愛(ài)是最美的語(yǔ)言(編輯修改稿)
2024-11-15 22:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 習(xí)，當(dāng)時(shí)面對(duì)那么多的學(xué)生，我沒(méi)有過(guò)多的去說(shuō)他，下課之后，我單獨(dú)留下他，問(wèn)他，學(xué)會(huì)了沒(méi)有，他告訴我沒(méi)有，我問(wèn)他為什么，他告訴我，學(xué)這有什么用，又不是真正的武術(shù)。你想學(xué)武術(shù)？恩，我想學(xué)武術(shù)，我想和電視上那些大俠一樣，武功高強(qiáng)，暴打不平。老師問(wèn)你，你知道武功高強(qiáng)，是怎么練成的么？不是說(shuō)人一出生，他就是武功高強(qiáng)，它需要付出別人難以想象的努力和汗水，就拿咱們的武術(shù)操來(lái)說(shuō)吧，實(shí)際上，是武術(shù)許多動(dòng)作的組合，你像這一個(gè)動(dòng)作??.在我的耐心的引導(dǎo)下，他的臉上寫(xiě)著大大的驚訝，告訴我，“老師，我錯(cuò)了，我下次一定要好好的練習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，老師，你能教我一下，剛才學(xué)的幾個(gè)動(dòng)作嗎？”我笑著說(shuō)，“當(dāng)然可以”。從那以后，他做武術(shù)操特別帶勁，最后他還成了我們學(xué)校的領(lǐng)操員呢。如果我們不會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生內(nèi)心深處的聲音，你永遠(yuǎn)不知道，他在想什么，如果這次，我直接叫過(guò)他，訓(xùn)他一頓，我想結(jié)果，也不會(huì)太理想，所以說(shuō)，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，要懂得學(xué)生真正想要的是什么，只有這樣，才能更好的來(lái)教學(xué)生。二、相信學(xué)生 不要吝嗇你的表?yè)P(yáng)我上小學(xué)的時(shí)候有一件事對(duì)我影響特別深刻。那是在我上小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，有一次語(yǔ)文老師叫我們寫(xiě)作文，作文的題目我忘記了，當(dāng)我用了兩節(jié)課的時(shí)間把寫(xiě)好的作文教給老師，希望得到老師表?yè)P(yáng)的時(shí)候，結(jié)果老師卻說(shuō)了一句讓我很傷心的一句話，作文寫(xiě)這么好，是抄的作文書(shū)上的吧。我當(dāng)時(shí)，根本沒(méi)想過(guò)和老師爭(zhēng)辯，說(shuō)這是我自己一字一字寫(xiě)的，當(dāng)我從老師手口接過(guò)自己的作文本的時(shí)候，我的心在淌著淚，老師，你為什么不相信自己的學(xué)生能寫(xiě)出你所謂的作文書(shū)上的作文呢？或許老師根本沒(méi)有想過(guò)，自己的一句話，竟然傷了自己學(xué)生這么久。冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：世界上沒(méi)有一朵鮮花不美麗，沒(méi)有一個(gè)孩子不可愛(ài)。因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都有一個(gè)豐富美好的內(nèi)心世界，這是學(xué)生的潛能。是啊，信任是一種心理，同時(shí)信任也是一種動(dòng)力，它能激勵(lì)學(xué)生，也能激勵(lì)我們自己，它能使學(xué)生樹(shù)立起信心，使我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中更能發(fā)掘他們的潛力，信任是師生溝通的橋梁，使師生之間的溝通變得簡(jiǎn)單容易。三、懂得尊重 站在學(xué)生的高度想問(wèn)題教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生?！苯處熇斫鈱W(xué)生不能僅僅是頭上說(shuō)說(shuō)，要養(yǎng)成理解學(xué)生的習(xí)慣，就是說(shuō)理解要發(fā)自?xún)?nèi)心，例如當(dāng)學(xué)生與你迎面向問(wèn)候時(shí)，你的回應(yīng)如果是出自?xún)?nèi)心、親切，而不是應(yīng)付了事，學(xué)生會(huì)讀懂你的。記得有一次，我在學(xué)校門(mén)口值班，有一名學(xué)生走進(jìn)校門(mén)，對(duì)我說(shuō)：“老師好！”，我回了一句“你好”。又過(guò)來(lái)一個(gè)學(xué)生說(shuō)了一句“老師好！”，我回了一句“恩”。結(jié)果兩個(gè)學(xué)生走到一起說(shuō)了一句話，讓我覺(jué)得我做得沒(méi)有公平對(duì)待，其中最開(kāi)始的那個(gè)學(xué)生對(duì)后進(jìn)來(lái)的學(xué)生說(shuō)，“老師沒(méi)有對(duì)你說(shuō)你好！”??后面的話，我不知道說(shuō)了些什么，我突然發(fā)現(xiàn)，我傷害了一個(gè)學(xué)生的心。從那以后，如果有很多學(xué)生走過(guò)來(lái)說(shuō)“老師好”的時(shí)候，我不能一一回應(yīng)，我就回一句，“同學(xué)們好！”。教師理解學(xué)生要遵守學(xué)生的自尊、善于做個(gè)傾聽(tīng)者、疏導(dǎo)者，和學(xué)生探討解決問(wèn)題的方法，讓學(xué)生感覺(jué)到教師對(duì)自己的理解尊重，并會(huì)和你敞開(kāi)心扉，并且樂(lè)于接受老師的批評(píng)和建議。用我的真心，去換學(xué)生的真誠(chéng)，用我的愛(ài)，去換學(xué)生的信賴(lài)，用我的無(wú)私，去換學(xué)生的笑臉??只要人人都需出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間！對(duì)，就是這句，愛(ài)，只要有了愛(ài)，還會(huì)有教不好的學(xué)生嗎？我相信，在愛(ài)的氛圍里播種的是希望，收獲的會(huì)是美好的未來(lái)。第三篇：愛(ài)是最美的語(yǔ)言愛(ài)，是人類(lèi)最偉大的情感。親子之愛(ài)是基于血緣關(guān)系上的本能的愛(ài)，而老師的愛(ài)是一種可貴的博愛(ài)，一種發(fā)自?xún)?nèi)心深處的真愛(ài)。作為一名幼兒教師，我更深深感到愛(ài)在我與孩子之間的重要性。是愛(ài)讓我與無(wú)數(shù)張可愛(ài)的小臉結(jié)下了深厚的情感。愛(ài)在我工作中無(wú)處不在。每一個(gè)孩子從家庭走向社會(huì)
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