：活動計劃表。第＿＿＿小 組 活 動 計 劃 表附：小組活動評價表?！稅垩来笮袆印返冢撸咝〗M活動評價表姓名＿＿＿＿＿ 活動主題＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿教師指導學生設計活動方案。為了使計劃更加完善，周到，切實可行，有預見性，也為了便于大家把問題弄明白，老師給大家提供了三種“求助方式”。（1）市立醫(yī)院牙科醫(yī)生的電話號碼；（2）建陽市實驗小學網址；（3）求助現場的老師。大家在設計方案時就可以使用這三種求助方式。小組匯報活動方案。八、教師總結，課外延伸、激發(fā)繼續(xù)探究的欲望。同學們想探究的問題還真不少，計劃也制定得比較可行。問題是創(chuàng)造發(fā)明的開始，計劃是活動成功的前提。同學們，下一階段我們就要根據計劃把愛牙行動真、正行動起來了，讓我們在探究活動中閃出自信，亮出風采吧。第二階段 研究實施階段一、學生根據自己小組制定的實踐活動方案，在老師的指導下開展實踐研究活動。二、學生收集、整理有關牙齒的圖片、文字資料。第三階段 成果匯報交流階段一、舉辦“愛牙大行動”手抄報比賽。二、舉辦“愛牙大行動”知識競賽。三、舉辦“愛牙大行動”公益廣告比賽。第四階段 社會實踐行動階段一、開展“愛牙大行動”宣傳活動。二、組織開展“保護牙齒我能行”實踐競賽活動。參考資料：晉江重華中心小學綜合實踐活動評價——林珍梅。龍巖師范附屬小學綜合實踐活動《牙齒探秘》活動設計——羅兵兵。晉江重華中心小學綜合實踐活動《我與手機親密接觸》中的“求助方式”——姚冰冰。篇五：全國愛牙日宣傳活動總結大全全國愛牙日宣傳活動總結大全篇一:20**年全國愛牙日宣傳活動總結今年9月20日是第24個全國愛牙日，主題是健康口腔，幸福家庭，旨在推動全社會關注兒童口腔健康。我中心緊緊圍繞健康口腔，幸福家庭主題，開展形式多樣的的宣傳教育活動，提高了廣大人民群眾的愛護牙齒的意識，通過這次活動，積累了豐富的社會活動經驗，也發(fā)現了群眾對口腔健康認識不足等問題?，F將有關工作情況總結如下： 圍繞主題，通過懸掛條幅、發(fā)放宣傳資料、設立咨詢點等多種形式，廣泛宣傳口腔疾病防治知識，促進廣大群眾對口腔疾病認識和關注，推動全社會關注兒童口腔衛(wèi)生。此次活動，設立宣傳展板4塊、懸掛宣傳條幅2幅，現場發(fā)放宣傳資料3000份，設立咨詢服務臺4臺次，解答群眾咨詢400余次，收到了良好效果，出動車輛4臺次，人員30人，參與就診咨詢的人群中，以老年人和兒童居多，這說明老年人和兒童牙病發(fā)病率高，人們對口腔健康的要求有所增高。但也發(fā)現一些問題，如許多中青年人的口腔健康狀況令人擔憂，口腔保健意識不強。一些人對口腔科的認識不全面，認為口腔科僅限于牙病的治療。許多人認為口腔頜面外科的業(yè)務范圍僅僅是拔牙而已，還不知道口腔頜面外科的治病范圍。另有部分群眾對此類公益咨詢活動持觀望或不信任態(tài)度。這些都有待于我們開展更加深入細致的宣傳工作?？傊?，通過精心的組織領導，在今年9月20日是第24個全國愛牙日，主題是健康口腔，幸福家庭這天，緊緊圍繞主題，廣泛宣傳少年兒童怎樣預防齲病、減少口腔疾病，開展了宣傳教育，普及口腔衛(wèi)生知識，讓更多的群眾認識到保護牙齒的重要性 篇二:小學愛牙日宣傳活動總結20**年9月20日是第23個全國愛牙日，主題是健康口腔，幸福家庭，副主題是呵護孩子，預防齲齒，旨在發(fā)揮家庭的優(yōu)勢和作用，提高家庭成員口腔保健意識及對孩子口腔健康的關注程度和能力?？谇患膊∈桥c人的生活狀況和行為習慣密切相關的常見病和多發(fā)病，影響著人一生的健康。xx區(qū)以愛牙日為契機，結合宣傳主題，進行了周密籌劃、精心準備，給各辦事處和教育局下發(fā)了聯合宣傳通知，一方面讓他們分別深入各社區(qū)面向當地居民開展了宣傳，在提高他們自身口腔保健能力的同時，密切關注孩子的口腔保健問題。另一方面，針對適齡學生，聯合區(qū)屬各中、小學同步開展了形式多樣的口腔健康教育和健康促進，引起了我區(qū)中、小學生極大的興趣。xx區(qū)疾控中心健康教育科進行了全程監(jiān)督和技術指導，報社、電臺xx區(qū)新聞中心進行了全面的跟蹤報道。宣傳日當天集中開展了愛牙日宣傳活動，通過健康講座、懸掛宣傳橫幅、發(fā)放宣傳材料、進行免費咨詢、借助健康教育宣傳欄等形式進行了廣泛的宣傳。這次活動極大地豐富了我校學生廣大教職工的口腔保健知識，幫助我們養(yǎng)成了健康的口腔衛(wèi)生習慣和就醫(yī)行為，提高了全校師生的健康行為能力，有力保護了廣大師生的牙齒健康，提高了我們的健康水平 篇三:全國愛牙日健康教育活動總結 9月20日是第23個全國愛牙日，口腔健康是人的全身健康與生命質量的重要組成部分，是延長人的健康壽命不可缺少的重要支柱。口腔健康會在促進全身健康、提高生命質量、延長健康壽命、促進人類發(fā)展方面起到重要作用。目前，口腔病已成為人類最常見的疾病之一，世界衛(wèi)生組織把牙齒健康列為人體健康的十大標準之一，把齲齒列為僅次于心血管疾病、癌癥之后應重點防治的第三大非傳染性疾病，而在我國，根據各地區(qū)調查，齲齒、牙周疾病以及口腔黏膜病、唇舌疾患、口腔癌的患病率都很高。我班按照學校政教處《關于全國愛牙日活動方案》的具體部署，以多種形式開展了愛牙日宣傳教育活動。窩溝齲影響兒童牙齒健康，而窩溝封閉又是預防兒童窩溝齲的有效方法，它對口腔健康甚至全身健康有很大的危害性。目前，我國兒童與青少年中，后牙窩溝齲占齲病的80——90%，如果能有效地預防和控制窩溝齲的發(fā)生，既能極大降低兒童與青少年齲病患病水平，又能降低個人經濟負擔和社會醫(yī)療資源消耗，面對學生日趨嚴重的窩溝齲發(fā)病形勢，我們必須提高學生對牙齒保健知識的了解程度，同時掌握預防牙病的相關知識和健康行為，學校積極響應上級號