【文章內(nèi)容簡介】 9g，閥32的YV20 d得電， MPa，流量為6升/分。d、快速上升：閥24的YV2P，閥21的YV8g，閥21的YV9g，閥32的YV20d得電，流量為38升/分。打殼傾斜a、打殼傾斜下降：閥24的YV1P，閥25的YV4P，閥21的YV7g，閥35的YV23 d得電，此時(shí)壓力5 MPa，流量為24升/分。b、打殼傾斜上升：閥24的YV1P，閥25的YV4P，閥21的YV11g，閥35的YV22 d得電，此時(shí)壓力5 MPa，流量為16升/分。多功能天車主要液壓元件的功能一、電磁換向閥（），其中29電磁鐵不得電時(shí)，四個(gè)油口互通，馬達(dá)不動(dòng)，油泵卸荷，電磁鐵不得電時(shí)，油路中剩余油液回油箱。二、分流集流閥（53）53的作用是按照一定的流量比例同時(shí)向兩個(gè)液壓缸或液壓馬達(dá)供油（分流），或接受回油（集流）。為了使流量不致受負(fù)載壓力變化的影響，分流集流閥具有壓力補(bǔ)償?shù)墓δ堋Ｈ?、板式平衡閥（33）33是順序閥和單向閥組合成作為背壓閥來防止負(fù)載因自重而造成失控下落。四、雙管式平衡閥（30）當(dāng)馬達(dá)需要鎖定時(shí)，進(jìn)油分支無壓力油作用，兩分支的單向閥逆向截止液壓油回流。此時(shí)，馬達(dá)保持停止位置不動(dòng)。五、液控單向閥（38）通常情況下，作用與普通單向閥相同，順向?qū)?，反向截至。?dāng)需要允許反向流動(dòng)時(shí)，接通控制油路，液壓可以反向流動(dòng)。第四篇：《發(fā)動(dòng)機(jī)基本構(gòu)造與工作原理》說課稿《發(fā)動(dòng)機(jī)基本構(gòu)造與工作原理》說課稿各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好，我是xxx學(xué)院汽車工程系的xxx。今天，我說課的內(nèi)容是《汽車構(gòu)造》 課程中的一節(jié)——發(fā)動(dòng)機(jī)工作原理。下面我將從本課程的特點(diǎn)、教材的選擇、教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特征、教學(xué)難點(diǎn)以及我如何設(shè)計(jì)授課過程幾個(gè)方面作簡要的說明。一、課程特點(diǎn)《汽車構(gòu)造》 是學(xué)生在經(jīng)過前面的基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)后接觸到的第一門專業(yè)課程，同時(shí)也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)汽車其它專業(yè)課程的基礎(chǔ)，本門課程在整個(gè)汽車專業(yè)的課程中起著舉足輕重的作用。對于我們汽車 專業(yè)，不管學(xué)生是汽車維修專業(yè)的還是汽車營銷和保險(xiǎn)理賠專業(yè)的，本門課程都是一門專業(yè)必修課程。二、教材的選擇為了貫徹教育部的關(guān)于高等職業(yè)教育要“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展道路” 的辦學(xué)理念，我們始終把學(xué)生們的理論和實(shí)踐相結(jié)合作為我們培養(yǎng)的目標(biāo)，并且尤其突出強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，有鑒于此，我們選擇了作為國家銀領(lǐng)工程的高等職業(yè)教育技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程系列教材，由張子波主編的《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修》 教材。三、教學(xué)目的發(fā)動(dòng)機(jī)的工作原理是汽車構(gòu)造中的基礎(chǔ)內(nèi)容，通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生明白街上的汽車來回運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力源泉是什么，汽車發(fā)動(dòng)機(jī)是如何工作的，工作的基本原理，同時(shí)掌握汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造中的一些基本術(shù)語。四、教學(xué)內(nèi)容本章包含以下知識點(diǎn)： 發(fā)動(dòng)機(jī)的分類 發(fā)動(dòng)機(jī)的基本構(gòu)造 四沖程發(fā)動(dòng)機(jī)的常用術(shù)語及工作原理 國內(nèi)外發(fā)動(dòng)機(jī)型號的含義五、學(xué)生特征分析 萬事開頭難，對于學(xué)生剛剛開始學(xué)習(xí)汽車的專業(yè)課程，新鮮感比較強(qiáng)，好奇心也比較重，在這種情況下，我們教師要想辦法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，確實(shí)當(dāng)一個(gè)好師傅，把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)專業(yè)課程的大門，為他們繼續(xù)學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)。六、教學(xué)難點(diǎn)在授課過程中遇到的難點(diǎn)主要有：１ ． 學(xué)生對發(fā)動(dòng)機(jī)的內(nèi)部構(gòu)造不太熟悉，絕大部分的同學(xué)都沒見過發(fā)動(dòng)機(jī)，更不要說其內(nèi)部構(gòu)造了。２ ． 學(xué)生的機(jī)械知識以及空間想象能力不是很高，在看書上的結(jié)構(gòu)剖視圖的時(shí)候，會(huì)有一定的困難。3 ． 學(xué)生對于發(fā)動(dòng)機(jī)的內(nèi)部到底是如何燃燒的，混合氣是如何形成的等動(dòng)態(tài)問題很難理解。七、授課方法及教學(xué)設(shè)計(jì)在講授本節(jié)的內(nèi)容的時(shí)候，針對我們剛才分析的學(xué)生在具體學(xué)習(xí)中的遇到的教學(xué)難點(diǎn)，我作了如下的課堂設(shè)計(jì)：首先通過引入“大家每天都看到車輛在路上來回的跑，那么大家知不知道汽車來回跑的動(dòng)力從哪兒來的嗎？ ” 這樣的問題，讓大家來討論，發(fā)表各自的看法。然后我給大家總結(jié)各位同學(xué)的意見，帶著大家一起來分析，同時(shí)使用我們自己制作的多媒體課件，里面有豐富的彩圖、動(dòng)畫和視頻，以動(dòng)態(tài)的形象引領(lǐng)學(xué)生的學(xué)習(xí)。這時(shí)，學(xué)生們也許會(huì)有疑問了，車上的發(fā)動(dòng)機(jī)到底是不是老師課件中所表現(xiàn)出來的那個(gè)樣子啊，好，這時(shí)候就是我們發(fā)揮實(shí)物教學(xué)法的優(yōu)勢，帶著同學(xué)來一起觀察我們的車上的發(fā)動(dòng)機(jī)，一起來看我們的發(fā)動(dòng)機(jī)解剖實(shí)物，通過這樣的過程，學(xué)生們就可以把枯燥的理論知識與形象的具體實(shí)物之間建立起一一對應(yīng)的聯(lián)系，加深了理解，強(qiáng)化了認(rèn)識，提高了學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)，畏難情緒也就不知不覺的消失了。在授課的過程中，我非常注意時(shí)間的把握，盡量避免出現(xiàn)滿堂灌，合理的安排授課進(jìn)度。每節(jié)課的最后兩三分鐘，我會(huì)給各位同學(xué)對本堂課的內(nèi)容做個(gè)總結(jié)，同時(shí)，讓學(xué)生互相交流一下，看看書，提問題，現(xiàn)場解答，鞏固所學(xué)的知識。由于本人水平有限，經(jīng)驗(yàn)不足，在本節(jié)課的設(shè)計(jì)過程中融入了自己很多想法，當(dāng)然這些想法還有不成熟的地方，在這里，我也懇請各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師能給予批評指正，共同來幫助我不斷提高，更好的為學(xué)生服務(wù)，取得更好的教學(xué)效果，真正的讓學(xué)生通過我們精心設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)，學(xué)到知識，愛學(xué)知識，從要我學(xué)變成我要學(xué)。當(dāng)然我相信有在座的各位有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的幫扶，我一定能做到。謝謝大家！《自動(dòng)變速器行星齒輪機(jī)構(gòu)的拆裝》說課稿一、教材分析地位及作用自動(dòng)變速器是汽車整個(gè)動(dòng)力傳動(dòng)系統(tǒng)最重要的部件之一，其性能的好壞將影響到汽車的動(dòng)力性、經(jīng)濟(jì)性以及汽車行駛和換檔的平順性，嚴(yán)重的甚至造成換檔困難，無法行駛。行星齒輪機(jī)構(gòu)是自動(dòng)變速器五個(gè)主要組成部件之一，在整個(gè)系統(tǒng)里是一個(gè)容易損壞的部件。這節(jié)課主要是學(xué)習(xí)行星齒輪機(jī)構(gòu)的拆裝，通過這節(jié)課，學(xué)生可以對行星齒輪機(jī)構(gòu)的工作原理和各零部件間的裝配關(guān)系有一個(gè)更深的理解。同時(shí)為整個(gè)自動(dòng)變速器拆裝作好鋪敘。教學(xué)內(nèi)容的處理自動(dòng)變速器行星齒輪機(jī)構(gòu)中的零部件比較多，而且其相互位置關(guān)系有嚴(yán)格規(guī)定。為了使學(xué)生能充分了解該內(nèi)容，教學(xué)分三步進(jìn)行。首先，通過錄象演示其拆裝過程，初步了解其拆裝過程。然后，學(xué)生通過電腦模擬操作其裝配過程，如果裝錯(cuò)、裝反，電腦都會(huì)提示錯(cuò)誤，這樣就使學(xué)生進(jìn)一步了解他們之間的裝配關(guān)系。最后，通過學(xué)生的實(shí)際操作達(dá)到對所學(xué)行星齒輪機(jī)構(gòu)拆裝內(nèi)容的掌握。同時(shí)教師在學(xué)生的電腦模擬操作和實(shí)際操作過程中，不斷加以引導(dǎo)、指出學(xué)生在操作過程中的錯(cuò)誤，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的操作。同時(shí)教育學(xué)生要養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，包括工具、零件等擺放一定要按順序排列整齊，以及實(shí)訓(xùn)結(jié)束后必須將工作區(qū)域打掃整理干凈，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用的目的，為將來從事汽車修理工作做準(zhǔn)備。3．教學(xué)目標(biāo)（1）、掌握自動(dòng)變速器的基本組成。（2）、了解別克4T60E自動(dòng)變速器行星齒輪機(jī)構(gòu)各部件之間的裝配關(guān)系。（3）、熟練掌握別克4T60E自動(dòng)變速器行星齒輪機(jī)構(gòu)拆裝步驟。（4）、提高學(xué)生動(dòng)手操作能力。（5）、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是別克4T60E自動(dòng)變速器行星齒輪機(jī)構(gòu)各部件之間的裝配關(guān)系，只有掌握各部件之間的裝配關(guān)系，才能保證安裝時(shí)不會(huì)裝錯(cuò)，同時(shí)也是接下來為學(xué)習(xí)變速器動(dòng)力傳遞做好理論儲備。本節(jié)課的難點(diǎn)是三檔離合器和輸入單向離合器的安裝方向判斷以及各部件間的裝